2016年浙江高考政治模拟试题6

　　2016黑龙江绥化市高三政治复习检测：《生活与哲学》4

　　一、选择题

　　1.[2014·徐州期中]李克强说：“纸上谈兵不如下马服务，不能什么事都跑到北京来批，批了也管不好。”说明()

　　①实践比认识更重要　②要重视实践的作用　③实践具有社会历史性　④要坚持一切从实际出发

　　A.②③ B.①③

　　C.②④ D.①④

　　解析：C　题干引用李克强的话，意在强调实践的重要性，强调要坚持一切从实际出发，故②④肢正确，C项当选;①肢观点错误，实践和认识不能说谁比谁更重要;③肢观点在材料中没有体现。

　　2.洛克认为，人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。他的观点否认了()

　　A.实践是认识的来源

　　B.实践是认识发展的动力

　　C.实践具有主观能动性

　　D.实践是认识的目的和归宿

　　解析：A'解答本题要抓住关键信息“最终都源于经验”，因此洛克的观点否认了实践是认识的来源，故A项符合题意。

　　3.漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是()

　　A.实践是认识的来源

　　B.认识对实践具有指导作用

　　C.实践是认识的最终目的

　　D.实践是人们改造世界的一切活动

　　解析：C　漫画中主人公说的是一套、做的另是一套，认识上明白“浪费水真可耻……”，行动上对自来水的浪费却无动于衷，C符合题意。A、B材料未体现，D错误，均不选。

　　4.[2014·哈师大附中期中]丹麦物理学家雅各布·博尔有次不小心打碎了一个花瓶，他把细心收集的碎片按大小分类称出重量，结果发现：这些碎片的重量之间存在着倍数关系，即较大块的重量是次大块重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”。这个理论给考古和天体的研究带来了意想不到的效果。由此，我们可以领悟到()

　　①思维能够正确的认识存在　②规律性的认识能促进实践的发展　③实践是检验认识真理性的标准　④联系具有客观性

　　A.①② B.②③

　　C.③④ D.①④

　　解析：A　雅各布·博尔发现不同的重量级之间存在着统一的倍数关系，这一发现对恢复文物、陨石等不知其原貌的物体产生了明显效果，说明认识对实践具有能动的反作用，②正确;这一发现证明了人的思维能够正确认识存在，思维和存在具有同一性，①正确;③④与题意不符。该题选C。

　　5.[2014·浙西联考]上世纪70年代，美国科学家乘坐深海潜水器在海底发现了一个温度高达350℃的热泉口，泉口附近浮游着大得出奇的红蛤、海蟹等生物。在没有阳光、超过沸点、高压的深海环境下还有生命，成为“无法解答的复杂谜题”。经过近20年的研究，科学家破译了这种特殊生物的基因图谱，确定自然界还有第三种生命形式。上述一系列活动证明了()

　　①探测工具扩展了人类的认识能力和认识的来源 　②现代科技和探测手段的发展推动认识的深化发展　③通过科技设备获取的第一手资料是认识的基础 　④实践中遇到的新问题是推动人们探索和研究的动力

　　A.①② B.②③

　　C.②④ D.③④

　　解析：C　题肢①说法错误，因为实践是认识的来源。实践是认识的基础，因此题肢③通过科技设备获取的第一手资料是认识的基础说法错误;美国科学家乘坐深海潜水器发现了一个温度高达350℃的热泉口，说明现代科技和探测手段的发展推动认识的深化发展，故题肢②④说法正确。故本题答案选C。

　　6.[2013·重庆九校联盟期末]由于受地球的不可入性和地震韵律的复杂性等客观因素的制约，以及人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少等主观因素的影响，预测地震成为世界性的科学难题。这表明()

　　①人的认识能力是无限的 　②人的真理性认识包含谬误的成分　③人的认识受到各种条件的限制，具有反复性　④人的认识有待于进一步发展

　　A.①② B.③④

　　C.①③ D.②④

　　解析：B　认识具有反复性。由于主客观因素的影响，人们要获得对一个事物的正确认识，往往要经过由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成，人们的认识需要在实践的基础上不断扩展、深化、向前推移。材料中预测地震成为世界性难题说明了该观点，选B。①错误，由于各种因素的影响，个人的认识能力是有限的;②错误，真理与谬误是有严格界限的。

　　7.[2014·浙北联考]随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是 ()

　　①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展　②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的　③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一　④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类谋福利

　　A.①② B.①③

　　C.②④ D.③④

　　解析：B　题肢②说法错误，因为以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观的根本目的是指导实践，故排除;题肢④有意识地利用和改造自然规律说法错误，因为规律是客观的，人们不能改造规律，故排除;题肢①③符合题意，表达正确。故答案选B。

　　8.中共“十八大”通过关于《中国共产党章程(修正案)》的决议，把科学发展观、生态文明建设等写入党章。这说明()

　　A.真理具有反复性、上升性

　　B.社会意识具有相对独立性

　　C.真理和谬误是相对的

　　D.要在实践中追求和发展真理

　　解析：D　中国共产党与时俱进，修改党章，把科学发展观、生态文明建设等写入党章，这说明认识具有反复性、无限性、上升性，我们要在实践中不断认识和发展真理，要不断完善真理，D符合题意;A错误，真理是具体的有条件的;B不符合题意;C错误，真理和谬误有严格的区别。故选D。

　　9.[2014·温州八校联考]长期以来，人们认为砷元素含有剧毒，会对生命构成严重威胁。然而科学家经过研究实验，发现一种新的细菌，能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。科学家对砷元素的研究表明()

　　①人们对砷元素的真理性认识是具体的、有条件的

　　②科学家的研究实验使矛盾的同一性转化为斗争性

　　③砷元素与不同生命体之间的对立统一呈现出不同的特点　④砷元素的结构在不同的生命环境中发生了相反的转化

　　A.①② B.①③

　　C.②④ D.③④

　　解析：B　人们对一个事物的认识会随着条件的变化而变化，会随着实践的深入而深化。人们对砷元素的认识过程说明了真理是具体的、有条件的。同时一种新的细菌能以砷元素作为构成生命的结构元素，说明矛盾的对立统一具有各自的特点，所以①③正确。②④不合题意。

　　10.[2014·赤峰统考]“在真理和认识方面，任何以者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台”。下列对此理解正确的是()

　　①真理是人们对客观事物及其规律的反映　②真理最基本的属性是客观性　③对同一个确定的对象有多种正确的认识　④真理面前人人平等

　　A.①③ B.②④

　　C.②③ D.①④

　　解析：B　题中材料“在真理和认识方面，任何以者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台”表明了在真理面前没有者，真理面前人人平等，真理具有客观性。由此可见，②④两项符合题意主旨，可以入选;真理是标志主观同客观相统一的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，故①项表述错误，不能入选;对同一个确定的对象的正确认识只有一个即真理只有一个，故③项表述错误，不能入选。因此，答案是B项。

　　11.[2014·广东普宁一中月考]上海科学家与国际同行合作，发现黑洞并不像人们想象的那样来者不拒，而是非常挑剔。大部分的吸积流在进入黑洞的势力范围后，在往黑洞下落的过程中损失掉了，这些损失的气体以外流形式逃出了黑洞的俘获。但这一理论证明只有获得观测事实，才能给15年来争议不断的科学猜想画上句号。这从一个侧面表明()

　　①认识只有不断超越历史条件才能成为真理　②客观事物的复杂性决定了认识的反复性　③对真理的追求只是一个循环往复的过程　④任何真理都是客观的、具体的、有条件的

　　A.①② B.③④

　　C.②④ D.①③

　　解析：C　真理是标志主观与客观相符合的认识，是主观与客观具体的历史的统一，①说法错误;科学家对黑洞的认识经历了曲折复杂的过程，对黑洞的认识有了全新的发现，说明客观事物的复杂性决定了认识的反复性，任何真理都是客观的、具体的、有条件的，②④正确;对真理的追求是螺旋式上升和波浪式前进，不是循环往复的圆圈式运动，③错误。该题选C。

　　12.[2013·安庆市模拟]有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，很快对它有了更深的理解。这表明()

　　①认识的发展受已有知识的影响　②实践是认识的目的与归宿　③真理是客观与主观的统一　④认识事物要有创新思维

　　A.①② B.②③

　　C.③④ D.①④

　　解析：D 　运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读，是运用已有知识，通过创新思维，推动认识的发展，①④正确;材料中对气旋与反气旋的区别进行判读仍然获得的是认识，没有用于实践，②与题意不符;真理是主观对客观的反映，是主观与客观的统一，③错误。该题选D。

　　13.漫画说的是：美国诗人伊利亚·卡明斯基谈到对中国古代诗人的了解时说：“西方对唐朝诗人是这样认为的——李白就是写月亮的，杜甫是写大众的，而王维是写悲哀的。”中国与西方对同一诗人有不同的理解，反映了()

　　①对同一确定对象会有多个真理性认识　②认识的差异根本上来自于实践的差异性　③人们的实践水平决定着人们的认识水平　④不同的人对同一事物可以有不同的反映

　　A.①④ B.②③

　　C.②④ D.①③

　　解析：C　由于人们的立场、观点和方法的不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平的不同，对同一确定对象会有不同的认识。①错误，不选;②④符合题意，应选;③在材料中未体现;故答案选C。

　　14.[2013·福建四地七校模拟]有专家认为，能给病人服用价格低廉、无任何副作用的安慰剂而又能起到疗效，自然是一桩美事。但在大多数情况下，安慰剂未必能起到真正又持久的疗效，而真正意义上的治疗却被耽搁了。人类对“安慰剂效应”认识的转变说明了()

　　①认识具有反复性，人们追求真理的过程是波浪式前进和螺旋式上升　②认识具有无限性，人们追求真理的过程是永无止境的　③认识具有相对性，认识总会随着客观存在的变化而变化　④真理具有差异性，人们对同一对象会存在多个真理性认识

　　A.①③ B.①②

　　C.②③ D.②④

　　解析：B　解答本题的关键词是“人类对‘安慰剂效应’认识的转变”，人们的认识“转变”表明认识具有反复性和无限性，故①②两项符合题意，可以入选;③项中的“总”字说法过于绝对，故不能入选;人们对同一对象的真理性认识只有一个，故④项的说法是错误的，不能入选。因此，答案是B项。

　　17.阅读材料，回答下列问题。

　　我国35年的改革，推动着社会主义与市场经济深深融合。

　　材料一　改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。要鼓励大胆试验、大胆突破，不断把改革开放引向深入。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的，推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行，加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来谋划。

　　材料二　十八届三中全会强调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了重要经验，必须长期坚持。坚持正确处理改革发展稳定的关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。为此，中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。

　　(1)结合材料，运用实践与认识辩证关系的知识，说明应如何深入推进改革开放。

　　(2)运用“探索世界与追求真理” 的知识，说明深化改革要“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”的合理性。

　　解析：第(1)问，该题考查实践与认识的辩证关系，属于难度很小的试题，实践与认识的辩证关系包括二个方面，一方面是实践决定认识，要求我们重视实践的作用，另一方面是认识对实践具有反作用，要求我们发挥认识的作用，考生结合材料分析即可。第(2)问，注意本题的知识范围包括唯物论和认识论，解题时应从意

　　识活动的特点、意识的能动作用、实践的特点以及实践决定认识等角度展开分析。

　　答案：(1)①实践决定认识，要求我们重视实践作用，摸着石头过河，大胆试验、大胆突破，在实践基础上谋划顶层设计。 ②认识对实践具有反作用，要求我们发挥认识作用，推进实践要在加强顶层设计的前提下进行。

　　(2)①人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。通过顶层设计，宏观思考、高瞻远瞩、整体谋划，增强我们推进改革开放的自觉和自信。②人能够能动地改造世界，意识不仅调节和控制人体生理活动，还能指导人们能动地改造世界。顶层设计为摸着石头过河提供政策引导和方案指导，为改革开放引领目标、统筹谋划，凝聚力量。③实践具有主观能动性，摸着石头过河，是一种有目的、有意识的改造社会的活动。④实践是认识的基础。摸着石头过河，就是要继续鼓励大胆试验、大胆突破，为顶层设计提供材料和经验，探求规律性作为改革的向导，不断把改革开放引向深入。