一、 我来挑战拼音。（13分）
1、 补充音节。（8分）
波纹 培育 似的 博学 欠缺 毁灭 狐狸 围观 奇怪 墙壁 补丁 惊讶2、把声母相同的字写在横线上。
泞 迈 缝 托 芬 枚 投 耐 帐 铜 宁 枫
n: _______________________________
t:________________________________
f:________________________________
m:_______________________________
zh:_______________________________
二、 我来挑战：字、词、句。
1、 我回加一笔，变成新字，并组词。
心--（必）（必要）
日--（ ）（ ） 木--（ ）（ ） 万--（ ）（ ） 弓--（ ）（ ） 大--（ ）（ ） 牛--（ ）（ ） 火--（ ）（ ） 体--（ ）（ ）2、找出错别字，在下面画一横线，在括号内写上正确的字。
（1）小灌己经作成了三个小板凳。 （ ） （ ）
（2）树多成林不拍风，线多搓绳跳千斤。（ ） （ ）
（3）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不体。（ ）
（4）我会变，太阳一洒，我就变成气。 （ ）
3、一字开花。
确（ ）（ ）（ ） 鞭（ ）（ ）（ ） 沙（ ）（ ）（ ） 轮（ ）（ ）（ ） 回（ ）（ ）（ ） 注（ ）（ ）（ ）４、我会写出带点词语的近义词。
（１）周末，爸爸经常带我去动物园玩。（ ）
（２）今天果然下起雨来了。 （ ）
（３）她是一个美丽的女孩。 （ ）
（４）听了他的话，同学都感到很奇怪。 （ ）
５、我会使词语完整。
议论（ ）（ ） （ ）（ ）百怪 无（ ）无（ ） 迫（ ）及（ ） 金光（ ）（ ） 连（ ）起（ ） 摇（ ）摆（ ） （ ）（ ）灿烂 兴（ ）采（ ） （ ）龙（ ）睛 （ ）牙（ ）爪 （ ）（ ）绝口６、我会搭配词语
酸甜可口的（ ） （ ）的纱裙 各种各样的（ ） 风光秀丽的（ ） （ ）的阳光 明亮的（ ） 繁华的（ ） （ ）地说 （ ）的*7、照样子写句子。
例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。
（1）小鱼能在水里游。 青蛙也能在水里游。________________________。
（2）我是二年级学生。杨涛也是二年级学生。_______________________。
（3）女娲补天是神话故事。精卫填海也是神话故事。________________。
（4）蜻蜓是益虫。 燕子也是益虫。_________________________________ 。
8、我会用下面的词语写句子。
珍贵：____________________________ 。
可爱：_____________________________。
9、我会把下面排列错乱的句字整理通顺。
（ ）仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
三、 我来挑战：积累和运用课文的能力。
国王听了（ ）高兴地笑起来（ ）他说（ ） （ ） （ ）我 （ ）（ ）
1、在括号里加上标点。
2、在横线上把课文补充完整。
3、从这句话中你学到了写什么？
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四、 我来挑战：读一读，做一做
《请爱护灌木丛》
一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是，你可以道森林里不仅应该有树木，为了使森林长得更好，还需要那些短小的灌木丛。要知道，森林，这是一座有成千上万居民的城市，居民当中，很大一部分就是鸟儿。很多鸟儿都住在灌木丛里的。从早到晚它们在树干、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或者青虫，立刻啄了带回巢里，去喂给它们孩子吃。至于啄木鸟，则是森林的医生。它们在树上一边走，一边敲门：“里面有没有害虫啊？让我吃掉它！”如果把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就会飞走了。鸟儿一飞走，甲虫和青虫就开始过逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好宴席的桌子。它们有的吃树叶、有的咬树根、有的钻树干，树木就这样开始干枯了。所以，你想保护森林，就应该爱护灌木丛，爱护鸟。
1、 理解下列句子，选择正确部队解释。
（1）“森林，这是一座有成千上万居民的城市，居民当中，很大一部分就是鸟儿。”这句话的意思是（ ）
A、森林里住了很多人。
B、森林了鸟多、环境好，因为它远离城市。
C、森林里有许多动植物。
（2）“对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好宴席的桌子。”这句话的意思是（ ）
A 、甲虫和青虫依靠树木生活
B、树木可以砍下来做桌子。
C、用树木做的桌子上摆满了好吃的，甲虫和青虫可以大吃一顿。
2、句式练习
它们有的吃树叶、有的咬树根、有的钻树干。
有的……有的……有的……
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二年级数学上册期末调研卷
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