以下是
浙江省2012年10月高等教育自学考试小学数学教学研究试题
课程代码：03330
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。
1.数学课程改革中，提出“改变‘为多数人的数学很少，为少数人的数学很多’的状况”的国家是
A.美国 B.英国
C.日本 D.中国
2.首次提出初步了解现代数学思想要求的教学大纲是
A.1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》
B.1956年颁布的《小学算术教学大纲(修订草案)》
C.1963年颁布的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
D.1978年颁布的《小学数学教学大纲(试行草案)》
3.在某一部分教材中，关系全局、直接影响其他知识学习的那些知识，叫做
A.教材的重点 B.教学的重点
C.教材的难点 D.教材的关键
4.______加强了数学知识的系统性和严密性，把过去删减不当的内容重新编入了课本，提高了程度。
A.第一套教材(1952-1955年编) B.第二套教材(1959-1961年编)
C.第三套教材(1960-1961年编) D.第四套教材(1963年编)
5.提出联结主义试误说的代表人物是
A.皮亚杰 B.布鲁纳
C.桑代克 D.奥苏伯尔
6.“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”属于
A.描述性定义 B.约定式定义
C.发生定义 D.属加种差定义
7.教材内容比较容易，课本中的叙述又比较详细，可用______的方法。
A.先讲后读 B.边讲边读
C.只读不讲 D.先读后讲
8.整个数学知识体系的基石是
A.空间与图形 B.统计与概率
C.数与代数 D.实践与综合应用
9.数学的研究对象是现实世界的
A.空间形式和问题解决 B.数量关系和空间形式
C.问题解决和概率事件 D.数量关系和概率事件
10.能清楚地表示各部分与总数之间数量关系的统计图是
A.条形统计图 B.扇形统计图
C.折线统计图 D.复式统计图
11.解决各种实际问题的一种数学思考方法是
A.数学调查 B.数学测量
C.数学建模 D.数学制作
12.衡量试题难易程度的指标是
A.区分度 B.信度
C.难度 D.难易度
13.______是指一个测验对于学生进行预测的有效程度。
A.内容效度 B.同时效度
C.预测效度 D.效标关联效度
14.______是对单一的或少数几个研究对象进行深入的、详尽的和较长时间的观察、测验，调查了解，分析研究，从中找出规律性认识的研究方法。
A.观察法 B.调查法
C.实验法 D.个案研究
15.实物、标本、模型、图表等属于
A.传统教学手段 B.电化教学手段
C.网络教学手段 D.现代化教学手段
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。错选、多选、少选或未选均无分。
16.数学科学大体上可分为
A.基础数学 B.计算数学
C.应用数学 D.逻辑数学
E.哲学数学
17.现行小学数学教材渗透了______等数学思想方法。
A.对应思想 B.集合思想
C.函数思想 D.统计思想
E.极限思想
18.小学数学学习，按学习的深度划分，可以分为
A.接受学习 B.发现学习
C.机械学习 D.有意义的学习
E.技能学习
19.皮亚杰把儿童认知发展分为
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.后运算阶段
E.形式运算阶段
20.计算机辅助教学的模式有
A.练习操练型 B.个别指导型
C.问答咨询型 D.模拟游戏型
E.问题求解型
21.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中，“空间与图形”的内容按______四条线展开。
A.图形的认识 B.图形与位置
C.几何初步知识 D.测量
E.图形与变换
22.______是代表一组数据典型水平或集中趋势的量，它们能反映数据分布的基本情况。
A.平均数 B.中位数
C.众数 D.中间数
E.分数
23.数学实验可以分为
A.验证性实验 B.检验性实验
C.探索性实验 D.创造性实验
E.创新性实验
24.小学数学课堂教学评价指标包括
A.教学目标 B.教学内容
C.教学过程 D.教师素质
E.教学效果
25.按调查对象的取样范围来分类，教育调查包括
A.全面调查 B.抽样调查
C.典型调查 D.个案调查
E.间接调查
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
26.小学数学学习
27.论证推理
28.统计表
29.标准化测验
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
30.简述我国中小学数学课程的特点。
31.简述小学数学教材的编写原则。
32.简述小学数学教学过程的特征。
33.教师在自主选择实践与综合应用的课程内容时，应遵循哪些原则?
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
34.数学概念学习应注意哪些问题?
35.《标准》规定的关于“空间与图形”教学内容的变化反映出什么特点?
六、案例分析题(本大题13分)
36.教学“10以内数的认识”要注意哪些问题?以“8的认识”为例，设计课堂教学要点。
