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区域地理的学习方法

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  2020年的教师资格证面试即将来临,那么一个好的教学设计方案占此次面试分数一定的比例,因此写一个好的教学方案板书对这次考试来说非常重要。要想取得高分通过此次考试,要对教学设计相关考点非常熟悉。那么,小编现在结合了近几年教学设计常考的题,给大家分享一下下面的模板。

  (一)教学目标:

  知识技能目标:学生能认出、了解、理解、描述、会运用、会写、会算、能证明……(概念、性质、含义、定理、公式等)

  过程与方法目标:经历、体验、探索 (观察、猜想、动手操作、推理论证等)过程,提高、培养(观察分析、分析问题解决问题能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、空间想象能力等)/(数感、符号意识、模型思想、数形结合思想、分来讨论思想等)

  情感态度与价值观:通过感受xxx,培养xxx的情感。

  教学重难点:

  重点:(根据本节课的内容,找出重要的知识点)

  难点:(结合学生的学情,分析本节课哪些知识学生比较难掌握)

  教学过程:

  一、引入新课(谈话引入或情景引入等)

  教师活动:根据教材内容自制多媒体动画(或展示xxx、创设xxx等),引出课本主题图。接着引导学生认真观察,提出与有关的数学问题。教师指出本课要重点研究的几个问题是:1.xxx;2. xxx;等

  学生活动:就教师的提问展开独立思考或讨论得出xxx

  设计意图:精彩的开头,不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态,还能使学生把知识的学习当成自我需要,使教学任务顺利完成。

  二、探究新知

  环节一:动手操作,锻炼能力

  教师活动:针对课本排版的第一个知识点,阐述活动和提出问题

  学生活动:xxxxx

  设计意图:合作能力、操作能力、语言表达能力、数感、符号意识等

  环节二:团队合作,得出结论

  教师活动:xxxx

  学生活动:xxxx

  设计理念:分析推理能力、抽象能力等。

  环节三:xxxx

  三、多层训练,深化知识

  本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题,设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式题、拓展题、开放题)。让学生在解决这些问题的过程中,进一步理解、巩固新知,训练思维的灵活性、敏捷性、创造性,使学生的创新精神和实践能力得到进一步提高。

  练习题组设计如下:

  xxxxx

  设计意图:通过各种形式的练习,进一步提高学生学习兴趣,使学生的认知结构更加完善。同时强化本课的教学重点,突破教学难点。

  四、质疑总结,反思评价

  我利用课件展示以下几个问题:

  ⑴ 今天你学会了什么?⑵ 你有什么收获?⑶ 你有什么感想?⑷ 你要提醒大家注意什么?⑸ 你还有什么疑惑?⑹ 你感觉自己今天表现如何?你感觉你组内的其他同学表现如何?

  让学生以小组为单位,每位学生充分发言,交流学习所得。在评价方面:先让学生自评,接着让学生互评,最后教师表扬全班学生,以增强学生的自信心和荣誉感,使他们更加热爱数学。

  设计意图:通过交流学习所得,增强学生学习数学知识的信心,培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。

  五、布置家庭作业

  xxxxx(尽量选一些开放性的题目,例如实践活动等)

  设计意图:适当的完成书面作业,有效巩固所学新知,达到知识的升华。

  六、板书设计

  XXXX(题目)

  1、xxxx(知识点) 计算推导等(教学过程) 例题1:

  2、xxxx(知识点) 例题2:

  设计意图:简单清晰,一目了然所学知识。

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