GRE不同备考周期考生最后阶段冲刺提分必看神攻略

　　GRE备考提升练习质量才是王道, 是时候跟题海战术说再见了。今天小编给大家带来GRE备考提升练习质量才是王道 ，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　GRE备考提升练习质量才是王道 是时候跟题海战术说再见了

　　提升练习质量告别题海战术

　　题海战术相信大家都不陌生，通过大量做题的方法来磨练解题技巧看似很美，但其实并不适合GRE考试。GRE备考需要的是吃透每一道题目，了解出题思路和解题原理，虽然花费在单一题目上的精力和时间会增加很多，但每搞懂一道题，往往比囫囵吞枣的做十道题效果更好。特别是对于那些做错的题目，彻底分析错误原因，搞清正确的思路和技巧，这其中的收获是题海战术无法相比的。因此，GRE备考应更加注重练习的质而不是量。

　　始终寻找最高效解题思路

　　在GRE考试中，同一道题目往往有数种不同的解题方式和技巧，虽然他们都能够最终帮助考生获得正确的结果，但其中花费的时间和精力却不尽相同。考生在进行备考练习时，应该学会始终运用最有效率，最合适的解题技巧来解答问题。如果使用的技巧比较繁复且效率低下，那么在接下来的备考训练中，考生就应该主动调整解题技巧，这样才是高效备考的正确做法。

　　合理分配管理备考和考试时间

　　GRE考试的难度，对于准备充分的考生来说，往往不在其考试内容本身，而是来自于严苛的时间限制要求。考生在GRE考试中往往会碰到明明会做却来不及做的尴尬情况，因为没有分配好解题时间而最终名落孙山，这无疑是十分可惜的。因此，大家应该尝试着在备考练习时就加强对于解题时间上的训练，在保证正确率的前提下给自己适当增加时间要求，并逐步提高到正式考试的时间要求水平上，通过备考培养时间管理和分配的意识和技巧，以确保在考试中不会因为时间问题影响解题的效率和最终的成绩。

　　备考侧重查遗补缺而非精益求精

　　每个人都有自己擅长和不擅长的学科内容和侧重点，有些人在数学上表现强势，而有些人则能随手写出一篇好作文。但在GRE备考中，想要从整体上提高分数，考生就必须把精力更多的聚焦于自己不擅长的弱势内容上，因为弱点的提升空间往往更大，花费相同精力得到的收益也会更高，考生备考应学会从效率的角度上出发，同时也要切忌畏难情绪。

　　总而言之，备考GRE时，高效的学习方法绝非机械化的重复练习，而是结合实战需求更为灵活的备考技巧，上文中提到的这些冲刺高分的学习方法，小编希望大家能够学习运用，为GRE考试打好基础。

　　让人过目不忘的GRE词汇

　　第1组

　　第一组我们要介绍的单词来自于法语，堪称装逼利器。

　　1. 首先是2个re结尾的单词：oeuvre n. 全部作品

　　repertoire n. 曲库

　　有木有蜜汁眼熟，你一定见过。

　　2. 再来一组迷之小尾巴(喂喂喂那是法语重音符号，不是汉语拼音二声)

　　cliché n. 陈词滥调

　　éclat n. 辉煌成就

　　blasé adj.(过度放纵之后)厌倦享乐的，贤者模式的

　　读这几个单词每次都想寻找法语的味道~想象着和苏菲玛索、阿佳妮、莫妮卡·贝鲁奇一起在微臣自习室里背单词。

　　第2组

　　如果说第一组与法语相关的单词给人别样的风情感，那么这第二组纯粹是因为长得古怪。大家来感受一下啥叫“开心消消乐单词”。

　　topsy-turvy

　　willy-nilly

　　higgledy-piggledy

　　hubbub

　　hodgepodge

　　这都是啥啥啥?长得就像闹着玩的似的，不知道的以为是组团参加《单词有嘻哈》去了呢。长得像就算单押，各种flow，每句话都是 punchline。

　　细看这些词都能拆分成两个部分，长度相同，长相类似。假如在题目中见到上面这些特征的单词，不要方，不认识的话，直接猜成“乱糟糟”就好。

　　当然，奇葩处处有，GRE里特别多。

　　《生活大爆炸》的GRE场景词汇

　　场景一：谢耳朵如何问候新Boss

　　-Leonard：Well, then we'll avoid Finkleday, we'll meet the new department head, congratulate him, shake his hand and go.

　　-Sheldon: How's this? Pleased to meet you, Dr. Gablehauser. How fortunate for you that the university's chosen to hire you, despite the fact that you've done no original research in 25 years, and instead have written a series of popular books that reduce the great concepts of science to a series of anecdotes, each one dumb down to accommodate the duration of an average bowel movement. Mahalo.

　　-Leonard：Mahalo is a nice touch

　　.

　　场景词汇

　　我们一起来学习对话中出现的【anecdote】这个词。【词根拆解：an“not” + ec + dot-“give”+-e】【n. 轶事，趣闻(通常指没有科学依据的事情)】【派：anecdotal adj. 轶事的，趣闻的】

　　场景二：Howard有了女伴?!

　　-Sheldon: Well, here's an interesting turn of events.

　　-Leonard：What? Howard brought a date?

　　-Sheldon: A more plausible explanation is that his work in robotics has made an amazing leap forward.

　　-Howard：Hey, what up, science bitches? May I introduce my special lady friend Summer?

　　-Woman：Howard, I told you touching is extra.

　　-Howard：Right. Sorry.

　　场景词汇

　　我们一起来学习对话中出现的【plausible】这个词。【词源：来自拉丁语plaudere,击，打，拍掌，-s,过去分词格，词源同applaud引申词义可信的，有道理的。】 【adj. 可信的，有道理的】【反： implausible adj. 不大可能的，难以置信的 】

　　场景三：Sheldon的暴富计划—Fish nightlight!

　　-Leonard：What's with the fish?

　　-Sheldon: It's an experiment.

　　-Leonard：What happened to your scrambled egg research?

　　-Sheldon: Oh, that was a dead end. Scrambled eggs are as good as they're ever going to be.

　　-Leonard：So... fish?

　　-Sheldon: I read an article about Japanese scientists, who inserted DNA from luminous jellyfish into other animals, and I thought, Hey, fish nightlights.

　　-Leonard：Fish nightlights.

　　-Sheldon: it’s a billion dollar idea.

　　身负拯救全人类的鸡蛋的谢耳朵突然觉得煎蛋相关的研究是一个死胡同，于是乎开始研究夜光鱼，并且觉得这是一个价值百万的观点，告诉Leonard之后，要求Leonard做好工作。

　　场景词汇

　　我们一起来学习对话中出现的【dead end】这个词。 【n. 死胡同】

　　场景四：谢耳朵拿回工作

　　Sheldon’s mom: Excuse me, Dr. Gablehauser, are you busy?

　　-Dr. Gablehauser：Well, actually...

　　-Sheldon’s mom: Sheldon, he's just doodling. Get in here.

　　-Sheldon：Dr. Gablehauser.

　　-Dr. Gablehauser：Dr. Cooper.

　　-Sheldon’s mom: Let's go, baby-- we're losing daylight.

　　-Sheldon：As you know, several weeks ago in our first encounter, we may have gotten off on the wrong foot when I called you an idiot. And I just wanted to say that I was wrong... to point it out.

　　-Dr. Gablehauser：I'm sorry, we haven't been introduced. Dr. Eric. Gablehauser.

　　-Sheldon’s mom: Mary Cooper, Sheldon's mom.

　　-Dr. Gablehauser：Now, that's impossible--you must have had him when you were a teenager.

　　-Sheldon’s mom: Oh, aren't you sweet. His father's dead.

　　-Dr. Gablehauser：Recently?

　　-Sheldon’s mom: Long enough.

　　-Dr. Gablehauser：Please. Sheldon, shouldn't you be working?