小学语文阅读理解教学方法大全

由 一网宝 分享时间：2022-07-29 03:53:00 加入收藏我要投稿点赞

　　高中语文说明文阅读的答题技巧有哪些?怎么解答高中语文说明文?下面是小编为大家整理的关于高中语文说明文阅读的答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　1高中语文说明文阅读的答题技巧

　　一、把握说明对象及特征

　　1.说明对象

　　一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象

　　2.把握说明事物的特征

　　直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征

　　二、辨析说明方法及其作用

　　1.下定义

　　更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征

　　2.举例子

　　举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征

　　3.列数字

　　例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征

　　4.打比方

　　将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。增强了文章的趣味性，使读者更易理解

　　5.分类别

　　全方位，多角度地说明事物的什么特征。使说明更有条理，更清楚

　　6.作比较

　　将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征

　　7.引资料

　　简洁，有力地说明事物的什么特征。既增强了说服力，又增强了趣味性

　　8.摹状貌

　　具体，生动，形象地说明事物的什么特征

　　9.作诠释

　　进一步地解释事物的什么特征

　　10.画图表

　　简明，直观，具体的说明事物的什么特征

　　2高中语文说明文阅读的答题方法

　　一、掌握说明顺序

　　1.常见的说明顺序;时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

　　逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途

　　【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别

　　2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。还要注意有时说明文的顺序。以一种顺序为主，兼用其他顺序

　　二、把握说明文的结构

　　说明文的主体部分常见的结构形式;并列式，连贯式，递进式，总分式。总分式结构形式大致有三种情况;总分式，总分总式，分总式。说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分。如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则为总-分或总-分-总

　　3高中语文说明文阅读的解题技巧

　　审题

　　通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

　　有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文, 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。

　　答题

　　1、文章表达了作者什么样的思想感情?

　　这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。

　　2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。

　　4高中语文说明文阅读答题技巧

　　考点之一：说明对象

　　考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

　　对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

　　考点之二：说明对象特征

　　[类型1]：直接找出说明事物的特征的句子

　　对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

　　[类型2]：概括说明事物的特征

　　对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语。

　　考点之三：说明顺序

　　[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

　　对策：