十份信心,十份努力,十份成功。学习成绩要想成绩提高,多记多看多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
五年级语文知识点
一、《成语故事》
《成语故事》中的三则寓言故事流传久远,并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语,大多由4个字组成,一般都有出处。
自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触。
滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
张口结舌:因离去而张着嘴说不出话来。
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由:①表明作者是一个有礼貌的人;②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;③读起来也响亮些。
题李凝幽居
闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事,主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下仙药升天成仙的故事。人物的性格特征是:后羿:力大神勇、为民造福;嫦娥:美丽善良、机智勇敢,一心为民;逢蒙:.诈贪婪。
四、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。读书时遇到生字,的方法就是查字典,查字典要做到两点:一是要有耐心,二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或者教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
六、练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”。“千杯万盏会应酬”,意思是不管敌人如何凶残狡猾,诡计多端,他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”,比喻形势险恶,敌人越来越疯狂;“把冷暖时刻记心头”,提醒母亲要时刻提高警惕,不可大意;“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”,提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心,切记对准暗号,不可稍有疏忽;平时还要“防野狗”,即警惕敌人特务爪牙耍花招;面对白色恐怖,要学会斗争,还要充满胜利信心,相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅,“家中的事儿你奔走,要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。
七、综合
1、 出自寓言故事的成语有:掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。
2、 出自神话故事的成语有:火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。
3、 出自历史故事的成语有:一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。2
4、 含有“月” 的成语有:月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。
5、 描写“月亮” 的诗句有:①举杯邀明月,对影成三人。唐 李白 《月下独酌》
②月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁。宋 杨万里《竹枝词》
③江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。唐 张若虚《春江花月夜》
五年级语文下册重要知识点
日积月累
1、刘关张桃园三结义—— 生死之交
2、孔明借东风—— 巧用天时
3、关公赴会—— 单刀直入
4、徐庶(shù)进曹营—— 一言不发
5、梁山泊的军师—— 无(吴)用
6、猴子的脸—— 说变就变
第七单元日积月累
1、文质彬彬 :仪表:人的外表,风度;堂堂:仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。
3、虎背熊腰:背宽厚如虎,腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。
4、身强力壮:形容身体强壮有力。
5、神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。
6、满面春风:春风:指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。
7、垂头丧气:垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
8、目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。]
9、健步如飞:健步:脚步快而有力。步伐矫健,跑得飞快。
10、活蹦乱跳 【解释】:欢蹦乱跳,活泼、欢乐,生气勃勃的样子。
11、大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
12、点头哈腰:比喻虚假的恭敬或过分的客气。
13、低声细语:形容小声说话。
14、巧舌如簧:舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语,能说会道。
15、娓娓动听:形容善于讲话,使人喜欢听。
五年级复习知识点:修改病句
修改病句(凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。)
1、常见的语法类型有:
(1)用词不当
(2)搭配不当
(3)成分残缺
(4)重复罗嗦
(5)自相矛盾
(6)词序混乱
(7)指待不明
(8)分类不当
2、怎样修改病句
(1)认真的读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。
(2)找出有毛病的地方,根据病因修改。
(3)修改病句不能改变原来句子的意思。
(4)检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。
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