汉语拼音的教学策略

　　1、古诗黄鹤楼崔颢带拼音版

　　huáng hè lóu

　　黄鹤楼

　　cuī hào

　　崔颢

　　xī rén yǐ chéng huáng hè qù ， cǐ dì kōng yú huáng hè lóu 。

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　huáng hè yī qù bù fù fǎn ， bái yún qiān zài kōng yōu yōu 。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　qíng chuān lì lì hàn yáng shù ， fāng cǎo qī qī yīng wǔ zhōu 。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　rì mù xiāng guān hé chǔ shì ? yān bō jiāng shàng shǐ rén chóu 。

　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

　　2、古诗黄鹤楼崔颢赏析

　　这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，是一首登楼怀古思念乡土的传世佳作。首两联劈空写来,发人去楼空、岁月不再之慨，寄托着诗人入世虚无的悲叹，末两联以明丽之景写江中景色之美，画面顿生明暗对比，但随即落笔暮霭烟波，景致陡暗，原来是乐景写哀，归思难收，令人读罢，如幻如梦，愁绪无限。传说李白登此楼，本欲作诗，见楼中题有此诗，自叹不如，搁笔而去。此诗写得意境开阔、气魄宏大，风景如画，情真意切。且淳朴生动，一如口语，不能不令人叹为观止。

　　3、古诗黄鹤楼崔颢表达了怎样的思想感情

　　诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画。