2014年4月高等教育自学考试
创新思维理论与方法试题
课程代码：03298
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.思维是______的机能。
A.人脑 B.生物
C.动物 D.植物
2.游客来到长城之前根据文字图片就知道了长城的形状。这体现了人类思维的
A.概括性 B.内隐性
C.间接性 D.未来性
3.思维具有辨别好坏、真假、对错的功能。这体现了思维的
A.逻辑性 B.批判性
C.创新性 D.不可知性
4.创立三段论推理理论的古希腊哲学家是
A.柏拉图 B.苏格拉底
C.亚里士多德 D.哥伦布
5.一切关于自然界活动规律的知识属于
A.自然科学知识 B.人文科学知识
C.社会科学知识 D.道德科学知识
6.大城市普遍存在停车难的问题，该问题属于
A.境况问题 B.价值问题
C.无意义问题 D.情感问题
7.电动机是利用电流使线圈旋转起来的装置，而发电机是让线圈在磁铁前旋转起来产生电流的装置，法拉第从电动机的原理出发，变因为果，发明了发电机。这个实例体现的思维方法是
A.差异法 B.极限思维法
C.协同思维法 D.逆向思维法
8.一个命题它要么是真的，要么是假的，总是二者必居其一。这是指逻辑规律的
A.不矛盾律 B.排中律
C.同一律 D.相对律
9.只有全部课程考试及格，才能颁发毕业证；小王还有一门课程没及格，所以不能给他颁发毕业证。这种推理是
A.充分条件的肯定前件式 B.充分条件的否定前件式
C.必要条件的否定前件式 D.必要条件的肯定后件式
10.科学家推断，天王星运行轨道的偏离是由某个尚未发现的天体的引力造成的。科学家算出了这个尚未发现的天体的位置，后来果然在这个位置上发现了海王星。这种探求因果联系的方法是
A.契合法 B.差异法
C.共变法 D.剩余法
11.提出“辩学”思想的是
A.老子 B.孔子
C.墨子 D.孙子
12.将思维的特质描述为“我思，故我在”的哲学家是
A.阿奎那 B.奥卡姆
C.安瑟林 D.笛卡儿
13.最为研究机构和学校认可的创新能力测试方法是
A.吉尔福特测试法 B.托伦斯测试法
C.梅德尼克测试法 D.重案组测试法
14.“多米诺骨牌效应”体现的创新思维方法是
A.要素整合法 B.删繁就简法
C.关联思维法 D.剩余法
15.头脑风暴法中最重要的原则是
A.延迟评判 B.自由联想
C.数量产生质量 D.搭便车
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
16.自然语言的基本功能有
A.情景表达 B.信息交际
C.行动指示 D.创新
E.计算
17.科学语言是在自然语言基础上加入一些基本形式构成的，这些基本形式包括
A.术语 B.图形
C.公式 D.表格
E.感情
18.使用间接调查手段获得的信息来源于
A.本人 B.实验
C.周边的人 D.网络
E.图书馆
19.创新思维原理有
A.超越性原理 B.整体性原理
C.微量效应原理 D.简单性原理
E.对应原理
20.下列适合头脑风暴法的问题有
A.原子能的新用途 B.如何解决交通拥堵
C.如何阻止不想接的电话 D.如何使核桃仁不被敲碎
E.谁负责公司的财务
21.创新的社会性含义包括
A.创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新
B.创新产生于人类交往活动
C.创新具有竞争性
D.创新是人类智能活动的结果
E.创新是团队协作的产物
22.一个直言命题的构成部分包括
A.主项 B.谓项
C.联项 D.量项
E.函项
23.表达充分条件的关联词有
A.如果……那么…… B.如果……就……
C.假使……那么…… D.只要……就……
E.要是……则……
24.直觉的基本特征有
A.超逻辑性 B.不确定性
C.经验性 D.快速性
E.累积性
25.灵感的激发方式有
A.外部激发 B.内部激发
C.情境激发 D.瞬间激发
E.持续激发
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.创新是对既往的________。
27.知识的构造式定义是：知识=信息+________。
28.毛泽东说，我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的________问题。
29.智商=________／实足年龄×100。
30.问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的________。
31.人类区别于其他动物的本质属性是人类具有________。
32.在科学活动过程中，人们一旦发现了研究对象的某些新的属性，就会通过归纳概括抽象为概念，然后为这些概念起一个名字，科学概念的名字就是________。
33.问题没有固定答案，答案数量是无限的，这些问题属于________问题。
34.爱因斯坦认为________比知识更重要。
35.阿奎那把人的认知分为三个等级，即感觉的认知、理性的认知和________的认知。
四、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
36.人的思维为什么能够发散?
37.简述类比的作用。
38.创新人才的品格有哪些?
五、论述题(本题14分)
39.联系实际论述问题意识的培养。
六、案例分析题(本题14分)
40. 德国有机化学家凯库勒(Friedrich August Kekulévon Stradonitz，1829年9月7日—1896年7月13日)关于苯环结构的假说，在有机化学发展做出了卓越贡献。凯库勒早年受到建筑师的训练，善于运用模型方法，把化合物的性能与结构联系起来，但他对有机化学的苦心研究，很长时间都没有结果。直到1864年冬天，一个奇特的经历才导致他获得重大突破。在他的回忆录中，记载了他的这一段经历：
“我坐下来写我的教科书，但工作没有进展，我的思想开小差了。我把椅子转向炉火，打起瞌睡来。我进入了梦幻式的境界，原子又在我眼前跳跃起来，这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更加敏锐起来，现在，我能分辨出多种形状的大致结构，也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子，它在绕动、旋转，像蛇一样地运动着。看!那是什么?有一条蛇咬住了自己的尾巴，这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。像是电光一闪，我醒了。我花了这一夜的剩余时间，做出了这个苯环结构的假想。”
问：(1)凯库勒发现苯环结构，运用了创新思维的哪种超逻辑方法?(4分)
(2)请结合凯库勒的发现经历，说明这一思维方法的特征。(10分)
