加强队伍建设 提高教师素质 ———在新学期第一次教师会议上的讲话各位老师:在过去的一个学期中,我们麻丘高级中学从筹建到顺利开学,并逐步得到了社会的认可,赢得了广大学生家长的赞誉,教育教学工作取得了一定的成绩。这些都是与学校领导班子的正确领导分不开的,与各位老师的友好合作分不开的。你们做了大量的工作,付出了艰辛的劳动,流下了辛勤的汗水。在此,我向你们表示衷心的感谢!在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到我们的不足。成绩只能说明过去,我们今后的路程还很长,工作更加艰巨,我们面临的挑战和竞争将更加激烈。为此,我就搞好新学期教师队伍建设讲三个方面的意见。一、抓思想道德建设,做到“三要三不要”。1、要真正做到为人师表,不要给学生留下不好的印象。老师一定要规范自己的行为习惯,用自己的一言一行去引导、教育学生。说一千,道一万,不如自己做示范。比如:老师可以乱扔烟头,学生就会乱丢纸屑,就会随地吐痰。老师上课迟到或早退,学生就会迟到甚至逃课,老师把摩托、自行车乱停乱放,学生也会跟邦学样。如果老师不注意自己的一言一行,学生就会模仿,使学生养成许多不良习惯。2、要有荣誉感、集体感,不要有事不关己,高高挂起的思想。麻丘高级中学是一个大家庭,学校的兴衰荣辱与我们在座的每一位都是息息相关的。正确地说,麻丘高级中学,有我的一半,也有你的一半。学校教育教学质量上去了,学校的品位就提高了,老师们的地位也跟着提高了,名声也大起来了,待遇也会相应地提高。你教的学生有出息、你的名望也就提高了。培养出来的学生,到将来就是一种不可多得的人才资源。千万不要认为这所学校只是我闵洪根的。如果你们还存在这种想法,那是错误的。3、要有紧迫感、责任感,不要有骄傲自满、固步自封的想法。上学期无论是高一、高二还是高三都进行了多次考试。有的老师看到学生成绩稍微有点进步,就认为考得还可以。这种想法是要不得的。我们自己跟自己比,好像还有点沾沾自喜的感觉。如果跟别的学校,特别是跟那些名校相比,我们就会知道我们跟别人的差距有多大。如果近一、两年不出成绩,我们是很危险的。况且我们的生源质量比别人差得多,我们就好像是用弓箭跟别人的火箭比速度。这就迫使我们要有紧迫感,要有责任感。二、抓规章制度建设,做到“一建立、二完善、三坚持、四不准”。1、一建立:就是建立末位淘汰制。年级与年级比、教研组与教研组比、学科同学科比。横向也比,纵向也比。排名末位的离岗、换岗,甚至待岗。2、二完善:一是完善考勤制。上学期的考勤工作,抓得不是很严,我开始认为我们的老师是有文化、有素质的。但通过上学期的执行情况来看,有点出乎我的意料。当然,绝大多数老师还是能按时上、下班的。但也有少数老师不是很自觉的。迟到、早退现象时有发生。新学期要严格实行考勤制,奖勤罚懒。 二是完善备课、作业检查制。坚决做到备课上课,实行集体备课。作业要及时、细致批改。定期检查、评比,指定专人负责。不能光靠学期末检查,那样不解决问题。对不备课、少备课、备课不认真、作业不批改或批改不认真的,要作出相应的处罚措施,奖优罚劣。 3、三坚持:一是坚持“坐班制”。严格按作息时间作息。上学期,大部份老师是能坚持的,但也有少部份老师坚持不了,没有课就擅自溜出校园,勤快一点的,上街买买菜,回家做做饭。贪玩一点的偷出去搓搓麻将、打打扑克。新学期要坚决杜绝这种现象。万一坚持不了的,不习惯坐班制的个别老师,允许提出辞聘。二是坚持公开教学、听课制。公开教学是互相学习,取长补短的一种好方法,要坚持下去。要注重开展听课、评课。要认真听,认真评。要及时总结经验,指出不足。从校领导班子成员到普通教师,都要参加听课、评课活动。三是坚持学生座谈评教制。通过我校学生座谈,及时发现教学中的问题,查漏缺补,促使课堂教学师生互动,生生互动朝着良性循环的方向发展。4、四不准:一不准在上课时间内看电视、下象棋、打球。二不准在校园内打扑克、打麻将,包括教师寝室内都不能打。三不准在寝室内聚餐、喝酒。四不准自私换课、调课。以上四个不准,无论是哪一种情况,发现一次罚款40元,从当月的课时补贴中扣除。发现三次的,学校将对其按程序进行解聘。三、抓师资队伍建设,坚持“稳定、调整、储备、提高”八字方针。一是要加强学习。向书本学,提高自己的水平;向有经验的老师学,丰富自己的教学经验;老师之间互相学,共同探讨科学的教学方法,不要默守陈规,要善于创新。创新是一个民族的灵魂,教学更需要创新。二是要加强管理。通过一个学期的工作,我们在民办学校管理上已经摸索出了一些规律,采取了一系列行之有效的方法。我们要及时总结经验,不断探索全新的、更好的方法。管理人员,无论是校领导,还是中层,无论是教研组长还是班主任,都要各司其责,各负其责。要敢于打破情面。做好好先生,对他人、对自己、对学校、对学生都没有什么益处。三是要提高素质。按照“稳定、调整、储备、提高”八字方针,在坚持教师队伍相对稳定的前提下,对教师作些适当的调整,做到人尽其才,才为我用。下学年要招聘适量教师,按照计划招聘数的1:1.5招聘新教师,适量储备师资力量。通过竞争上岗,择优使用。
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