高中语文成绩不好的根本原因

文章中用上修辞，能使文字词句表达得更准确、鲜明、生动。广义的“修辞”，包括词语选择，怎样运用不同词语、句子加强表达效果，润色句子或文章。狭义的“修辞”，即指运用各种修辞格，如比喻、夸张、对偶等，以提高语言表达效果，常用的修辞格有十多种，“引用”即属其一。

作文写作技巧之引用名言加强文章说服力

所谓“引用”，简而言之，就是援引名人说话，或名人的诗文、典故、寓言、成语、俗语、格言、谚语等，来支持作者的立场。由于引用是一种诉诸权威的修辞法。故引用能加强言论的真实性、说理性、表现力及说服力，借此收到言简意赅的表达效果，加强论点的说服力，同时，也可使文义更含蓄，富于启发性，令语言简练，提高表现力。引用可分为明引、暗引、化用等，下文将举例说明。

明引，即是明白指出所引的话出自何处，让读者于所引内容一目了然。例如胡适的《论短篇小说》这样说︰“形容‘经济’两个字，最好借用宋玉的话：‘增之一分则太长，减之一分则太短；傅粉则太白，施朱则太赤。’”

化用要求掌握语感

暗引，即是引用时不指明出处，能使文章读来更流畅自然，一气呵成。例如：谢冰莹的《关于女兵自传》这样写︰“后来年龄一天天增加了，读的书也一天天多起来，所谓‘学然后知不足’，真是一点不错。”

化用，即不点明引用的出处，所引的内容跟自己的文章融为一体。化用对语感的掌握要求更高，使用后文章更典雅精炼。如鲁迅的《病后杂谈》有以下一段︰“其实，‘君子远庖厨也’就是自欺欺人的办法：君子非吃牛肉不可，然而他慈悲，不忍见牛的临死的觳觫，于是走开，等到烧成牛排，然后慢慢的来咀嚼。牛排是决不会‘觳觫’的了，也就和慈悲不再有冲突，于是他心安理得，天趣盎然，剔剔牙齿，摸摸肚子，‘万物俱备于我矣’了。”

古典诗文，也常见引用之法，我们习惯称之为“用典”或“用事”。《文心雕龙》认为“用典”的作用乃“援古证今”。古人作文赋诗，常在作品中嵌入一些过去的人、地、事、物之史实，或历史神话故事等有出处、依据的故事典例，以丰富内容、令作品更含蓄典雅、文辞妍丽。

如李商隐《锦瑟》︰“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”两句中便含“庄周梦蝶”、“杜宇化鹃”两个典故，这种“文本互涉”的手法，令作品读来更有韵味、含意更深。

再看苏轼的《江城子.密州出猎》中有︰“报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”

这里提及的孙郎，即是孙权，《三国志.吴志.孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”苏轼以孙权自喻，表达出自己像孙权一样年少而有胆识。

作文写作四大技巧

第一，选材不准

对于中学生来说，作文的选材至关重要，除非有特殊要求，否则一定要选择一些符合自己年龄、符合自己身份、发生在自己身边的事情作为素材，这样写起来，能够引起读者共鸣。否则就会出现以下情况：

举例：以失败为题写一篇作文

当然，失败有很多种，有的则是从生意失败的角度去写，更有人将自己想象成黑帮老大来写，这样写并不是不行，也契合题意，但是，这种感觉会让人“出戏”，无法完全吸引读者，因此，也就很难引起共鸣，但是，如果以成绩为题、以校园生活为题或者是围绕着古代学子来写，这样既能紧扣题意，又能写出真情实感吸引读者。

第二，少选爱情话题

作为中学生，不宜围绕着爱情展开讨论，首先，对于学生来说爱情观并未完全形成，只能通过影视剧的情节来想象，因此，很多情景都会雷同，让人感觉似曾相识，无法让读者眼前一亮。其次，爱情为话题符合前面的“选材不准”，容易让读者产生反感。因此，爱情话题的作文尽量少写，当然，如果文笔了得，就另当别论了。

其实，中学生的话题作文有很多，文明、亲情、友情、民族、国家、历史、时间等等，这些都是历年高考的对象，除了这些选材还有紧扣时代主题的，比如：2018年高考北京卷语文作文“新时代新青年、绿水青山图”等等，因此，我们在平时的练习、备考中就应该注意这些问题。

第三，把小事写好

朱自清的《背影》，文中描述的父亲的背影，戴了一顶旧毡帽，又胖又矮的身影迈着蹒跚的步子，攀月台，过铁道，为心爱的儿子买橘子……，看似是一件小事，却能直击灵魂深处，所以，我们在平时的写作中不要只求“高、大、全”，更要注意“小而美”，如果能把一个平凡事情写好，同样在考试中能得高分。

第四，学会仿写

如果，写作时不知道怎么写，不妨尝试着“仿写”，仿写不是生搬硬套，不是抄袭，而是按照作者的写作手法、写作思路，加上自己的思想，最终形成的一篇文章。这样通过不断的模仿、不断的修正、不断的积累，慢慢就会形成自己的风格，写作文也就会变得更加得心应手。

不少学者、专家都给出了写作文的秘诀，只是大家不以为然，这秘诀就是“写作绝无捷径可走，只有多读多练多写，才能写出好文章。”

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