六年级母鸡阅读答案

在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面是小编整理的老大的委屈现代文阅读题答案，仅供参考希望能够帮助到大家。

老大的委屈现代文阅读题答案

① 家里的老大，总要承担一些弟弟妹妹不用承 担的责任。小时候，我得在家照顾弟弟，带着他玩， 他跟在我后面跑不快又爱摔跤，摔了跤还爱哭。他 一哭我妈就教训我，所以我不喜欢带着他玩。

② 弟弟两岁时，我八岁。有一次，他在阳台上 玩儿，自己摔了一跤，摔得头破血流，我吓得全身僵 硬。可当时爸爸、妈妈都不在家，我只得硬着头皮 带他去敲隔壁邻居家的门，却没有人愿意帮我们。 看着弟弟满脸是血，我整颗心都快蹦出来了。我决 定，带着弟弟去菜市场找妈妈。一路上，我们都是 别人眼中的观赏物，却没能得到任何帮助。奇怪的 是，那时候我和弟弟都没有哭。我们一路上手拉着 手，挨着摊子一个个找过去，在路口终于找到了我 妈。我一看见我妈，眼泪就涌了上来，弟弟也放声 大哭，眼泪混合着血水，那情疮要多吓人有多吓人。

③ 妈妈问我怎么回事，我说他摔了一跤，话音 未落，我妈就直接给了我一耳光:“让你看一下弟弟 也看不好，你还有什么用，都这么大了! ”这一记耳光 打回了我的眼泪，这句话我也记了很多年。在日后叛 逆的年纪里，我曾无数次地用这句话来刺激我妈。

④ 后来我妈抱着弟弟去了医院，她把买的菜交 给我，让我直接回家。我抱着菜，揣揣不安地到了 家。天渐渐黑了下来，家里只有我一个人，我看着 阳台外的天空就像在面对一头猛兽，绝望和孤独包 裹着我。那时候我的感觉非常敏锐，隔壁的关门 声、楼下的吆喝声、楼上的脚步声、空气里的饭菜 香。最难熬的是，深深的自责和恐惧——我没照顾 好弟弟，让他受伤，我非常伤心。电视里演的死亡 那么真切，我害怕失去他。

⑤ 我把家里的灯全部打开，双手紧握坐在床 上。我清楚地感觉到牙齿在打架，发出清脆的碰触 声，双手双脚在颤抖，全身发冷。我穿上一件厚棉 衣，又裹上被子，眼睛死死地盯住门口，一点儿细微 的声音都让我紧张。我既希望妈妈带着活蹦乱跳 的弟弟回家，又害怕她再打我;我既希望爸爸回来，

又害怕他骂我。从下午五点一直到晚上九点，我一 个人待在家里。

⑥ 我在家里把米淘好，开始煮饭，火烧起来之 后我就一直坐在煤气炉边发呆。当我听到怯怯的 一声“姐姐”时，我的手脚一下子就软了。

⑦ 我觉得这么多年之所以一直清楚地记得这 件事，就是因为当年没有哭出来，每一次看到爸妈 想哭的时候，他们的注意力很快就转移到弟弟身上 了。没有人关心我是怎么想的;没有人关心一个 八岁的孩子在见到弟弟满脸是血时心里的恐惧和 自责;更没有人关心从下午五点到晚上九点，我一 个人是如何度过的。如果当时他们能抱一抱我， 听我说说心里的恐惧和委屈，也许我不会记恨这 么多年。

⑧ 这件事一直藏在我心里，致使我和弟弟之间 摩擦不断，彼此伤痕累累。记得有一次我俩打架， 我爸终于忍无可忍，对我俩大喊:“等我和你妈哪天 病了、死了，你们姐弟俩还能相互照顾。看看别的 独生子女，有什么事连个可以商量的人都没有。再 吵，就都出去! ”从那之后，我再也没对弟弟动过手。 我觉得:第一，我爸说得很对，有个弟弟绝对比没有 弟弟好。生活中总会遇到一些难关，一个人面对时 很痛苦，两个人便会有勇气。第二，我惊讶地发现 这小子长高了，力气变大了，再打一架我可能赢不 了，不如索性见好就收。

⑨ 老大心里的委屈早晚会被时间抹去，不好的 东西会被带走，留下的是一个帅气、正直、疼我的弟 弟，这笔交易值得。

(选自《读者》，2014年第22期)

★ 1. 阅读选文，请用简洁的语言概括“老大的委屈” 主要是通过哪些细节体现的?(2分)

2. 联系上下文，说说第②段加点字“涌”有什么表 达效果。(3分)

3. 下面语句属于什么描写?有什么作用?(4分)

我穿上一件厚棉衣，又衷上被子，眼睛死死地盯住门口，一点儿细微的声音都让我紧张。

4. 阅读第④段,找出描写“我”深深的自责和恐惧 心理的句子。(不超过40字) (3分)

5. 对于本文的主旨，有人认为是告诫父母要平等 对待每一个孩子，有人认为是告诫人们要珍惜兄弟 姐妹之间的情谊，你同意哪种看法?(4分)

答案

1. 示例:弟弟摔了一跤，“我”带着满脸是血的弟弟找到 妈妈时，妈妈没有问缘由，就给“我”一记耳光;妈妈带 弟弟上医院，把八岁的“我”一个人留在家里，“我”既 伤心又害怕，却得不到爸爸和妈妈的安抚。

[解析]此题考查对选文内容的整体把握。选文第 ②③段和第④〜⑦段分别叙述了两件事，需要抓住叙 事的重存概括作答

2. 既有为4不容易^到妈妈的庆幸，又有为弟弟摔破 头，爸妈不在身边，自己没有能力照顾弟弟的委屈感。

[解析]此题考查对重点字词的理解。联系上下文 看，“我”在弟弟摔得头破血流而无助绝望时看到妈妈，情感是复杂的:既有找到妈妈的庆幸和欣慰,也有 为弟弟摔破头，爸妈不在身边，自己无能为力照顾弟 弟的委屈感。

3. 动作、神态的描写，生动形象地描写出“我”一个人在家 时的紧张、恐惧。

4. 示例:我没照顾好弟弟，让他受伤，我非常伤心。电视 里演的死亡那么真切，我害怕失去他。

5. 示例:赞同第一种说法。弟弟摔了一跤，妈妈不问青红皂白，就给“我”一耳光，带弟弟上医院，把“我”一个 人留在家里，不管不问，使“我”倍感委屈。本文意在 引发父母的思考，要平等对待每一个孩子。

阅读小说语言品味题型答题方法及技巧

常见题型：

①某一词语在文中如何理解?

②某句在文中的含义是什么?有什么作用?

解题思路：考察名子或词语含义：一是瞻前顾后，结合文意理解;二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。三是注意比喻义、双关义、象征义、拟人、夸张等。

根据要求组织语言表达：__词语(句子)，写了……，表现了……

③句子的作用，思考三个方面。

结构：总起下文(引出下文)、承上启下(过渡)、总结上文

主旨：点明或深化主旨

人物：表现人物性格与心理

④句子赏析或段落赏析，思考如下角度。

语言风格：朴素平实(乡村题材)、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅(古诗词运用)、清丽、幽默、夸张、含蓄隽永等

修辞或表现手法：比喻、拟人、夸张、排比(同诗歌鉴赏)

炼字：动词、形容词、色彩词

句式：长短句交错有层次感;整句(排比句、对偶句)句式整齐优美，有气势。

阅读理解解题方法

一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

三从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。