九年级钢铁是怎样炼成的读后感600字

当细细品完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢?下面小编给大家整理了初三有关钢铁是怎样炼成的读后感，希望大家喜欢！

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感1

《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪的情况下完成的一部作品，其主人公保尔·柯察金是个专拣重担，勇往直前，义无反顾的人。生命对于每个人来说只有一次，这仅有的一次生命，应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻——这是保尔说过的一句话，对此我印象极为深刻。

人的生命只有一次，这是毫无疑问的。父母把我们带到人世间，首先我们就要学会珍惜这宝贵的生命。

但除了珍爱生命，最重要的还是能够创造有意义的生命，人总不能活得浑浑噩噩吧!也就是说我们应怎样做才能不虚度此生呢?这个问题我也是关注已久了。

做为一个初中生的我，现在如谈什么想成为艺术家、科学家、音乐家等这些都离我太遥远了，也太不现实了。如今面对着我最为现实的就是能在初三中考时，充分发挥潜能，超越自我，取得好成绩，跻身于高一级理想的学校。

只会空喊口号，毫无主见是一点用处也没有的，这一点我深有体会。话说超越自我，但真正能做到超越自我的人也是寥寥无几啊!我个人认为要做到这一点最重要且最基本的条件就是能认清自己，读懂自己。

我认为自己与同龄人相比多了几分成熟，但在那些追求时尚的年轻人眼里成熟并非是好事，甚至有些“落伍”。然而我却喜欢这份成熟，是它使我变得理智，不被所谓的“潮流”所推倒，是它让我明白什么事该做，什么事不该做。比如班里的个别同学迷上了“早恋游戏”，整个人魂不守舍，常常写情书等根本无心学习，我想用理智、清醒的头脑、奉劝他们一句：“应该在秋天果子成熟的时候，不应在夏天过早地摘下。”

在别人眼里，我的成绩完全是靠死记硬背得来的，一点也不聪明。但我始终坚信：勤能补拙，天才在于勤奋。我认为刻苦学习本身就是明智之举。

等到白发苍苍时回首往事，如果真的没什么成绩，也可以大声说：“我努力了!”这样就不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻了。

让我们共同努力吧!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感2

人应该怎样活着?

记得妈妈问过我，人应该怎样活着才有意义?当时，我无言以对;自从看了《钢铁是怎样炼成的》，终于找到了答案。保尔·柯察金用自己的行动回答了这个问题。残疾后，他毫不灰心，而是顽强学习、努力工作，并开始文学创造。双目失明，对已经瘫痪的人来说该是一场多么沉重的打击。可是他毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作。每写一个字，需要付出比常人艰苦不知多少倍的劳动。但他终于成功写完了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。保尔，一个普通的战士，竟有如此比钢铁还硬的意志，这是什么力量在鼓舞呢?不是别的，正是最伟大、最壮丽的共产主义事业在召唤着他战胜病魔、创造奇迹。

人生不如意十之八，九，不能自卑，而要有信心，因为挫折是培养毅力的前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变钝。“挫折”，就是最好的磨刀石。人的一生很精彩，有酸甜苦辣，有悲欢离合，也有苦尽甘来的滋味、别后重逢的喜悦。

保尔的一生十分坎坷。呕心沥血写的稿件丢失了，曾经令他灰心失望，但他并未就此沉沦。书中有段脍炙人口的名言：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……。”我真的无法表达对保尔的敬佩，他的一生如此伟大，足迹却又是这样的清晰、明亮!对于一个完完整整的我来说，智力不比人差，能够学好社会主义文化课，自信：长大后，一定比吴伟强。虽然，不一定能背起钢枪保卫祖国，战斗在烈火熊熊的战场，但我可以把所学的知识贡献给人民，为祖国的现代化建设尽一份力。有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我的梦想一定会实现。

成功者前进的每一步也许是细小的，但他一直前进，永不停滞，积之一年、十年、几十年，那就十分惊人了。忽冷、忽热、忽松、忽紧，说不上毅力;“一天打网，两天晒网”，更要不得。这本书给我带来极大的震撼。每当遇到困难而退缩，每当受挫折而落泪时，就会想起保尔那高大的身影。此时此刻，我立志要把自己炼成一块真正的“钢铁”!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感3

《钢铁是怎样炼成的》说的是这样的故事：保尔少年时的爱情故事、战场上的搏杀、工地上的磨练、在身体残疾和双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。

这个主人公——保尔，个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，而我们每个人都是有私欲的，但我们为什么不可以像保尔那样，即使不能把党和祖国的利益放在第一位，也应把集体的利益放在第一位呢?就说体育节吧。老师让我跑长跑，我一直不愿意，因为我自己没有信心，怕丢脸，所以一直不情愿。当我把《钢铁是怎样炼成的》读完后，我才从保尔身上获得了“生命之源”，我顿时恍然大悟，我之前那么想是多么的自私，是一个只为自己想的人。之后，我每次在第一节课后的晨跑中，认真跑完每一圈，总结跑步方法，如何换气呼吸，怎样跑才快。跑得越多，我也逐渐明白的越多，作为一个班集体的一员，不管自己取到了什么样的成绩，都会被这个集体所接纳，他们不但不会责怪你，而且还会给你鼓励。因为只要你尽力做好某事，不管成绩是好是坏，都为这个集体做贡献了。

保尔在敌人的严刑拷打面前，坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上，勇往直前;在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。保尔精神是自我献身精神，他具有顽强坚韧的意志，坚贞不移的信念，他奋进勇敢。在学习道路上的我们如果没有坚强的意志、信念是不可能成功的。以前在做题时，一遇到困难就退缩，就放弃，从来没有成功过。当我明白了保尔精神之后，一切都截然不同了。遇到难题，自己一定会先动脑筋，如果真的不会做，就和同学讨论一下，将讨论出的结果验证一遍，正确后，再考虑为什么是这样做的，多想想。如果实在不会做就去问老师，老师会很乐意地帮我们的。

做事多为别人想想，不要只顾着自己的利益。遇到难题不会就问，《论语》中不也这样说吗，“知之为知之，不知为不知，是知也，敏而好学不耻下问”，只有这样，我们才会学得更好。

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感4

昨天，我读完了一本叫《钢铁是怎样炼成的》的书，看到《钢铁是怎样炼成的》这个书名，你八成是不会想到这本书写的是什么故事的。

《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公是一个叫保尔的青年。他上六年级的时候，被学校开除，母亲只好带他去饭店工作。后来，他又转职当了一名电工。就在这时，二战爆发了!保尔加入了共青团。然而，在前线打仗时，保尔受了重伤。他不得不去住院。保尔承受着巨大的痛苦，他的右眼瞎了。而且，他的好朋友一个又一个的离他而去，就连他最好的伙伴谢廖沙也不列外------他在战场上被一颗流弹打中了，当场身亡。他的女朋友也与他分手了。再后来，保尔的另一只眼也瞎了。他的脊椎也有瘫痪的可能。保尔失落万分，他曾经想到自杀，但是，他克制住了，他回到家里，开始了他的创作之路。而且，他的小说倍受奖赏。

我深深的被保尔这种坚强不屈的精神感动了。他一生中虽然遭受了很多的磨难，但是他并没有退缩，而是顽强地与命运抗争，最终，他战胜了命运。他那坚贞不屈的精神值得我们学习。

当然，所有人都有自己的缺点，保尔也是。他的缺点是容易冲动和喜欢骂人。有一次，保尔和丽达上火车，由于车上的人嫌他太挤，所以总是找他麻烦，被踹了几脚的保尔火冒三丈，结果他把中铺的一个叫莫寂卡的人给揍了下来!

当他遇到一些蛮不讲理的人时，他会毫不留情的破口大骂。有一次保尔把他写的稿子寄给了出版社，出版社对他的作品大加赞许，让他接着写作。谁知，稿子在运回来的过程中弄丢了!保尔半年的心血白费了!他当场就把运输工骂了个狗血喷头!

但保尔诚实、正直、坦率，敢作敢当。在我心目中，保尔是一个大英雄!他拥有惊人的忍耐力，他可以把一切且痛苦抛到脑后。这一点我可以肯定没几个人能做到。

《钢铁是怎样炼成的》保尔是我们心中的大英雄!是我们学习的榜样!他，为我们上了一课。告诉了我们要怎样才能活的有价值!

初三有关钢铁是怎样炼成的读后感5

《钢铁是怎样炼成的》它描述了保尔在苦难中诞生，在苦难中成长的过程。他在重重压迫下，懂得了爱和恨，增长了知识，炼就了坚毅顽强的性格，并成长为无产阶级革命战士。他是一位英雄，是一个顽强的人。当他负伤不得不退出战场之际，他仍然在后方不停地努力贡献;当他被诊断神经中枢有问题时，他没有退缩，一如既往地工作，为社会无私奉献。他一直奋斗着，两腿瘫痪，双目失明，可他依旧没有放弃，坚决拿起手中的笔，与命运做斗争，还出版了书。

说到这里，我不由得想到我们现在的小孩，大部分都是过着衣来伸手、饭来张口的幸福生活。一遇到困难就退缩。比如说我吧，练跆拳道受伤时，会打退堂鼓，有不去坚持、不想吃苦的想法。为此，我感到非常的愧疚。所以，从现在起，我一定要学习保尔·柯察金的这种坚强不屈的精神!

读了这本书，我明白了每个人都要拥有顽强的毅力，树立崇高的理想，才能实现人生的价值。而现在，我首先要努力学习，在生活中不断成长，在苦难中学会坚强，用顽强的毅力去迎接挫折，迎接美好!保尔的形象总是那么高大，就象一座灯塔，照亮我的人生，帮我拨开迷雾，引导我不断地前进。所以，我也要好好学习，努力实现人生的价值。不由地，我的耳边又响起了那熟悉的话语：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”

保尔，永远都是我学习的榜样。

作为家长，再次阅读这本经典，不仅心潮澎湃，想到孩子的教育问题。总是怕孩子吃苦受累，这也不让做那也不让动，在家像个小皇帝。现在深思一下，这不是爱孩子，而是害了他。以后要改变教育模式，让孩子学会独立，自己的事情自己做。还要让他多接触社会，增加社会责任感，树立为社会贡献自己的力量，为强大自己的祖国而奋斗的伟大理想，担负起未来国家主人翁的责任。