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第二学期高一数学学科教学计划

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  班级情况分析:

  我班幼儿思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导;自我反省的智能还需巩固;数学逻辑智能、推理运算能力方面还需培养。针对以上的情况,本学期的保教计划制订如下:

  一、保育方面

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、班级工作人员全面负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。

  2、保育员做好秋、冬季的传染病的保健工作,为幼儿提供安全舒适的环境。

  3、做好幼儿日常卫生习惯的培养,有组织、有计划地开展户外体育活动,保证每天2小时的户外活动时间,增强幼儿体质。

  4、关心幼儿身体健康,对体弱的幼儿注意加强护理,增强免疫力。

  5、对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力。

  二、教学方面

  继续深入学习《新纲要》,在纲要思想指导下,结合班级实际情况,制定出本班幼儿的五大领域发展目标及实施方法。

  健康领域:

  1、养成尽快进餐、入睡的良好习惯,会收拾、整理自己的桌面和衣物。

  2、有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  3、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况。

  4、能自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  5、继续发展幼儿的动作的协调性、灵活性。学习在平衡木上变换手臂走,学习纵跳触物和立定跑远的技能等等,提高幼儿的肌肉能力。

  语言领域:

  1、学习用较标准的普通话大胆、连贯、清楚地表达自己的想法和感受,主动与同伴交流,态度自然、大方。

  2、进一步养成注意倾听的习惯,发展语言的理解能力。

  3、喜欢欣赏和接触不同形式的优秀儿童文学作品,通过多种活动加深对作品内容的理解,继续感受文学作品的语言美。

  4、喜欢看图书,知道要保持正确的看书姿势,看书时爱护书籍。

  社会领域:

  1、培养幼儿主动与同伴进行有效的交往、合作与分享的技巧,尝试独立解决交往与合作中遇到的困难,增强自信心。

  2、培养幼儿在共同生活和活动中关心社会生活,了解社会生活的主要规则。学习自律和尊重他人。

  3、通过参观活动了解社区资源、了解周围环境的变化及周围各行各业人们的劳动,激发爱家乡、爱祖国的情感。

  4、进一步了解一些重大节日的来历、意义,并结合重大节日对孩子进行相关的引导和教育。

  5、积极、主动地以愉快的情绪参加各项活动,大胆表现自己的长处、感受获得成功的喜悦。

  艺术领域:

  1、培养幼儿用多种形式演唱歌曲,能唱准附点音符。

  2、培养幼儿对音乐的感受能力,学习创编动作,歌词。

  3、培养幼儿判断歌曲,乐曲性质的能力。

  4、引导幼儿运用多种工具,材料和多种颜色,以不同的技能方法大胆表现自己的意愿,创作美术作品,体验创作的乐趣。

  5、继续训练幼儿的小肌肉,运用剪、贴、捏方法制作各种玩具及作品。

  科学领域:

  1、继续体验生活和游戏中的数量关系,并尝试生活中简单地运用。

  2、继续培养幼儿对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  3、引导幼儿用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法,来分析、比较信息,并大胆地推论。

  4、学习序数,单双数,相邻数,顺数和倒数。学习5以内的数的分解,合成和加减。学习按物体两个以上特征进行分类,会正确书写1——5的数字。

  三、家长工作方面

  1、树立全心全意为家长服务的意识,通过家园一线牵、电话及其它方式,与家长及时沟通幼儿在园情况,并做到对家长的提问耐心回答。

  2、做好普访、病访、家访工作,与家长互相交换意见,相互沟通,使家园教育协调、同步。

  3、让家长了解本学期的主题活动的目标,及时根据主题活动的需要向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察,丰富幼儿的相关经验。

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