学好理科的方法与技巧

学好理科的方法与技巧_理科物理学习方法与技巧

理科的高效学习方法有哪些?知道如何学好理科的吗?小伙伴们可有了解过?不妨一起来关注下吧!以下是小编为大家带来的学好理科的方法与技巧，希望您能喜欢!

学好理科的方法与技巧

1、抓住课堂效率

一定要抓住课堂，课堂效率一定是好成绩的关键，要仔细的把握每一个知识点，千万不要因为这道题做对了就开始分心，不注意教师的解题方法与技巧，很多时候，我们以为的我们做出的正确答案可能并不是最优解，也有可能是凑巧做对了而已。我的许多高中同学包括我之前都有过这样的问题，在老师讲课的时候在下面做自己的题，结果常常是本末倒置，丢了西瓜捡芝麻。

2、整理错题本

针对那些听老师讲才明白的题，一定要等一段时间自己亲自做一下，很多时候，你会发现，即使老师讲过了，自己依然不会做，这种现象非常普遍，这属于遗忘的正常现象。要想理科学得好，错题草稿少不了，大家可以尝试整理错题本，不用花太多的精力去装饰错题本，里面只要分类清晰、题目、答案正确就可以了。

3、高效刷题

理科生想要通过盲目刷题来提高成绩已经成为过去时，通过近两年高考可以看出，理科越来越考查学生对知识点的理解能力，以及对学习方法、答题技巧的灵活运用能力，因此，在学习过程中，遇到不同题型要多思考，善总结，盲目刷题看似十分努力，实则耽误时间。

4、提高效率

很多人总说自己已经尽力了，但是成绩就是不理想，其实，还是没有真正领悟到努力的真谛，努力不是熬时间，努力是高效学习、坚持学习，很多人一个自习背不下一篇课文，做不完半张试卷，从而导致成绩不理想，也会因此心态大崩，与其落入假努力的圈套，不如全身心的学上一段时间，只有提高学习效率，才能在最短的时间学到更多的知识。

5、要自信独立

理科学习是思维成长的过程，因此，不要过多的依赖答案、依赖老师、依赖软件，这都不利于自己理科思维的成长，我们都有过把正确答案改错的经历，原因是对自己的不自信，遇到问题不要畏惧困难，要迎难而上，起码要自己思考一番，有一些印象后才做出记号，等老师的讲解，这样，成就感就会让我们体会到学习的乐趣，进而找到解题自信。

理科物理学习方法与技巧

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

理科化学学习方法与技巧

学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。

关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。

理科生物怎么提高成绩?

基本方针：

1、生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科目。

2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案

1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

(1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

(2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。(把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因)

__正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。

__养成写实验观察日记的习惯。

6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7、根据内容用不同方法记忆。

(1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。

__把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

__把中心主题写在中间位置。

__按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

(2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

(3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8、不懂的题必须解决。(先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)

9、通过解题确认所学内容。

(1)整理做错的题，下次考试前重点复习。

(2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

(3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。

如何培养理科学习习惯?

1、具有检验的习惯

理科的学习和文科不一样，有时候一道题需要验算几次才可以。而文科的考试就是感觉答案是对的，就直接写上去了。因为理科不同，很多公司定理如果用错了，可能得到的结果就不一样。所以需要反复的检验才可以。很多理科学习的高手，在做完一道题之后，都会把做题过程正反推导两次，为的就是求解正确的答案。这个过程其实大大的提升了正确率。因此这也让有这个习惯的学生逐渐成为了学霸。

2、整理错题本

不知道你有没有发现，每次到期末考试，学霸们都会拿出来一个厚厚的错题本来复习。不知道你有没有。如果没有，那么你就永远也成不了学霸了。因为这是学霸的一个好习惯。这个本子都是记录的一些曾经错过的题目。每次做题、考试之后，如果有哪些题错误了，他们都会整理到这本子上来。

在以后的复习时，他们都会把这个本子作为重点。反复做这些错题，为的就是不会重复出现错误。这也是学习路上一个提升的好方法。如果你的理科成绩比较弱，可以尝试一下这个方法，绝对可以让你的成绩大幅度提升。

3、预习的习惯

学好理科，首先就要有预习的习惯，因为很多时候，老师都会讲一节课。这一节课就是45分钟，又有多少学生能认真听45分钟呢?必然会有很多时候是走神溜号的。所以预习就是一个好办法了。

预习的时候，一定会有很多一看就懂的部分，也会有一部分自己看不懂的。如果遇到看不懂的，这就是第二天要上课重点听的内容了。这样带着问题听课的方法，是一种特别好的学习习惯。学习起来也会很轻松。提前预习是学习中的一个好方法。

学好理科的五个环节

(一)抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

(二)注重听课环节

学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。

(三)紧抓复习环节

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

(四)独立完成作业环节

独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。

(五)认真记好课堂笔记

记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。