五年级语文上册期末自查卷

　　一、 读拼音，写汉?每空0.5分，共6分)

　　mián zhān dàn kāng kǎi

　　连( ) ( )仰 ( )生 ( )

　　liú jǐn shèn jiǎng luán

　　( )览 ( ) 船 ( ) 峰( )

　　zhòu yàn

　　( )然 ( )语

　　二、 比一比，先注音，再组成词(每空0.5分，共6分)。

　　暇( ) ( ) 檐( ) ( )

　　瑕( ) ( ) 瞻( ) ( )

　　协( ) ( )

　　胁( ) ( )

　　三、将下列词语补充完整(每个词语1分，共6分)

　　五( )四( ) 五( )十( ) 善( )善( )

　　泪眼( ) ( )密布 ( )勃勃

　　四、给下面一段话加上标点(5分)

　　有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦

　　五、将下列语句补充完整(每空1分，共8分)

　　1、“五岭________，乌蒙________”，是毛泽东主席在《_____》中的一句诗，表达了怎样的感情?答：________ ________________________

　　2、地力之生物有大数，____________________________，)则常足;____________________________，则常不足。

　　3、____________________________西北望长江，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。____________________________

　　六、(3分)“画龙点睛”是一个成语，请写出三个带有“龙”字的成语_________________

　　七、在下列句子的空白处，填上恰当的歇后语(每个2分，共4分)

　　1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子，有的还开上了汽车，人们的生活真是_______________

　　2、发明创造课上，老师让我们_______________，创造出构思新颖的作品来。

　　八、解释句中词语，再写出句子的意思(词语0.5分，句意2分，共6分)

　　1、虽与之俱学，弗若之矣。

　　俱 ______ 弗若_________

　　句意：_____________________

　　2、“孰为汝多知乎?”

　　孰____ 汝____

　　句意：_____________________

　　九、(4分)写出《第一场雪》中的一句谚语_____________

　　请你写出预示天要下雨的谚语_________________________

　　十、用修改符号修改下列句子(4分)

　　1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。

　　2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

　　十一、课内阅读(1题每空2分，2题3分，共7分)

　　1、谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗的意思是________________________________，表达了作者________________________________的思想感情。

　　2、读了《鹿和狼的故事》，你明白了一个什么道理?

　　______________________________________________________

　　十二、阅读理解(11分)

　　从背后照来的灯光

　　世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

　　一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

　　我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

　　我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

　　老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

　　那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

　　“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

　　前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

　　从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进!

　　1、 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分)

　　2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。(5分)

　　①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：________________撸?

　　“我忐忑不安”的原因是：_______________

　　②这不是普通的光，这是老师生命的光。

　　第一个“光”指的是__________

　　第二个“光”指的是__________

　　这句话赞美了老师_____________________

　　3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德?(4分)

　　①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师___________________

　　②“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……”这些描写表现了老师____________________________________

　　十三、写作。(30分)你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。