部编三年级语文父亲、树林和鸟练习答案

　　在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。小编在此整理了部编三年级语文《灰雀》练习答案，仅供参考。

　　部编三年级语文《灰雀》练习答案

　　一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。

　　提示：列宁的话要读出对灰雀的喜爱和担心以及灰雀回来后高兴的语气，小男孩的话要读出他的不安和惭愧。

　　(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。

　　(2)男孩肯定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天，灰雀果然飞回来了。表明男孩及时改正自己的错误，是个明辨是非、诚实守信的好孩子。

　　(3)送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。

　　(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责怪男孩的话语，这体现了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、爱护男孩的崇高品质。

　　二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么?

　　列宁说：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”(男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。)

　　列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”(男孩想：他是多么喜欢灰雀啊，我应该放了它。)

　　列宁说：“会飞回来?”(男孩想：我决定改正错误，一定放了它。)

　　男孩说：“没……我没看见。”(列宁想：说话吞吞吐吐，难道是他捉了灰雀?)

　　男孩说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”(列宁想：真是你捉了它呀!)

　　“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊!)

　　三、从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读，然后和同学交流。

　　答案：

　　1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。(“每次”“都要”“经常”体现了列宁对三只灰雀却喜爱的程度很深。列宁不仅欣赏灰雀的歌唱，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的喜爱。)

　　2、一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。(“找遍”一词表现出列宁对灰雀的担心。)

　　3、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒 ，它怕冷。” (“它怕冷”更流露出列宁对灰雀的关心之情。)

　　4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了?”

　　5、 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

　　语文学习的要求

　　运用想象和联想

　　想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。

　　积极主动地参与课堂活动

　　在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

　　养成自控式的良好学习习惯

　　语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

部编三年级语文《灰雀》练习答案相关文章：

1.三年级语文基础知识题与三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案

2.部编版小学语文三年级上下册重点词语

3.人教版三年级语文期中考复习题

4.小学三年级语文上册第二单元测试卷

5.三年级语文思维导图图片与复习资料汇总