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期中考试前的几种调节方法

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  理科的诞生与发展是人类智慧发展的结果,标志着人类真正懂得了思考自然,因此理科的发展也是人类科学与自然思维发展的关键,今天小编给大家带来如何学好理化生。

  首先,大量地做选择题是避免不了的,不仅可以锻炼审题能力,还能够查漏补缺,最重要的是可以锻炼做题的速度,有人担心只有速度没正确率,这其实是不可能的,只要不是乱填,速度和正确率是正相关的,况且只有提上速度,才有时间做大题。

  其次,精做大题,一道好的大题做出来要花不少功夫,在这里我主要讲的是物理的大题。因为它们一节课也做不了几道。相比选择题而言,一单元的大题,一般就几种,每种认真地做两三道就行了,记住细节与要点,因为物理题可以按点给分。至于生物和化学,实验题可以挑着做,但是包含大量知识点的还要多做啊?

  再者,注重基础题,少钻难偏怪题,其最主要原因可能会给心理造成不必要的压力。最后,我来详细的谈一谈我曾经学习上遇到的问题,以及我采取的措施

  1、审题不清的问题。这个问题只能减少,拒绝怕是十分困难。首先要做的还是多做题,以前我的审题能力弱,因为这错不少题,每一次因此做错,我都会对自己生气,并下定决心一定不能再犯同样的错误,但是依旧会犯,然后一次次生气,一次次地再下定决心。次数多了以后,慢慢地这种失误就变少了。因为在不知不觉中,我们就会养成搜寻关键信息的习惯,这是一个缓慢的过程,但是如果想要快速提高审题能力,建议你读题时用笔指着,重要的条件圈圈画画,不过如果还是找不到关键点,还是去多做题吧,做做就知道了。

  2、步骤的书写问题。过于这个问题我也是吃了大亏,高一时候,物理大题上,就只有苍白的几个式子,能省的我全省了,结果不仅可能会扣步骤分,而且万一计算出了差错,一分没有。然后我就学乖了,不仅该要的步骤我都有,还多出好多计算和文字说明。然后密密麻麻一大篇,我的字也不好看,答案写的也小,有时竟然出现了完全正确也丢分的现象,我想有可能是我的答案太难找了,没找到所以扣分吧!然后我的物理题文字说明只有“由题意(图象)得”“对a有”“对b有”等,计算也搬到稿纸上,只留下公式和答案,现在这个问题已经好多了。不过我说的这方法,常常会受到两种反驳,现在我先说的一种,就是说有人常常以没时间为借口,这些人常常说只要把老师布置的作业做完就没什么时间,怎么去多做题呢?在这种阶段下,我认为你必须比其它人更刻苦,花更多的时间来学习,锻炼速度。速度,不管是任何时候都很重要,一定提高做题的速度,要不然很难在这三科有突破。

  3、考试中的特殊情况。我以前经常在考试中遇到这样的情况:一张卷子做完了,回来验查,在收卷前3,5分钟时,突然发现有一道计算量比较大的题出错了,本身一般情况下修改是来的及的,但是此时心情特别紧张,手还发抖,导致本应改过来的题时间不足。这个问题我解决的十分困难,现在我总是先深呼吸两下再写,状况要好的多。这时切忌不要一鼓脑把以前的全划掉,因为可能本身就是对的,你这次想多了,我就发生过这种事。其次,步骤有时划多了,又要重写,浪费时间,不过你真要是划掉别一行一行划,直接打个叉子节约时间。

  4、不要被以前的题所误导。特别是生物和化学。你从信息题得来的知识不能乱用,很会易出错,有时一道选择题不是命的十分严密,这时要就题论题,不严密也要揣摩出出题人意图,把这道题做对,你说出题人意图是什么,我怎么知道,所以我依旧要说,“多做题很重要”,慢慢地就可以揣摩出了。

  5、有的题真的弄不懂怎么办。一道题真的弄不懂它是什么意思,我也有时发生过这种事,怎么办呢?如果再怎么听别人讲,再怎么想也弄不明白,死记吧!把知识或方法死记下来,虽然我们强调要活学活用。但是对这类题,死记也是灵活学习的表现嘛,等到过几个月,一翻错题笔记本,有可能就能突然恍然大悟了。

  最后我说一下第二种情况,当我让别人多做题时,别人有时会用“看那谁……就只完成布置的作业,考的很好。”“谁谁谁比我做的题做多了,也没我考得好”我对这种看法并不赞同,可能智力因素对理化生影响比较大,但你现在并不是那种天赋极高的人,而你又不知道自己是否可以勤能补拙,既然如此,为何不尝试一下,更加的努力呢?大量的做题效果的确因人而异,而你没试过,怎么知道自己是不是那种效果极好的人呢。

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