托福听力讲座类lecture作为学术性较强的题型，其话题讨论的内容常会让考生觉得生僻冷门，今天小编给大家带来了托福听力讲座lecture常见热点话题主题汇总一览，希望能够给帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力讲座lecture常见热点话题主题汇总一览
托福听力生物类话题常见主题一览
1. 动物：动物是什么，有什么习性、外形怎样、栖息地环境、是否濒危，人类对其的捕杀或保护，这部分多出现迁徙动物，群居动物以及爬行动物。
2. 植物：植物分类、植物特性、生长环境(气候，地理位置等)、光合作用等。
3. 微生物：微生物特性(大小、数量)、对人类和环境的作用、新的生物科技。
托福听力考古学话题常见主题一览
考古学部分主要是通过地址勘探人员挖掘出来的东西为准，讲述物体的历史价值以及对现代人有什么启发等。
托福听力地理与环境科学话题常见主题一览
在这部分涉及的话题主要包括能源、气象、地质变化和灾害、火山以及温室效应等。
1. 能源危机：化石燃料和新兴燃料之间的优劣势对比;再生和不可再生能源的使用，是否产生污染，有没有发展潜力;
2. 气象：气候变化对人类以及动植物的影响，风能的使用价值和灾害;
3. 地球结构：内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分和特征);
4. 地质灾害：地震、火山爆发;
5. 温室效应：冰层融化、地球半暖。
如何提高托福听力基本实力
前言
作为听力老师，课上课下听到学生提问中最多的一个问题就是如何提高听力，因为听力这个单项既是托福考试的重点也是难点，如何提高听力困扰了很多的学生。今天就科学系统性的分析如何提高听力。
做听力题的过程
要弄懂如何提高听力，首先要知道的是在做听力题的过程中涉及到哪些环节和每个环节需要什么样的能力要求，如下图所示，做听力题的过程分为下面的三个步骤。
在这三个步骤中，编码等于听的过程;存储等于记笔记的过程;最后提取是做题的过程。但是细分又可以分为如下几点。
在这些环节中，听懂，记下来和识别笔记属于听力的基本实力;识别有用信息和怎么记笔记就是我们课堂会讲到的应试技巧。但是巧妇难为无米之炊，只有同学们课下好好的提高听力基本实力，才会使你课堂的效率最大化，最终取得托福高分。那么该如何提高听力的基本实力呢?首先我们来看看影响听力基本实力的四个主要原因再一一分析对策。
从上图中可以看出，影响大家听力的主要因素是语速;词汇;口音和语音现象。其中语速是很大的一个问题，因为大家在听听力的时候最大的问题是来不及记笔记，或者说是来不及一边听，一边记且一边理解后面的内容;词汇的问题又分为词汇量不够和单个单词熟形不熟音;口音最初是大家对美音不熟悉，有些美音中的特殊发音规则影响理解，但近两年的考试中还加入了其他口音如英音，又成为了新的难点;最后语音现象的问题如连读，特殊连读，失去爆破，弱读等使得很多简单的单词串在一起却怎么也听不懂。那该如何解决这些问题呢?
解决方式
所有上述的问题都可以且只可以通过一个方式提高，精听。很多同学之前也尝试做过精听，但是方法不对会造成收效甚微，最科学的精听步骤如下。
Step 1 简写记实义词
要求同学们从头到尾听的原因是适应考试语速，因为考试中是没有暂停的，如果平时习惯了一句一句听，最终的结果是仍然跟不上语速，记不下笔记。在笔记形式上，要使用简写，每个单词只写前两到三个字母，这样练习下来，能记下的信息就会越来越多了;同时只记实义词，虚词如连词，介词，冠词，人称代词，情态动词等没有实际意义的词不需要记。
Step 2 重听补全
在这个步骤中，重新播放听力并把之前没听出的实义词尽量多的听出来并记下来，这个步骤根据学生基础不同可听到2到5遍，直到基本能把信息补全为止。
Step 3 对照原文
这个步骤是最重要的一步，很多同学做精听只有前两个步骤，然而没听懂的始终没听懂，听力没有质的提高，但是通过对照原文，既可以识别自己所记的笔记，又能发现听力中存在的问题，把听错的和没听出来的用红笔标注出来。
Step 4 摘抄生词
把不认识的词和听错的单词摘抄出来，标注音标和词义，建立自己的听力生词本，累积词汇。
Step 5 重听原文
把对照好的原文再听一遍看还能不能完全听懂，以及分析之前为什么没听懂。
Step 6 翻译原文
最后这个步骤是optional的，因为很多同学听力中的问题是每个单词都听懂了但就是不理解句子意思，有这样问题的同学可以最后试着翻译原文，看是否能充分理解每句话的意思。
总结
基本听力实力的挺高是听力高分的基础，同学们一定要予以重视，加上课堂上老师教的解题技巧，培养好的做题习惯和题感最终才能取得高分。
听写真的对提高托福听力能力有用吗
听写真的对提高托福听力能力有用吗?
答案是肯定的，尤其是没有听力理解基础的同学。
在托福中大多数同学最害怕的就是听力这个部分，不仅出题形式异于平日里学校里的练习形式(看到题目再听)，而且先听后看题的环节往往听不出，自然题目就做不来;最可恶的是听力部分选择题蒙完了还不算，还得面对口语和写作中出现的听力部分，因为老师说了这俩部分要得分，就看你听力水平了，学生听不出来，口语和写作老师也很无奈。貌似经过这个过程听力还真得玩~真~的。
可是问题来了，学生来问：老师TPO题目我都刷两遍了，为何没有任何效果，上次20，这次18? 真滴是托福小黑哥不爱我吗?其实是你第一不了解你的小黑哥，第二没有用心。
那怎么用心呢? 首先托福测试我们的是听力听懂的能力，也即首先你得听的出，其次你能把信息之间进行组织，就比如：我爱你，你很漂漂。口语中表达出来，你可以听的出是两句话，但是真的听到这个地步就可以了吗?答案：因为你很漂漂，所以我爱你，你个外貌协会会长!!其次在清楚了听力考察目的前提下，那么我们就得解决同学们的练习方法如何做了，很多同学习惯听不懂内容后马上翻开文本看，这是不可取的，听不懂的原因有很多种：连读听不出、眼高耳低、生词过多、听出但不能理解等问题，那么以上到底哪个是你经常出现的问题呢?又该怎么去解决呢?光听但不知道自己错在哪可以吗?不可以，至少你是短期内(2个月内)想解决自己听力问题(从个位数升级到20分)的同学，一定是不可以的，至少我身边有太多想考好的学生都是通过这个过程达到自己的理想成绩(80+)，那么我们就得具体的针对这一类学生谈谈如何做练习尤其是听写啦。
丨第一步：严格按照考试要求做题，即文章听一遍(有且仅有一遍，过程中不能够中途暂停或重播)后做题，听的同时可以在笔记本上记下笔记，记完后的笔记要随同自己的做题答案一起记在笔记本上(不能随意把笔记丢掉)方便回忆和分析;做题时坚持“绝不反悔”的原则，即只有前一题做完后才能看到下一题，同时下道题目出现就已经没有机会对上道题目的答案进行任何修改，或者前一题不做，做完后面的题目后再完成上一题的答案，这样做都不可以;
丨第二步：做完题目后的文章此时可以校对答案，错误的答案请在原来的结果上划“”，然后旁边写上正确答案;
丨第三步：坚持每篇文章都要精听，不是泛听，是重听，此过程中哪里不懂的要停下来再听，尤其是那些特别不理解的句子或段落要多听;
丨第四步：精听后对于出现错题的文章要做听抄，按照每句话为单位把听到的内容逐字写下，放一句话第一遍时主要是理解意思不写字，第二遍开始把句子里听到的内容写下来，此过程可重新多次，直到能整句写下来为止，实在不会的空在那里，离开这句话前从语法角度审查一下有没有问题，然后继续下句内容，依次类推，过程中不管遇到任何听不出的问题都不能够打开文本参考，待到全篇做完后再和文本校对，并换不同颜色的笔矫正，同时有译文的可参考别人的翻译找出误差，并把不理解的地方标记下来询问老师;
丨第五步：最后将没听出或者不认识的单词、短语、句子单独总结并首选查询工具书找寻答案。
丨第六步：打开音频尤其针对听抄中出现更改错误(非生词)的地方模仿跟读，跟着原文的发音方式去读，这样就达到了找出问题，并有效的解决问题的目的。
所以说你没有听英语就像听中文一样的能力的时候，且不要说听写多么浪费你的时间，最起码，一篇对话在集中精力去完成的情况下听写一定可以在40分钟内完成，那么讲座虽然长了些，但是1.5个小时内一定是可以完成的，其他超出这个时间完成的真的得找找自己的原因了。
如何攻克托福听力词汇
想要快速提升自己的托福听力能力，词汇是一个最为基础的环节。而在托福听力的准备过程中，很多学生对于听力词汇的准备往往也是有着一些误区：通常大家都会觉得，托福听力考试的题目大都以选择题为主，那么，也就不必将词汇背的非常仔细，只要认识就可以了。而事实并非如此，在托福的考试中，除了听力本身以外，口语和写作也需用到听力，而且有些内容比较学术，所以只会听和看，不会说和写还是无法完全达到要求。那么，下面我们就为大家带来托福听力词汇积累的一些要素吧。
一、专一
市面上词汇书非常多，形式也比较多样。很多考生追求材料的全面，买了很多参考书却没有完成任何一本，这无疑是一种浪费。不管是以字母顺序排列的词汇还是根据学科语义分类的词汇，内容总是相差无几的，只要考生觉得是适合自己的就行，不必跟风。能把一本书认真“消化”掉，应付考试绰绰有余了。就怕买了很多书却没有认真对待任何一本，还不如不买。
二、重视读音
托福考试和雅思考试不一样，以美式英语为主，相信经过平时美剧和电影的熏陶，考生会更容易接受。但也有一些读音比较少见容易造成理解上的障碍，比如简单的wheel这个单词的发音，一般wh我们都发[w]，但在美英中有发[hw]的情况。
所以简单的what、why、white单词的读音都会发生变化。但考生需要认识到的是对于读音来说光记住发音规则并没有用，关键要学会实践，我们往往会在看到单词的时候才能想到适用的是什么规则，但这对于做题为时已晚，所以必须习惯听各种发音习惯，而不是靠规则去套。
除了口音，单词本身的读音当然要重视，这不仅关系到单词的理解，还会影响到自己的口头表达和书写。建议考生背单词时应该尽量用听的形式熟悉词汇，形成听觉的敏感，而不仅仅是视觉上的敏感，这样的话在听到单词时就不需要去反应单词的形状从而再从翻译的角度去理解，而是直接的理解了，这对于内容繁多的托福考试来说是非常重要的。
三、不忽视拼写
虽然托福听力考试对写单词并没有要求，但考生也不能因此忽视拼写。一方面写作需要拼写，另一方面听力考试需要做笔记，如果考生对单词都不熟悉，就无法快速写下有效信息，把时间浪费在思考单词上，或者写完后才发现自己很多都只写了单词的部分，想不起来究竟写了什么，这样的笔记就白做了。
另外，建议考生在记单词拼写的时候还是需要结合读音，根据音节记单词，把单词拆分成一小部分一小部分。这样不仅能使记忆深刻，牢固，还可以让考生了解字母不同组合的发音习惯。当考试时遇到生词就可以根据大致读音记下来，有了单词的基本形状，等题目出现的时候就能找到对应的信息了。
四、从实践中积累
单纯背词汇书并不能完全解决单词问题，因为单词放在不同的语境中含义会变化，读音也有强有若，有合有分。考生在做题，或者是听歌看电视电影时，都可以听听有没有遇到曾经学过背过的单词，仔细辨认一下，提高自己的实战经验。另外有的单词不需要背，特别是相对比较复杂的专业词汇。一般这些词出现时都会有定义或者同义词近义词并列出现的形式来告诉大家含义，甚至有时也不影响整体的理解。考生在做题时可以关注一下是否有这种情况产生，积累解决生词含义的经验。
五、重视习语
托福听力考试中经常出现一些美国常见的习语、俚语来影响大家的理解，因此考生平时除了背基本的高频、学科词汇外还需增加习语的积累。这些词往往会影响考生的理解。
