多动症的全名是“注意力缺陷多动障碍”(ADHD)，简称为“多动症”。一部分孩子是可以很安静，但就是注意力不集中，总是溜号和走神;一部分孩子表现为多动和冲动为主;两者兼有的是混合型。小编整理了相关内容，希望能帮助到您。
孩子学习态度不好有一种原因是患了多动症
你猜是男孩还是女孩被医生诊断为“注意力缺陷多动障碍”?
答案：女孩是被诊断为“多动症”的。
她就是属于第一种，注意力缺陷类型。
很安静，但很难专注和人交流，在和同学交往当中也产生了困难，结果就是没有朋友。
多动症的儿童中，女孩子的表现经常是“注意力缺陷型”或“混合型的——注意力缺陷兼多动冲动”;而男孩子经常表现为“多动冲动型”。
多动冲动型的孩子家长和老师会比较容易注意到孩子的行为与别的孩子不一样，就会比较早的寻求帮助，这种类型多动症男孩患病的比较多。
注意缺陷类型的多动症孩子，他们看起来可以很安静，就是不好好听课、总是溜号、对学习没兴趣，这个类型的女孩子比较多。
所以，她们经常被家长和老师忽略，以为是懒惰，不用心，学习态度不好等。
你一直在说孩子懒惰，也许你是误解了孩子，他有可能是患了多动症。
多动症的诊断到目前为止还是症状学的诊断，也就是只能靠讯问孩子的表现来判断。
这要在训练有素的临床医生对儿童进行评估，同时从父母那里了解情况之后，才能做出诊断。
多动症，男女有别
上海松江区精神卫生中心的研究人员进行了一个研究，他们对区内5个学校的15个班的多动症患病情况进行了研究，得出的也是这样的结论：
1、 多动症在男孩子身上患病率显著高于女孩。在我国男孩患病率是女孩的3倍。
家庭对男孩的期望值高，更多的溺爱，或者过分严厉的管理，会导致男孩的心理行为问题发生较多。
2、 女童更多见注意力缺陷的问题，而少见多动冲动的问题。
3、 儿童行为问题中以注意力障碍最为突出。
因为，如果孩子上课注意力不集中，听课效果就差，会导致学习成绩不良，临床表现为学习障碍。
由于中国家长、老师十分关注孩子的学习成绩，因此注意力障碍会首先被注意到。
但是很多家长和老师却经常把它误解成为学习态度不好，学习动机不足，思想懒惰等。
这实在是一个很大的误解，你的孩子不好好学习，有时可能是患了多动症。
家长应该怎样应对?
针对孩子学习状态不好的问题，家长朋友可以做好以下几方面的工作：
1、认真分析原因
孩子学习的状态不好，首先需要从自身及家长方面来找原因，分析一下究竟存在什么问题。例如上面案例中的小肖，就是因为缺少孩子的陪伴及鼓励，找到根本的原因才能更好地解决。
如果孩子是学不会，或是没有养成良好的学习习惯，就需要针对性地找其它的解决办法，而认真分析原因是解决问题的第一步。
2、对学习的态度
在孩子小学及中学阶段，不少家长会更看中孩子的学习成绩，对孩子的兴趣及其它方面不关心，除了学习还是学习，这样容易让孩子产生厌烦，结果适得其反。
作为家长，应善于发现孩子的兴趣点，尊重孩子的其它兴趣，同时不断地加以引导鼓励，慢慢地帮孩子把重点转移到学习上来，提高学习的兴趣。
3、避免强制
有些家长为了让孩子用更多的时间学习，会对孩子做一些限制，不让看电视，不让玩电脑，不能出去玩，给孩子的自由时间很少，这样孩子会很累，容易引起孩子的逆反，同时学习效率也不容易提高，学习两个小时也不如集中精神学习一小时的效果好。
更好的状态，是要让孩子学会为自己负责，培养良好的自觉性，比如回家之后只要完成当天的学习任务，其余时间就可以自由支配，做自己喜欢的事情，规划好每天的时间安排，这样学习效率会更高一些，同时孩子也容易接受。
4、善于运用激励
孩子只要学习上有了一些进步，家长都要注意到，尤其是对于需要得到认可的孩子，家长更要及时的鼓励孩子，比如满足孩子一个小小的愿望，慢慢激发孩子的信心。
即使某一次或几次成绩仍然不理想，家长也不要太过焦急，多给孩子传递正能量，帮助孩子找找原因，下一步继续努力。
5、创造良好的学习氛围
尤其是对于低年级的孩子来说，学习环境及学习氛围很重要。试想一下，如果孩子在学习，而家长却在看电视、打牌，那孩子也很难静下心来认真学习的。在孩子学习、做作业的时候，家长不妨也拿一本书在看，陪孩子一起学习，家长以身作则往往会比口头教育更有效。
中高年级的孩子相对会有自己的主见，作为家长也要多理解孩子，尽量为孩子提供方便，让他可以在愉快的氛围中学习，增加学习的兴趣。
十个指头不一样齐，所以家长对待孩子，也要具体问题具体分析，根据自己孩子的性格、能力、专长、兴趣等方面综合考虑，总结出适合孩子的教育方法，提高孩子的学习兴趣，从而让孩子能够积极主动并快乐地学习。
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