古代汉语知识点总结

学习知识容易，转化成为能力很难;提出问题容易，得到圆满答复很难;点评别人容易，身临其境去做很难;指责同事容易，正确评价自己很难。下面小编给大家分享一些语文七年级下册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

语文七年级下册知识1

课文内容梳理

4.《黄河颂》

《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词， 同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象， 语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂。

5.《最后一课》

短篇小说。文章通过小弗郎士的视角写最后一堂法语课的情形， 把一个重大历史事件 ( 普法战争 ) 产生的悲剧性后果通过日常生活的一角揭示出来， 以小见大， 具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。

6.《土地的誓言》

是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于 “九一八” 事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情， 而是通过对大量景、 物的生动描写， 抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。

7.《木兰诗》

是乐府民歌中流传最广的名篇之一， 诗歌塑造了一位我国古代北方勤劳、孝顺、 勇敢、朴实的劳动妇女形象。主人公木兰的传奇性故事在中国几乎家喻户晓，在历史的演进过程中， 诗歌还被改编成戏剧、电影、 电视等不同的艺术形式，广受欢迎。

语文七年级下册知识2

重点字词汇总

1. 黄河颂

烽(fēng)火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。

气魄(pò)：魄力;气势。

体魄：体格和精力。

巅：山顶

澎(péng)湃(pài)：形容波浪互相撞击;比喻声势浩大，气势雄伟。

掀起：揭起，往上涌起。

宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。

狂澜(lán)：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓) 屏障：像屏风那样遮挡着的东西 ( 多指山岭、岛屿等 ) 。

哺(bǔ)育：喂养，培养。

九曲连环：曲折，回环，多弯道。

2. 最后一课

诧(chà)异：觉得意外和奇怪

喧闹：喧哗热闹

懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。

婉转：形容抑扬动听。

惨白：( 面容 ) 苍白

惩(chéng)罚：严厉的处罚

踱(duó)：慢步行走

祈(qí)祷(dǎo)：向神默告自己的愿望。

思量：动词，考虑。

字帖：供学习写字的人临摹的范本。

3. 土地的誓言

挚(zhì)痛：诚恳而深切。

泛滥：动词，汹涌。

呻(shēn)吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。

嗥(háo)鸣：( 野兽 ) 大声嚎叫。

斑(bān)斓(lán)：灿烂多彩

谰(lán)语：没有根据的话。

怪诞(dàn)：奇怪，古怪。

亘(gèn)古：远古

默契(qì)：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

丰饶：形容词，富饶。( 求饶 挠)

白桦(huà)树 ( 喧哗 huá)

镐(gǎo)头：刨土用的工具。( 蒿 hāo 篙 gāo)

田垄(lǒng)：田埂;田地中种植农作物的垄。

蚱(zhà)蜢(měng)：昆虫，像蝗虫，是害虫。

污(wū)秽(huì)：肮脏的东西

语文七年级下册知识3

文言文梳理

(一) 课文字词详解

木兰诗

1. 唧唧①复唧唧，木兰②当③户织。不闻④机杼声，⑤唯闻女叹息。

①复：又

②当：对着

③户：门

④机杼声：织布机发出的声音。杼，织布的梭子。

⑤唯：只

2. 问女何所思，问女何所①忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见②军帖 (tiě) ，③可汗大点兵

①忆：思念

②军帖：军中的文告

③可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼

3. 可汗大①点兵，②军书③十二卷，卷卷有爷名。阿④爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

①点兵：征兵

②军书：军中的文书，这里指征兵的名册。

③十二：表示多数，不是确指。下文的“十二年”，用法与此相同。

④爷：和下文的“阿爷”一样，都指父亲。

4. 东①市买骏马，西市买鞍②鞯 ( ān ji ān) ，南市买③辔 (pèi) 头，北市买长鞭。

①市：集市

②鞯：马鞍下的垫子

③辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳

5. ①旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头

①旦：早晨

②但：只

6. 不闻爷娘唤女声，但闻①燕山胡骑 (jì) 鸣②啾啾。

①燕山：当时北方的山名

②啾啾：马叫的声音

7. 万里赴①戎机，关山②度若飞。③朔气传④金柝 (tu ò) ，寒光照⑤铁衣。将军百战死，壮士十年归。

①戎机：战事

②度：越过

③朔气：北方的寒气。朔，北方。

④金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。

⑤铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装。

8. 归来见天子，天子坐①明堂。②策勋十二转，赏赐百千③强。

①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。

②策勋：记功

③强：有余

9. 可汗问所①欲， 木兰不②用尚书郎， ③愿驰④千里足， 送儿还故乡。

①欲：想要

②用：愿做

③愿：希望

④千里足：千里马

10. 爷娘闻女来，出郭相扶将 (jiāng);阿姊 (zǐ) 闻妹来，当户理①红妆;

①红妆：指女子的艳丽装束。

11. 小弟闻姊来，磨刀①霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，②著 (zhuó)我旧时③裳。

①霍霍：磨刀的声音

②著：穿

③裳：古代女子的下裙

12. 当窗理①云鬓 (bìn)，对镜②帖③花黄。出门看④火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

①云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。

②帖：同“贴”

③花黄：古代妇女的一种面部装饰物。

④火伴：同伍的士兵。

13. 雄兔脚①扑朔，雌兔眼②迷离;双兔③傍地走，④安能辨我是雄雌?

①扑朔：动弹

②迷离：眯着眼

③傍地走：贴近地面跑

④安：怎么

( 二) 重点句子翻译 ( 特别注意括号内的字词 )

1.不闻机杼声。( 机杼声 )

不能听到织布机发出的声音。

2.但闻黄河流水鸣溅溅。( 流水鸣溅溅 )

只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。

3.但闻燕山胡骑鸣啾啾。( 胡骑鸣啾啾 )

只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

4.万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事。像飞一样地越过一道道关塞山岭。

5.将军百战死， 壮士十年归。

将士们经过无数次出生入死的战斗， 多年之后壮士 ( 得胜 )归来。

6.策勋十二转，赏赐百千强。

( 木兰 ) 记最大的功，被赏赐很多的财物。

7.愿驰千里足，送儿还故乡。

希望驰骋千里马， ( 借助它的脚力 ) 送我回故乡。

8.爷娘闻女来，出郭相扶将。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外 ( 迎接她 ) 。

9.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。

10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。

( 三) 揣摩语言

1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”

四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。

2.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅” “燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。

3.“万里赴戎机，关山度若飞。”

概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。

4.“朔气传金柝，寒光照铁衣。”

描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。

5.“将军百战死，壮士十年归。”

概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。

( 四) 课文分析

1.整体把握主要情节

①停机叹息，决定从军。

②出征准备，奔赴沙场。

③征战沙场，凯旋回朝。

④建功封赏，还朝辞官。

⑤解甲还乡，亲人团聚。

⑥双兔难辨，隐喻作结。

歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。

“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳

“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义

“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家

“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。

“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏

2.千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什

么原因使得她有如此魅力?

①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人;既是巾帼英雄，

又是平民少女;既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。

②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、 热爱亲人又报效国家、 不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。

3.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么?

可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。

4.表明木兰代父从军原因的语句是什么?其中根本原因是什么?

原因：昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷， 卷卷有爷名。阿爷无大儿， 木兰无长兄。

根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。

5.文中用了两个“旦辞??暮宿 ( 至) ??不闻??但闻??”的重复句式，这样写的好处是什么?

以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、 军情的紧急和心情的急切， 使人感到紧张的战争氛围。

6.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么?

衬托了木兰的思亲之情。

7.表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么?

万里赴戎机，关山度若飞。

8.描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么?

朔气传金柝，寒光照铁衣。

9.概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么?

将军百战死，壮士十年归。

10.侧面表明木兰功劳之大的句子是什么?

策勋十二转，赏赐百千强。

11.“愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能

有别的原因吗?

还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。

12.表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么?

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

13.“开我??坐我??脱我??著我??” 这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情?

对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。

14.巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么?

雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

15.全文最后一段有什么特点?这样结束全诗好不好?

使用隐喻作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴” 们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象;同时使全诗锦上添花。

16.为什么全诗将战斗过程写得格外简略， 对其余内容却写得特别详尽?

作者要突出的是对木兰孝敬父母、 勇担重任的品格的颂扬， 所以对残酷的战争一笔带过， 而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。

17.举出你所知道的我国的其他巾帼英雄

穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜;秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。