我的青春摆渡人500字作文5篇

　　我想，每个人在人生的旅途中，都会遇到自己的摆渡人。

　　我的青春摆渡人1

　　青春，每个人都拥有过，他很短，一眨眼就过了;他很长，长达数十年。他像一片汪洋大海，而我们，是一艘小船，在大海上飘着，漫无目的。我们需要一位甚至几位摆渡人来引领我们向着正确的方向前行

　　妈妈，是一位温柔的摆渡人。我的妈妈，给了我生命并养育着我，我的成长她都看在眼里。她从不打骂我，只是在我犯错时教导我。尽管有时我听不进去，但是妈妈耐心的话语丝丝润入我的心田，让我内心总是暖洋洋的。由于妈妈和爸爸都是电力工人，需要在电厂值守不能每天在家，我从小就和婆婆爷爷一起生活。但是他们为了照亮万家牺牲小家的精神，一直是我前进的灯塔。每当我迷茫无助时，想起他们长期在深山里不畏艰苦为大家带来光明，我顿时明白，我的青春不能荒废!

　　婆婆，一位慈祥又严厉的摆渡人。为了我的成长操碎了心，随着时间流逝，我长大了，婆婆老了，我有了自己的个性。婆婆用老一辈人的勤俭节约影响着我。不追求名牌，不提非分的要求，做一个诚实有担当的人。我的青春年华不虚此行!

　　爷爷，是一位沉默寡言的摆渡人。从小开始，我们爷孙俩的话就不多，他对我的爱如春天细雨，温暖而沁人心脾。教导我做个真正的男子汉，对自己的行为负责。遇事多动脑，爱家人爱老师爱同学我的青春热情奔放!

　　青春，犹如一片沙漠，你就是一个迷失在满满黄沙中的人，需要帮组。在这时，你的家人就变成青春摆渡人，引领你在青春大道上，势如破竹般勇往直前!

　　我的青春摆渡人2

　　生命若是一场殊途，遇见就是最美的盛放。时光之外，锦字之间，在不安的青春里落地开花，成全着千回百转的暖。不问红尘几许，不问天涯何处，撑着小舟，在惆怅、悲伤、喜悦的情素里，伴着我渡到彼岸。

　　在青春年华里，我迷失过。繁多复杂的英语字母充斥着我的世界。在冰冷的世界寻不到安全感。在无数次责备，在无数抨击后，累了，烦了，想放弃，摆摆手，不带走一丝尘埃。望着那些在字母间穿梭如鱼得水的人，那岸欢声笑语，那岸风景宜人。渴望，在可望不可及的仙境里，儒弱着，没有一丝存在感。

　　“彼岸烟波流转，可有人寻我?对岸繁华三千，可有人渡我?”

　　她的出现是在潇潇春雨的午后。她要求我背书，在支支吾吾与过度紧张后，她努拍桌子，生气的冲着我大叫。泪水，不争气的夺眶而出，落在那篇，我恨不得撕碎的文章上，心很痛很痛，无法辩解什么。潇潇春雨洒枝头，烟缕织成愁，遥望落花满地残红，心不觉触动。那年的雨，滴下了屋檐，落在了手背，渗入我的青春里。

　　迎着光亮缓缓背诵。她在不起眼的角落望着我，投来关切的目光。早该下班了但她没走，陪着我，在那条通往英语的路上奋战。在喧闹的大街，人声鼎沸的城市，她站在灯火阑珊处，在光晕笼照的角落，在我芳华的青春里陪我渡过。

　　回首似水流年，这件事在我的青春里镌刻下独一无二的痕迹，心中激动千层浪花。是感动，是感谢，是你每一个跳动的字母都拔动着我的心弦。感动许久许久，偶有泪水滑落，不是悲伤，怅惘，而是感谢渗入骨子里，无处可逃，无处安放，无他

　　曾老师，感谢你，成为我青春里的摆渡人，感谢你让我明白哪怕青春无法飞翔，也要高高跃起!哪怕青春无法遨游，也要奋力前行，哪怕青春无法奔驰，也要努力挪动，哪怕青春无法点燃，也要放出一丝热气。古铜色的外墙上布满厚厚的尘埃，再回首，物是人非。斑驳的青苔，充盈着难忘的回忆。教学楼的小草，都见证着青春里的感动。时光是流动的画卷，半入清风，半入尘埃，在风尘的岁月中，我们怀揣一帘幽梦，以风的姿态洒脱，以荷的温婉期许岁月静好。

　　每个人的青春里都有一个摆渡人，在人生的遗憾之时，陪着你，帮你从此岸渡到彼岸。离你最近的远方，路途不远，摆渡人会渡着船，守候着你，一起成长。我们终会上岸，无论去到哪里，都是阳光万里，鲜花盛放。感谢曾老师，出现在我的青春里，让我把青春路上的美景丰盈心灵，化作一道属于自己的风景。

　　我的青春摆渡人3

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　题记

　　思绪如潮水般，湿了我流转的笔锋。于是，一朵朵的墨花如微风般掀起的涟漪，一圈圈，一层层地荡漾开来。闪着波光，那么耀眼，又那么静谧。幸福的涟漪迅速将我包围。于是，我的心绪便在氤氲开来

　　上了初中，学校便是每周一小考，每月一大考。时而迎接鲜花掌声加笑脸，时而遭遇暴风雨雷电加棍子烧肉，这飘忽不定的成绩，让我为之困扰，让父母为之担忧，让老师为之忧心。

　　这次的考试似一把大锤，把我从梦想的摇篮如风般拉回残酷的现实，或许是考的太差，或许是压力太大，又或许是内心的压抑无法宣泄。我终日沉闷在教室，上课，下课，除了室外课，我几乎不怎么说话，也不怎么抬头，长期如此，同学们也就习惯了，甚至于我从以前的话痨变的沉默不语。可是，有次下课的时候老师让我留下来，让我放学后在走廊等她。班里近60个同学，她都能察觉出我的“改变，”心里不禁为之一震，放学之后，同学们都接二连三的走了，只留下一间空荡荡的教室和沉默不语的我。虽然不是很情愿但我还是按照约定，到了学校的走廊。走廊很长，有些许的昏暗，两旁都放着每个班同学的书，书摆放的很整齐，仿佛和我一样都在等待着什么

　　她来了，她让我坐在旁边的长椅上，她也顺势的坐在了我的旁边。“最近你似乎不在状态，是不是这次考试不够理想的原因?”她的语气没有像课堂上的铿锵有力。反而增加了一些不曾有过的温柔。“没没有”我对这突如其来的关心有些不知所措。“如果有什么事可以跟老师说，不要憋在心里。”“没事!”我并不想继续和她说下去，说完这句话，我便转身要走。“等等!”她急忙叫住我说“在漫漫人生路上，有一条小路非走不可，那变是青春的弯路，不摔跟头，不失败，不碰个头破血流，怎样锻炼出钢筋铁骨，怎样长大!失之东隅，收之桑榆!”她站了起来，虽然我全程一直没有正视过她的眼睛，但是我依然能够感觉她的眼神带给我的温暖。她的话在我心里“炸”开。说完，她变走了。我和她擦肩而过，但是她的话却在我的心头久久不散

　　我不是画家，绘不出空气的甜而柔软;我不是诗人，吟不出蓝天的高而澄澈;我不是歌唱家，唱不出河流的源而流长。但我能用我的青春，绘出明天的花正盛天，红艳欲流。流逝的青春，翻转的年轮，如同一粒倔强的昙花种子。明知绽放只是那一瞬间，也要冲破泥土，义无反顾。我从不惧怕未来，因为每次的挫折都能将我变的更加坚强;我从不惧怕失败，因为未来会因失败而更加美好。

　　告别春华秋实，历经夏欢秋乐，老师同我迈过14年的沟沟壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深浅不一的足迹，勾勒出我青春的轨迹!

　　我的青春摆渡人4

　　曾经我想过这样一个问题：青春是什么?我慢慢明白青春是五彩缤纷的，多种多样的。青春，每一个人都经历过，有些人的青春是美好的，精彩的;而有些人的青春是灰暗的，造成这样的结果就是不懂珍惜和挥霍那段时光。然而，他们是否想过自己的青春是由谁给的?那他们又是否珍惜过给予他们青春的人吗?

　　我想过生命是父母给予的，青春亦然。而我，却是唯一一个最特殊的人，因为我珍惜过，却也没有珍惜过。矛盾的我却也只是想成为独立、自强的人。

　　青春是父母给的，而父母既照顾我们，同时，他们也在照顾着我们的青春，陪伴我们成长，为我们指点迷津找到方向。我把这个认为是“青春摆渡人”我的青春摆渡人是我的妈妈，妈妈对我学业、个性、品德等都很看重，对我也有着很高的期望，但我却总让妈妈失望，同时我对自己也不满意，有时候我会对自己说：“你为什么不能做好?你自己明明可以的，你有着自己的潜力，可为什么不展现出来，为什么要让妈妈对你失望?”妈妈曾对我说过这样一句话：“要么让你的青春光彩夺目，要么你的青春将会被你的懒散掩盖。”我也曾试着努力过，可我总不自觉，从而就这样慢慢下去了，浑然不知的我却不知道，这种毛病已经深入骨髓。直到现在上了初中，我才发现，初中的学习，早已不比小学轻松了，一切都是那样匆忙，一次又一次的成绩刺痛了我的内心，我记得有一次妈妈对我说：“初中不比小学，如果你在初中的学习跟不上，你的高中，你梦想的清华校园也将烟消云散。”

　　我也在自己的内心里说过：“在初中，眼里必须只有学习，电脑这些的都通通叫它见鬼去吧!”可我做不到，做不到呀!妈妈对我说过许许多多的道理，我想做，可我做不到。

　　直到今天，当我看到自己那不堪入目的成绩时，我想哭，可我哭不出来，因为我不能把自己的懦弱露出来。我回忆着那段曾经的日子，妈妈总是让我上课听讲，复习自觉，可我总当耳旁风，此时，我醒悟了，脑海里想起了妈妈对我说的那些话：“要么让你的青春光彩夺目，要么你的青春将会被你的懒散掩盖。”

　　选择光彩，还是选择被掩盖?当我躺在床上回想这个问题时，不知不觉当中，脑海里想起妈妈对我的帮助与关怀，我下定决心：让我的青春光彩夺目!也许谁也不知道，一个少年，正要用自己的行动证明一切。

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”青春摆渡人，我的妈妈，感谢您为我所做的一切，因为您，我将改变，改变自己，化茧成蝶，蜕变自己做一个更好的自己!

　　明日复明日，明日何其多?

　　我生待明日，万事成蹉跎!

　　我的青春摆渡人5

　　在多姿多彩的校园生活里，有多彩缤纷的社团活动，有热闹非凡的六一儿童节，还有活跃愉快的元旦活动都给人无限的趣味。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不闹不怒!它陪同我们走过成长历程。

　　雨果说过：“书籍，散步在别人的灵魂中。”我却说：“书籍，摆渡在我们的书海中。”书籍，它就是一个摆渡人，我们就是船上的观光者，欣赏风景。它带我们把书海畅游一遍，我们则欣赏到许多美好的事物，一路的风景，耐人回味。

　　七八岁的时候，我最拿手的便是《唐诗三百首》。本来这唐诗是多么的枯燥乏味，可是你懂得它的意思，并已熟透心中，你会觉得简单有趣。小时候我最先会的便是王骆宾的“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”后来古诗越学越多，有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的生机春天;还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热情夏天;有“明月松间照，清泉石上流”的清凉秋天;还有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的厚重冬天。诗歌，像一幅幅画卷，渐渐地在我面前展开，让我看到美好的风景线!

　　到了四、五年级的时候，我便接触到名言警句，了解“读书百遍，其义自现”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”的读书名言，在青春里，书再次在我的心灵中萌发。书籍，就是成长路上的必经之道，在道路上可以无拘无束地奔跑，自由自在地散步。读书培养我们的身心，哺育我们的心灵。

　　升入初中，所学的课文可谓是难上加难!朱自清的《春》写出了春天的蓬勃向上，这让我联想到青春不应该无限吸收读书吗?又相继学习了史铁生的《秋天的怀念》，一个双腿瘫痪的作者却依然能坚持下来活下去，意志力可谓佩服!史铁生在年轻时就瘫痪了，我们的苦恼怎能相比?因为我们有书的陪伴，苦恼像冰块一样不久就融化了!

　　书，是我们的良师益友，也像朋友一样陪伴我们的成长历程!它也像一个导游，带我们“行”万里路!它更像智慧大门的钥匙，待我们开启!

　　在我的青春里，有了书，我不再感到寂寞，不再感到苦恼，不再感到迷茫。感谢我的“青春摆渡人”，感谢你给我的快乐，感谢您，感谢您!