听得懂标准化的口语，却因为不清楚一些综合口语中的日常用语而出现理解问题无法答题，,今天小编给大家带来托福综合口语5个常见日常用语表达详细介绍,希望可以帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福综合口语5个常见日常用语表达详细介绍
托福综合口语常用表达讲解：come up
口语环境中比较常见的一个短语。主要有以下几个意思：
(1). 发生
在托福官方真题 8的Task 3中，学校决定要在餐厅播放古典音乐，让学生们在用餐时能够放松心情。但是对话中的女生不同意这个观点。因为她觉得很多学生在吃饭的时候并没有选择放松，而是:
They like to study while they eat, especiallyif they have exams coming up or some assignment they have to get done.
他们喜欢在吃饭的时候学习，当他们即将有考试，或者有需要交的作业的时候更是如此。
又比如在托福官方真题 9的Task 5中，女生家里的水管爆裂了，她感慨了一下这件事发生的不凑巧。她说:
Yeah, bad timing, huh? With the midterm examscoming up and everything.
确实不凑巧是吧? 期中考试还有其他的事情都来了。
(2). 提到、出现
The word “China” came up frequentlyduring the presidential debates.
“中国”的名字在总统辩论中反复被提到。
关于这个短语，我们还需要主意的就是它的衍生短语come up with. 这个短语是“想出、设法拿出”的意思，比如:
After hours of discuss, they came up witha solution.
在数小时的讨论之后，他们想出了一个解决方案。
托福综合口语常用表达讲解：count on
count这个词作为动词，是“数数、差数的意思”。但是后面加上了on, 意思就截然不同了。count on这个短语主要的意思是“依靠、指望”。比如在托福官方真题 2的Task 5里面，女生想要去参加一次郊外旅行，但是事先答应好了另外一个教授来帮忙布置博物馆的展览。她说:
I think she is really counting on me.
我觉得她很指望我。
又比如以下几个句子:
I knew I could count on you to be ontime.
我知道我可以指望你按时到达。
You can always count on him for goodadvice.
你可以指望从他身上获得好的建议。
那么我们在平时的答题中，就可以灵活运用这个短语。比如在10月22日的托福考试中，Task 1让我们描述一次朋友让我们很失望的经历。我就可以说: 有一次我约了朋友一起看电影，但是在电影院等了他很久他也没有来。我很失望因为我一直不觉得他是个会迟到的人:
I was really disappointed because I thought Icould always count on him to be on time.
托福综合口语常用表达讲解：or something
这个短语经常用在一个句子或分句的末尾，表示“诸如此类”的意思。需要注意的是，这里面的“诸如此类”既可以指一类事物(名词)，也可以指一类动作(动词)。例如在托福官方真题 9的Task 5里面，女生说到她的公寓不能住了，因为:
I think some of the pipes burst or worn out or something.
我觉得有些管子爆裂了或者老化了，或者其他什么。
再比如在托福官方真题 19的Task 5里面，女生想要上的中国历史课，但是时间上和她的小学生教学工作冲突了。男生给她提了一个建议，让她推迟上历史课的时间。他说:
Sign up for another semester or something.
换个学期再上这门课，或者诸如此类。
注意在上面的两个例句中，or something指代的都是某一种动作。像之前说的，这个短语也可以指一类事物，比如在托福官方真题 16的Task 3里面，学生建议学校增加校医院里面的医生人数。但是对话里面的男生并不同意，因为校医院里面的病房太少了，即使增加了医生也并不会有什么效果。他说:
Unless they build more treatment rooms oroffices or something.
除非他们建造更多的病房或者办公室或者诸如此类。
托福综合口语常用表达讲解：kind of/kinda
kind of 在口语中经常会被简化成kinda, 表示的是“有点、有些”的意思。这个短语出现的频率非常高，比如在托福官方真题 14的Task 3里面，学生提出学校应该允许在课堂里面吃东西。在对话中，女生说:
It must be kind of nice to do that,huh?
能这么做肯定挺好的，是吧?
然而男生并不那么想。他举了几个例子，比如吃薯片的声音，啃苹果的声音或者团零食的包装袋的声音，肯定让周围的同学没办法集中精神。女生同意了他的观点，说:
I guess it can be kind of disruptive.
我觉得确实会比较打扰人。
又比如，在托福官方真题 20的Task 3中，学校为了省钱，要在每天下午五点之后调低教学楼的温度。对话中的女生强烈的反对，因为虽然五点钟之后没有课了，但是她的学习小组还是会在教室里面碰面。如果冬天教室很冷的话，他们就没有地方去了。男生附和了她的观点，说:
In themiddle of winter? Forget it! Or even it’s just kind of cold out.
大冬天的? 算了吧! 哪怕外面只是有一点冷。
类似kind of, a little, pretty, so等等这些表示程度的词汇和短语，同学们应在自己的回答中善于使用，这些都是很简单、基本的词汇，但是可以为自己的答案增色不少。
托福综合口语常用表达讲解：rush order
双十一刚刚过完，相信各位老师同学都有不同程度的剁手行为。在我们抢下来我们想买的东西之后，我们都希望自己能早点收到快递。而在绝大多数情况下，从下单到发货，中间是要有个处理时间的。尤其在国外，有些商家可能要在下订单后三五天，才可以发货。如果我们买的东西是比较急需的，希望在下单后商家可以立即发货，那么就会用到rush order这个短语。Order这个词是订单的意思。rush在这里面并不是我们熟悉的名词或者动词，而是一个形容词，表示“紧急的、繁忙的”。
比如，在托福官方真题 16的Task 5里面，一门课的老师要求同学们读一本关于俄国革命的书，但是男生发现书店里面的这本书已经卖完了，需要两个星期才能重新到货。在说到可能的解决方案时，他说:
I was thinking of placing a rush orderwith a bookseller on the Internet, so I’d have the book in about a day or two.
我在考虑在网上的一个书商那里下一个紧急订单，这样我可以在一两天内收到这本书。
另外，rush作为形容词的用法还有一个比较常见的应用，就是我们经常说的“交通高峰期”，这个短语是rush hour. 比如下面的这个句子:
If you leave now, you’re likely to hit the rushhour.
你现在走的话，可能会赶上交通高峰期。
托福口语的常见高分句型
1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天时间。
2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我们班有五十余人。
3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部费用合计100 美元。
4. We were fifteen, all told. 我们一共十五人。
5. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表团共十五人，包括两名翻译在内。
6. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者达五十人， 儿童未计算在内。
7. We take a rest at intervals of two hours. 我们每隔两小时休息一次。
8. I ask you to teach me every other day. 我请你每隔一天来教我。
9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家乡十个那么大。
10. The sun is a huge blazing ball, a million times larger than the earth. 太阳是个庞大的炽燃火球，比地球大一百多万倍。
11. By comparison with 1992, the foreign trade turnover of that country in 2003 increased (to) 3.5 times. 与1992年相比，这个国家2003年对外贸易总额增加了2.5 倍(增加到3.5 倍)。
12. That table measures three feet by three. 那张桌子三英尺长，三英尺宽。
13. He valued the house for me at ,500. 这房子他替我作价为三千五百镑。
14. His coat is rated at 20 yuan. 他的大衣值价二十元。
15. The job was finished at a sitting (a stretch)。 这工作一下子(一口气)就做完了。
这15个托福口语中常用的数词句型是非常实用的，大家应该给予相应的重视，这也是西方的准确的思维方式的要求。
如何判断托福口语是否要复议
优势：
1.当考生其它分数很高，某单项成绩很低，比自己预想的成绩低很多时，通过托福口语复议考生可以拿到自己"应得"的成绩，不用再受车轮战考试之苦。
2.申请时间充足的情况下，可以用剩余的精力去准备其它考试(比如SAT)。
3.避免再次考试时已经考到不错成绩的其它单项成绩反而下滑的情况。
风险：
1.如果托福口语复议成功了，也不一定都是好事情，因为口语和作文的复议会在原始成绩上加分，也有可能减分。
2.复议过程中成绩会被冻住，不能申请送正在复议的分数。如果在复议前已经帮你送出了很多这次的成绩，复议成ETS会免费帮你重新送一次复议后的新成绩到所有你以前申请送过分的学校。学校以新的成绩为准。
3.复议持续的时间流程长短不一，根据处理效率从几周到两月，不是所有人都等得起的!
4.复议后分数没变化(多数情况)：那么这个成绩也不能进行再次复议了，这是一个最终成绩，你的选择就是重新考，对很多人来讲这是时间的浪费。
二：托福口语复议的真相
复议后分数波动的比例及成绩提高或者降低比重：
百分之十左右的参加复议的同学分数会发生变化，在这些变化的人中间：大约五分之三的人会涨分，五分之二的人会降分。
三：对托福口语复议说YES还是NO!
以下几种人建议最好进行托福口语复议：
1.托福口语分数17、8分以下，且有自信者。这个分数有些偏低，对申请学校帮助不大。
2.口语20分以下，特别是在17分以下，而其他三项均在24分以上者，并且不是哑巴口语。其他三项都考得不错，意味着考生总体水平不错，所以复议成功的可能性很大。
3.没有准备时间再提升水平考第二次，成绩离学校的要求还差2-3分，而学校又很苛刻者。
4. 印象中自己发挥很好，对比答案和评分标准觉得靠谱，并且不甘心，想要给自己一个交代的。
托福口语中需要避免的原则性错误
我们一起来看下面的托福口语例子：
My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.
很显然，这个托福考试口语错误属于混用语法结构的一个典型。这会使句子产生歧义：难道是说My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因为本句中interesting和motivating 是平行结构. 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因为亦可以理解成gave和 motivated是平行结构.所以错误使用语法会带来许多意想不到的麻烦。
当我们重复使用一个短语或单词的时候，不仅会给人以词汇量过小的感觉，有时甚至也会造成误解，这对于托福口语分数是很有影响的。我们来看一个例子：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事实上这句话的观点会更加清晰，如果我们将重复的词替换为其他表达的话。我们再来看看改进后的表达：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.
其中 assignment 被替换为 task; teacher 变为了she; chalkboard 被改为了board. 不但句子显得更加生动活泼不刻板，信息量也比原来要多了。
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