1.(2016·曲靖中考)唐代诗人皮日休有诗云：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”开凿“此河”的皇帝是( B )(导学号：73582009)
A.秦始皇 B.隋炀帝
C.唐太宗 D.明太祖
2.(2015·济宁中考)下图是隋朝重大历史事件的时间轴， 图中的①②③代表相关的历史事件， 按事件发生的先后顺序排列正确的是( A )
A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河
B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河
C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国
D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国
3.(2016，莆田中考)在一次故事会上，主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这些故事发生在( B )
A.秦朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝
4.“自古男人掌朝纲，谁料女杰作俊贤。重拳击碎贪腐吏，玉手托起清廉官。”诗中提到的皇帝历经千年，褒贬不一，但还是有人称赞其统治是“政启开元，治宏贞观”。这位皇帝的突出贡献是( B )
A.戒奢从简，虚心纳谏
B.增设殿试和武举
C.派文成公主入藏和亲
D.重视地方的吏治
5.小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是( A )
A.已普遍使用最先进的活字印刷术
B.唐太宗时出现“贞观之治”局面
C.唐玄宗时出现“开元盛世”局面
D.都城长安是国际性的大都市
6.某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是( C )
A.秦朝建立中央集权制度
B.西汉强化监察制度
C.唐朝创新中央官制
D.明朝加强专制统治
7.科举制在封建社会延续了一千多年，对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度的表述正确的是( B )
①在隋朝的基础上得到很大的发展 ②答卷的文体必须分为八个部分 ③进士科、明经科是重要的考试科目 ④解答内容须遵循《四书集注》的观点，不能有自己的见解
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.创新是一个民族的不竭动力，下列属于唐朝人民改进的农业生产工具是( C )
9.(2015，东营中考)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可见，他特别重视( B )
A.对外交往 B.民族关系
C.任用贤才 D.虚心纳谏
10.某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现( D )
A.唐太宗和魏征在商讨如何处理北方少数民族问题
B.江南地区的农民使用曲辕犁耕作
C.一批日本遣唐使抵达长安，受到唐政府的热情接待
D.李白用“交子”支付酒楼老板酒钱
11.唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特色。其中反映了中外交往的诗句是( C )
A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶
D.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
12.(2015·济宁中考)下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是( C )
①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行 ④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A.①②③④ B.①②④⑤
C.①③④⑤ D.①②③⑤
13.隋唐时期一系列创新为社会发展注入了生机勃发的活力，下列创新属于这一时期的是( D )
①三省六部制 ②科举制 ③曲辕犁和筒车
④雕版印刷术
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
14.都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是( D )
A.古代杰出的水利工程
B.木结构和砖石结构的杰出建筑
C.保卫边防的防御工程
D.中国古代劳动人民智慧的结晶
15.和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和构建和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的两个盛世局面。
贞观之治、开元盛世。
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。
魏征——唐太宗;姚崇——唐玄宗(房玄龄、杜如晦)。
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;8世纪，唐朝又把金城公主嫁入吐蕃。
(4)国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
鉴真东渡日本传播中国文化;玄奘西游天竺，求取佛经。
(5)社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
科举制度。
(6)人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
隋朝大运河。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符
请根据提示，举出两个不和谐的历史现象。
(7)因暴政而导致亡国的君主。
隋炀帝。
(8)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
唐玄宗。
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策
(9)结合本单元所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安?
国家应该创造人与人公平竞争的机会;国家要注意培养人才，重用人才;大力加强民主与法制建设;人与人之间应该互相尊重，彼此信任。(言之有理即可)
16.阅读材料，回答问题：
材料一 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏。鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻……
——人教版《中国历史》七年级上册
材料二 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 元朝统一后，许多汉族人来到边疆，为那里的开发做出贡献。边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。
——人教版《中国历史》七年级下册
(1)材料一反映的历史事件是什么?这一事件起到了什么作用?
北魏孝文帝改革(或孝文帝改革);促进了民族融合。
(2)材料二反映的是哪个朝代的历史事件?这一事件体现了中国古代哪两个民族间的友好关系?
唐朝;汉族和吐蕃。
(3)材料三反映了元朝的民族融合现象。元朝时形成的什么民族是这一现象的集中体现?
回族。
(4)根据上述材料归纳促进民族融合的几种方式。(至少写出两点)
方式：改革或变法、和亲、国家统一、人口迁徙、民族交往等。(答出两点即可)
