三年级语文学习重点与方法

　　小学阶段是打基础的时候，主要是听、说、读、写的训练，在三年级这个转折时期更是如此，小编整理了三年级上册语文重点内容与学习方法，希望能帮助到您。

　　三年级上册语文重点内容

　　一、古诗：

　　1、夜书所见 (叶绍翁)萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明

　　2、九月九日忆山东兄弟 (王维)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人

　　3、望天门山 (李白) 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来

　　4、饮湖上初晴后雨 (苏轼)水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜

　　二、必背课文和段落

　　1、我们的民族小学 第三、四小节。

　　2、金色的草地 第三、四小节。

　　3、灰雀 第一小节。

　　4、古诗两首 全部。

　　5、秋天的雨 全部。

　　6、花钟 第一小节。

　　7、盘古开天地 第四小节。

　　8、赵州桥 第三、四小节。

　　9、古诗两首 全部。

　　10、富饶的西沙群岛 第三、四小节。

　　11、美丽的小兴安岭 全部。

　　12、第十七课和第二十二课的课后选做题要背，但要求与日积月累一样。

　　三、课后内容

　　(一)孔子学习名言：P69

　　1、温故而知新。

　　2、三人行，必有我师焉。

　　3、学而时习之，不亦说乎?

　　4、知之为知之，不知为不知，是知也。

　　(二)、描写祖国风光的谚语：P90

　　1、上有天堂，下有苏杭。

　　2、峨眉天下秀，三峡天下雄。

　　3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

　　4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

　　四、语文园地(读读背背、读读记记)

　　语文园地一

　　小儿垂钓(胡令能)

　　蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。

　　语文园地二

　　聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

　　世上无难事，只怕有心人。 (毛泽东)

　　为中华之崛起而读书。(周恩来)

　　书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

　　任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

　　语文园地三

　　黄：金黄 杏黄 橙黄 鹅黄红：火红 粉红 橘红 桃红绿：嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿蓝：宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝

　　天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。

　　秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落 ，灯下草虫鸣。

　　语文园地四

　　正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，

　　五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，

　　九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

　　语文园地五 远近闻名 黑白相间轻重倒置 舍近求远头重脚轻 积少成多异口同声 左邻右舍里应外合

　　十二属相

　　子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

　　语文园地六 严严实实 来来往往舒舒服服 确确实实又松又软 又香又脆又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢不知不觉 不闻不问

　　写景名诗句：

　　明月松间照，清泉石上流。(王维)

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

　　水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)

　　语文园地七

　　傲慢—谦虚 懦弱—勇敢丑陋—美丽 愚蠢—聪明

　　八字成语：

　　千里之行，始于足下。百尺竿头，更进上步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

　　语文园地八 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙绿油油 黑糊糊 白花花

　　三字经 (节选)

　　人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

　　成语:

　　风餐露宿 日夜兼程满载而归 如愿以偿没精打采 沉默不语目不转睛 恍然大悟五洲四海 举世闻名高楼大厦 应有尽有

　　家长如何辅导三年级孩子学习语文

　　一、要引导学生充分的读课文。正确流利，绘声绘色。课堂四十分钟内老师不可能每位学生都读到。所以家长每天要检查孩子读书情况，要达到熟能成诵的程度。

　　要在读中积累词汇，丰富语言。

　　也可口头指导学生造句。

　　找近义词反义词来理解。

　　二、还要给学生听写，要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是学困生，比如考试成绩在60分以下的同学，一定要加强听写。为今后的运用上做好词语上的储备。

　　三、关于句子的训练：

　　1、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。句子训练显得尤为只能重要。

　　句子训练首先要帮助学生说完整句子。

　　好多学生这方面显得欠缺，导致表述不明白，考试的时候造成无谓的丢分。比如：问题是“这段话从哪几个方面描写菊花的?”有同学就回答：“种类、颜色、香味。”正确的回答是：“这段话是从种类、颜色、香味三方面描写菊花的。”

　　我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，讲清楚。说清楚“谁 做什么”或“什么 怎么样”。否则孩子讲出的话，写出来的文章会有很多病句。考试时一个病句扣2分，冤枉。

　　2、在句子训练中渗透简单的逻辑关系。

　　关联词语能使我们把说话的内容表达得更清楚、更有逻辑性，在生活中也常常用到。例如：因为……所以……. 不但……而且…… 虽然……但是…… 因此关联词语的运用在考试中会经常出现这方面的内容。

　　3、句子段落训练第三点要求就是指导学生写句子时要写生动优美的语句。

　　有的学生写红叶：山上的叶子都红了，红彤彤的可好看了。

　　有的同学写道：秋天到了，山上的红叶火红一片，大山像披上了一件红色的斗篷。

　　有的同学写道：山上的叶子都红了，红彤彤的一片，像着了火一样。我走在红色的树林里，就像畅游在红色的海洋。

　　很显然，后两名同学写的句子更生动，更优美，想象力更丰富。有的学生达不到这样的水平，就需要我们共同的指导。指导的目的是提高学生的遣词造句，运用语言和丰富的想象能力，实际上就是指导学生作文、日记。三年级是过渡期，字迹端正工整，会正确使用标点，要写得清楚明白，围绕一个内容写一个人的一件事，一种景物，不要写几件事哪一件也表述不清。写事作文要抓人物的语言、动作、神态来写。就像陶罐和铁罐中的描写。学生的作文能力成长要慢慢抓。但必须要抓，坚持抓。听学生读自己的作文，表作扬他的进步，指导他的问题。给他鼓劲。

　　生活中随机进行口头作文、片断训练。看见景物说景物，看见事件说事件。

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