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历史教师个人读书计划

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  教师———传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,在校领导的指导下,特制订读书计划如下:

  一、指导思想:

  以我校教师阅读年读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

  4、通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  三、读书内容:

  1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》

  2、教研组自选书目:约翰·杜威的《我们如何思维》

  四、主要措施:

  1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记;保证读书的效果,并学以致用。

  2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。

  五、具体安排:

  书香星期二--------(三)年级语文教研组阅读计划

  活动时间

  内容

  形式

  主持人

  主讲人

  第1周

  制定计划

  第2-3周

  《致教师》前言和第一章第1.2.3节;教研组自选书目《我们如何思维》第一章

  共读

  第4周

  《致教师》第一章第4.5.6节;教研组自选书目《我们如何思维》第二章

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  第5周

  《致教师》第一章7.8.节;教研组自选书目《我们如何思维》第三章

  第6周

  《致教师》第一章第9.10节;教研组自选书目《我们如何思维》第四章

  共读

  第7周

  《致教师》第一章第11.12.13节;教研组自选书目《我们如何思维》第五章

  共读

  第8周

  《致教师》第一章第14.15节;教研组自选书目《我们如何思维》第六章

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  第9周

  《致教师》第二章第1.2.3节;教研组自选书目《我们如何思维》第七章

  共读;

  第10周

  《致教师》第二章4.5节;教研组自选书目《我们如何思维》第八章

  共读

  第11周

  《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章;

  共读

  第12周

  《致教师》第二章第9.10节;教研组自选书目《我们如何思维》第九章

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  第13周

  《致教师》第二章第11.12.13节;教研组自选书目《我们如何思维》第十章

  第14周

  《致教师》第二章第14.15节;教研组自选书目《我们如何思维》第十一章

  共读

  第15周

  《致教师》第三章第1.2.3.节

  共读

  第16周

  《致教师》第三章第4.5.6节教研组自选书目《我们如何思维》第十二章;

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  第17周

  《致教师》第三章第7.8.9节;教研组自选书目《我们如何思维》第十三章;

  共读

  第18周

  《致教师》第三章第10.11.12节《我们如何思维》第十四章;

  共读。

  第19周

  《致教师》第三章第13.14.节;教研组自选书目《我们如何思维》第十五章;

  共读

  第20周

  《致教师》第三章第15.16节;教研组自选书目《我们如何思维》第十六章;

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  第21周

  《致教师》第四章

  共读

  第22-23周

  结束共读书目

  将读书感悟、随笔、体会等装订成册

精选图文

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