三、感知觉与注意
(一)填空
1. 知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物 进行___的反映。(综合整体的)
2. 知觉的种类有___、___、___。空间知觉又包括___、___、___、___。
(空间知觉、时间知觉、运动知觉)
(形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉)
3. 影响深度知觉的单眼线索有___、___、___、___、___。双眼线索有___、___。
(物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节)
(双眼辐合作用、双眼视差)
4. 时间知觉是对客观事物___的反映，它依赖的参照指标有___、___、___。
(时间关系、顺序性、延续性、事物运动)
(自然界的周期变化、人造计时工具、生物钟现象及人的活动和活动对象的变化)
5. 运动知觉是对物体___和___的知觉。它包括___、___、___、___。影响运动知觉的线索是___、___、___。(空间位移、移动速度)
(真动知觉、似动知觉、诱动知觉、自主运动)
(物体运动速度、运动与观察者的距离、观察者自身的)
6. 知觉的基本特性有___、___、___、___。
(选择性、理解性、整体性、恒常性)
7. 影响知觉 客观因素有___、___、___、___。主观因素有___、___、___、___。
(对象和背景的差异、对象的活动性、刺激物的新颖性、刺激物的强度)(知觉有无目的和任务;已有知识经验的丰富程度;个人的需要、动机、兴趣、爱好;与情绪状态)
8. 恒常性指知觉条件在___变化时，人客观事物的知觉仍然保持___的特性。视知觉的恒常性一般有___、___、___、___。
(一定范围内、相对不变、大小、亮度、形状、颜色)
9. 教学活动中通常采用的直观形式有___、___、___。
(实物直观、教具直观、言语直观)
10. 观察是知觉的特殊形式，它是___、___、___的知觉过程。(有目的、有计划、主动)
(二)问答题
1. 直观的形式有哪几种，在教学中怎样遵循感知规律，正确使用直观?(97年已考)
2. 什么是观察，它有何作用?怎样培养学生的观察力?
3. 举例说明影响知觉选择性的因素有哪些?
4. 知识经验在知觉中有何作用?
