小班小雨人儿语言教案反思范文

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。下面小编为大家整理了关于中小学班会教育教案，欢迎查阅!

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小学班会教案1

(一)师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品。

1、师问：像他们这样与人交往会获得友谊吗?为什么?

2、完成课文第31页上的选择;请部分同学说说选择的原因;请其他同学进行评价。

3、完成课文要求的游戏，组织同学两人一组。

(1)你说我听。

(2)我说你听。

(3)双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法;认真的耐心

的和不认真的。

(4)给对方作为听众的角色打分。

(二)学习美文《听的艺术》

1、请一位同学朗读课文“你会聆听吗?”中的美文《听的艺术》。

2、组织讨论：我们在做听众的过程中要注意什么?

3、教师总结，补充同学们关于听的艺术。

4、小结：

播放有关友谊的配乐诗朗诵，让同学们再次学会聆听。

(三)播放歌曲《朋友》。

1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》;

2、请一些同学说说歌词的意思。

(四)学习美文《一群光头男孩》。

1、集体阅读“全在真情付出”中的美文《一群光头男孩》。

2、讨论思考：

(1)为什么学校里会出现一群光头男孩?

(2)你能想到这样的真情付出的方法了吗?

(3)遇到类似的情况，你能像文中的男孩们一样以实际行动献出

真情吗?

(五)朗读《神奇的“心灵创可贴”》

1、请一位同学有表情的地朗读《神奇的“心灵创可贴”》。

2、请同学回忆让自已感动的事情，并说出来给大家听。

3、举办一次以“真情到永远”为题的小型征文活动。

(六)小结：

找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学?自已的力量如果

不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。

五、课后反思：

男生女生不一样

一、教学目标：

1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。 2

二、教学准备：根据教材要求帮助同学组织各自的男生沙龙和女生沙龙。

三、教学时间：2课时

四、教学过程

小学班会教案2

我学会与人相处

一、教学目标：

知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。

能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。

情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。

二、教学准备：

1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。

2、选择一些与课文相关的漫画

3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

三、教学时间：2课时。

四、教学过程

第一课时

(一)谈话导入

师：今天我们的教室真干净啊!能告诉我昨天的值日生是哪几位吗?(表扬)

师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗?(活动)

(二)谈感受

1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。

2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

(三)互相赞美

1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。

2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。

3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

(四)赞美他人

1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。

2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

(五)理解课题

师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么?

(六)朗读短文《赞美的力量》

1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。

2、思考讨论：要不要赞美他人。

哪些同学有了自已的答案?全班交流。

(七)辩论表演

1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。

2、请全体同学为辩论双方打分。

(八)阅读文章《孤独的小美》

1、请同学阅读《孤独的小美》。

2、师问：你们有没有过类似的情况?你自已或周围同学的?

3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办?(收集金点子)

4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗?

(九)赞一赞

1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么?

2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方?

3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

1

(十)设计最佳方案

1、阅读课文中的“嘘，千万别......"

2、组织学生回答课文中的三个问题。

3、选择讨论较好的几个小组起来回答。

4、以无记名投票的方式选出最佳方案。

小学班会教案3

小学班会主题节约用水教案　　

通过此次的教案，让学生们了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯，小学班会主题节约用水教案怎么写?以下是小编为您整理的小学班会主题节约用水教案资料，欢迎阅读!　　小学班会主题节约用水教案

教学目标：　

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。　　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。　　教学准备：　　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。　　2、搜集、制定一些节水措施。　　教学过程：　　一、利用谜语揭示课题。　　主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”　　二、从生活经验入手，导入学习。　　1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……?　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?　　4、小结过渡，导入“游戏”。　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。　　1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?　　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)　　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)　　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)　　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)　　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的'淡水资源。　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。　　4、认识中国面临的严重缺水问题。。　　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。　　出示：世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。　　主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法?　　四、小记者调查行动。　　学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。　　五、制定节水措施。　　主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?　　讨论：　　1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?　　2、在饮水机上取水时该怎样节水?　　3、洗许多碗时该怎样节水?　　4、怎样做到一水多用?　　六、设计广告用语。　　主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。　　七、总结延伸。　　主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。【小学班会主题节约用水教案】相关文章：

小学班会教案4

小学生班会活动教案

导语：教学是一种创造性劳动，一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是小编收集整理的小学生班会活动教案《我是文明小学生》，供各位参考。　　小学生班会活动教案《我是文明小学生》　　

一、活动背景　　当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。　　二、活动目的　　1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。　

2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯　　三、班会准备　　1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。　

2、指导学生根据材料编排。

3 “我是文明小学生”的牌子若干个。　

四、活动过程　

(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。　　师：这首好听的歌唱的是什么内容?　　生：告诉我们从小讲礼貌。　　师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的'财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生　　(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?　　生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)　　师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。　　

(三)小品表演：

师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?　　

1、小品《乱扔垃圾》　　情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。　

是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。　　生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。　　师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗?　

2、小品《见到老师不打招呼》　　情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。　　师：这两位同学的做法对吗?为什么?　　生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。　　(四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等。　　古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。

(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。

通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!　　

(六)评价发奖

规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)　

五、活动结束(希望寄语)　　我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。　

六、活动延伸　　课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报