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“兴趣作文教学法”课题研究与实验工作报告

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  探究实验名称:对蜡烛及其燃烧的探究

  探究实验目的:对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

  实验用品:一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。

  实验步骤与方法:

  1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度;嗅其气味。

  现象:蜡烛是白色、较软的圆柱状固体,无气味,由白色的棉线和石蜡组成。

  2.用小刀切下一块石蜡,放入水槽,观察其在水中的现象。

  现象:石蜡漂浮在水面上,不溶于水。

  结论:石蜡是一种密度比水小,不溶于水的固体。

  3.点燃蜡烛,观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。

  现象:石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。

  烛焰分三层:外焰、内焰、焰心,外焰温度最高,焰心最低。

  结论:石蜡受热会熔化,燃烧时形成炭黑。

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  4.干燥的烧杯罩在烛焰上方,观察烧杯壁上的现象片刻,取下烧杯,倒入少量石灰水。振荡,观察其现象。

  现象:干燥的烧杯壁上出现了许多小水珠。取下烧杯后迅速倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变得浑浊。

  结论:蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。

  5.熄灭蜡烛,观察其现象,用火柴点燃刚熄灭时的白烟,观察有什么现象发生。

  现象:熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛心变黑,易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟,蜡烛会重新燃烧。

  结论:石蜡遇冷凝固,燃烧时产生炭黑,棉线炭化,白烟由细小的石蜡颗粒构成,有可燃性。

  实验结论:

  蜡烛在空气中能够燃烧,在燃烧过程中和过程后能产生许多新的物质。

  问题和建议:

  蜡烛为什么能够燃烧?蜡烛在什么样的条件下才能燃烧?像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化?

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