提高孩子的写作能力的技巧

　　写作不是天生的，训练是必不可少的。提高写作水平，需要对孩子进行多方面的培养和锻炼。下面是小编为大家整理的关于怎样让孩子爱上作文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　1怎样让孩子爱上作文

　　写作就如同做菜，煎、炒、烤、炖多种花样作用下，菜才能样式丰富且味道可口。所以如果想写出质量上乘的文章，学习一些写作技巧也是很必要的。比如：比喻、拟人、排比、引用等，适量记一些好词好句好段也比较有用，但是要注意保持文章的逻辑性，并且要有自己的主心骨。

　　孩子做了这么多，家长也要多多给力呀。写一篇文章不容易，家长要多给孩子一些鼓励。为了让孩子更有写作的动力，家长不妨将孩子当成小作家，做他最忠实的“粉丝”，让他知道你有多么希望“拜读”他的作品。并且在对孩子写的文章夸奖之余。

　　适时提出一些改进的建议，相信你的孩子一定会越写越勇!找一个作文培训班。有老师教和自学相比，前者获取技能的效率肯定是更高的。如果你的经济条件允许，而你又十分迫切地希望提高孩子的作文水平，那么不妨给他报一个培训班吧。

　　2怎么让孩子爱上作文

　　家长应了解孩子所处的阅读水平，积极引导，拓展阅读的深度和广度;我们在培养孩子阅读兴趣的过程中是参与阅读，帮助选书，引导孩子阅读能力升级拓展阅读的广度和深度。我们尽可能地抽出时间看看孩子喜欢的阅读书。

　　就书中的内容与他交流，这样可以激发孩子阅读兴趣，加强他的思考和理解，同时我们也向他推荐，但不强求，帮助选好书对于引导孩子阅读能力非常重要。我们选书是根据兴趣选的。再根据书的页数多少即先薄后厚，先长后短买的。

　　通过日常写作，推动阅读能力的提升，实现阅读与写作的良性互动。一个人的阅读量的大小决定这个人的写作水平高低。杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。”如过没有"读书破万卷“，又怎能"下笔如有神"呢?。另外，我们的感受是，通过强化孩子的日常写作能够推动阅读能力的提升飞，实现阅读与写作的良性互动。

　　3让孩子爱上写作文的高效方法

　　由浅入深

　　由于孩子的阅读水平和认知能力的限制，孩子不宜阅读内容比较深的书籍。应该由浅入深，这样才能一步步的思考与提升。

　　由兴趣引入

　　因为人们天生对不感兴趣的事物有一种本能的抗拒，所以强迫孩子去读一些不感兴趣的书籍往往事倍功半。首先应该从兴趣点切入，让孩子养成主动阅读的习惯。

　　广泛阅读

　　当孩子养成主动阅读的习惯后要鼓励他拓宽知识面，多读各个方面的书籍，建立起一种立体的思维模式。

　　反复阅读

　　对于经典书籍以及难以理解的书籍不能囫囵吞枣式的阅读，要反复阅读，把难懂的地方啃懂，这是提升阅读能力的最佳途径。

　　读写结合

　　养成读书作笔记的习惯，对自己感兴趣或者难懂的章节段落作笔记，反复揣摩，这样更能加深理解与记忆。

　　4我们怎样让孩子爱上作文

　　标本法又称“剪板练笔法”，运用这种方法进行作文训练，具体做法如下：首先准备一个硬纸本，称做“标本夹”。本子的前面要留出几页空白，用以做目录，然后剪辑报刊上优秀文章粘贴到上面。

　　要求：文章必须是短小精悍的，要亲切感人，贴近生活，文笔要流畅优美，含意隽永深长，哲理性强。每周可以选取至四篇，这些选取的文章就是所谓的“标本”。

　　接下来的工作就是把这些“标本”贴在“标本夹”的扉页上。做过黑板报的同学运用起这种方法会相当容易，因为两者之间有很多相似的地方。但这样说并不意味着没办过黑板报的同学就用不好这个办法。

　　你可以到板报栏上看一看，就知道该怎么做了。在贴“标本”的时候需要注意，“标本”不要贴得太密，中间要留出空间，这样便于摘录和写作。这些工作完成后要写上“采集日期”。最后一步，也是最关键的一步，是在“标本夹”上列出一些练笔的专栏。

　　5如何让孩子爱上作文

　　孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开，他们不知道什么是可以写在作文中的。

　　针对这种情况，学而思在作文教学中，非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏)，让孩子实际参与，在活动中动手、动脑、动情。

　　另外，在课上教师注重从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。

　　这样，在活动中、在实际生活中进行作文教学，让学生作文有内容可写，不用胡编乱造，每篇习作都在轻松愉快中完成，作文课变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们都盼望多上作文课，爱上写作文。

　　6如何让孩子爱上作文

　　写“想”的时候不用“想”

　　遇到描写心理活动时，学生们最常用的就是“我心想”，而且这样的句子已经被写滥，按照我说的“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字“会更简洁精练?这里要注意，在描写心理活动时，可以说适当给心理描写加上适当感叹词。

　　描写外貌的时候不用“有”

　　作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的句子，“……;有……”。在我对我的学生进行作文培训和辅导的时候，一旦他们出现这样的描写，我就会让他们自己去掉文中的“有”自，然后再把文字重新串联一遍，这时他们会发现作文顺了很多。

　　少用或不用成语

　　以前在做作文培训的时候，发现他们的作文总是写不长，现在更是有很多学生觉得写作文就是要命，800字的作文对他们来说，写起来非常困难和吃力。很多家长也问过我，为什么孩子作文为什么写不长?怎么憋都憋不出来，而我的回答是：都是成语惹的祸!

　　7怎样让孩子爱上作文

　　创造友善的生活环境，营造良好的家庭阅读氛围，充分利用社会阅读资源。良好友善的生活环境是孩子健康成长的基础，也是家长应尽的责任。我个人认为孩子的成长离不开同龄小朋友之间的相互学习，交流和竞争的环境，就越有利于孩子健全的人格和人际交往能力的培养。

　　我们鼓励孩子与同学之间相互交流书籍“书非借部分能读也。”借来的书能提高孩子读书的速度和效率。良好的家庭阅读环境也有利于培养孩子阅读习惯。我们家一直在注意营造一个良好的书香氛围。家长常读书，好读书，读好书，让读书成为习惯。

　　当我读到一本适合孩子的文章时，会积极和孩子交流。目前，社会上阅读资源广泛，利用休闲时间带孩子去书店买书或附近图书馆借书，现在已成习惯。每到星期天总是嚷着去图书馆或书店借书，或许已给孩子带来乐趣的缘故吧!因为小学生处于阅读水平快速上升，阅读兴趣迅速变化阶段，大多数课外书属“泛读”范畴不需要收藏。

　　8何提高孩子的作文水平

　　首先不要吝惜给孩子买课外书的钱。就好像聋子不会说话，瞎子不会画画一样，，不通过看书获取一定量的文字信息，是不可能写出优美的文字的。因此，爱读书的孩子一般文笔都好，所以就让你的孩子尽情地在书海里畅游吧。

　　读书是一方面，不要忘记从生活中提取素材。每天的生活如果平淡无奇，自然是写不出什么内容丰富的文章的。所以建议家长利用课余时间多带孩子体验生活，可以是外出旅游、种植花草、手工制作、助人为乐等等。丰富的生活能够带给孩子丰富的体验，对写作灵感很有帮助。

　　接收了足够多的信息，下一步就是要多动笔了。见识再多，不如自己动手创作一篇。只有多写，才能逐渐提升语言文字的驾驭能力。建议让孩子养成每天写日记的习惯，不限长短，只要每天有感而发即可，意在培养孩子对生活点滴的留心以及写作能力。

　　在这个阶段，不必要求孩子写的文章的词藻多么华丽，真情实感最重要。切忌大量堆砌名言名句，华而不实。要力求描述写实，字句中能体现出自己的独立思考为佳。

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