【导语】
1.字迹潦草的同学
一手烂字，很可能让你无缘重点高中，更别提好大学了。现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。
如果孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好，那他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时，几乎就是一团模糊。
阅卷老师连看都看不清，咋给你分？
2.不会规划学习的同学
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？
不一定！
有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。
决定成绩的并不是你在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。
有的同学从来不熬夜，该玩的时间也在疯玩，但他们在学习的时候，能提前做个计划，知道总共有哪些任务，安排好先做什么后做什么。一个班里10%左右的尖子生，都是这个状态。
3.不会阅读的同学
改革之后，“得语文者得天下”就成为决胜考场的关键，初中阶段的文体主要是记叙文，举个例子：同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……
而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？
新启用的统编语文教科书十分重视培养学生的探究性学习，引发独立思考，不断扩充阅读量是提升语文学习水平的关键因素。
4.粗心、眼高手低的同学
身边经常有同学考完试说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……”但他真是粗心吗？不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。
细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。中考的时候，一个小小的数学选择题就是3分，你要是随便粗心三道，10分就没了，可能会直接影响你能不能上重点高中！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
5.不会管理自己情绪的同学
中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。
这类学生兴趣和情绪容易变换考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑迷茫，沉浸在学习的失败中不能自拔。可以关注学姐微信公众号：清北状元学习圈，并回复2678，领取清华北大学霸总结的《直击高考漏洞》，各类高分模板、高考答题技巧有你需要的。
6.拖延的同学
成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会儿作业，喝口水，再休息一会儿……
拖延症的坏处在于：一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。
所以，从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。把所有可能造成*的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。
7.不注重总结的同学
很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、寻找正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是你的知识漏洞。
家长也要督促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
8.沉迷电子产品的同学
手机，是大人用来通话聊天的交流工具，偶尔可以用它休闲娱乐，缓解压力。
你的世界就是爸爸妈妈，老师，同学，你们每天都会见面问好，基本上不需要手机来维系感情，而且亲子时光和同窗岁月，要远远比那些花花绿绿的手机屏幕美好得多。
最后，学姐还想温馨提示：在这个暑假，学弟学妹们一定不要玩过了头，因为在你玩的时候，别人一定在悄悄努力！毕竟我们都有一个共同的目标，那就是用一个好成绩考上理想的大学。
