以下是
浙江省2011年10月高等教育自学考试小学语文教学研究试题
课程代码：03329
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“语文”课程正式定名的年份是( )
A.1949年 B.1950年
C.1933年 D.1921年
2.1950年，教育部颁布了( )
A.小学语文课程暂行标准(草案) B.小学语文教学大纲
C.全日制小学语文教学大纲 D.九年制小语大纲
3.中国有文字记载的第一部启蒙读本是西周的( )
A.三字经 B.史籀篇
C.百家姓 D.千字文
4.1958年，辽宁省黑山县北关实验学校的识字实验是( )
A.分散识字 B.集中识字
C.注音识字 D.韵语识字
5.语文课标规定，1-6年级学生课外阅读总量为( )
A.120万字 B.100万字
C.145万字 D.60万字
6.传统作文教学的训练序列是( )
A.分步训练 B.分格训练
C.先放后收 D.素描训练
7.语文课程的综合性学习是( )
A.课程的综合结构 B.整合各学科的综合性课程
C.语文学习规律 D.语文学习方式
8.用于了解学生的潜在能力，带有预测性质的评价是( )
A.水平评价 B.成绩评价
C.综合评价 D.学能评价
9.主要在于丰富和发展语文教学理论的研究是( )
A.基础研究 B.科学研究
C.行动研究 D.实证研究
10.Google是一种( )
A.搜索引擎 B.信息校对系统
C.网络数据库 D.教育网址
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.1956年，小学语文教学大纲不重视语文知识和能力的培养。( )
2.语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。( )
3.课程目标是教学的具体要求。( )
4.传统识字教学主张先集中识字，后读书。( )
5.提出“读书有三到：心到、眼到、口到”的是孔子。( )
6.在功能和结构上，口头语言和书面语言是有差别的。( )
7.中年级观察作文的形式是分格训练。( )
8.语文教学实验报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的。( )
9.口语和书面语是一个动态的复合过程，互动性较强。( )
10.综合性学习不是一种个体性学习。( )
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.20世纪90年代以前，关于语文课程的性质、任务的理解，主要集中在工具性和_________的关系争论上。
2.语文课程标准把改变学生的_________作为教学改革的重心。
3.目前中国主要的三套小语教材是_________版、北师大版和江苏版。
4.我国_________年正式公布《汉语拼音方案》。
5.现行的阅读课模式有两种，一是知识理解型，二是_________。
6.从听、说、读、写看，语文素养综合体现在_________能力上。
7.让学生通过完成实际任务来表现语文学习成就的评价方式是_________评价。
8.关于形成性评价和终结性评价，在新课改中应更重视_________评价。
9.语文教学实验研究可分真实验、_________和前实验。
10.根据调查对象，语文调查研究可分为全面调查和_________调查。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.课程目标
2.语感
3.语文教学评价
4.语文教学实验
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.与历年相比，现行语文课程标准有哪四方面的新变化?
2.写字教学的策略是什么?
3.阅读教学的意义是什么?
4.语文教学评价的功能是什么?
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试述现行语文课程标准的基本理念。
2.结合实际，谈谈语文综合性学习的意义。
