2022高中历史必修二复习提纲

学好地理首先要培养自己对地理学科的兴趣，其次课前认真预习，然后特别强调理解记忆，下面小编给大家分享一些七年级上地理复习提纲_七年级上地理知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级上地理复习提纲

第一章认识地球

1.地球的形状与大小

①地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

②1519年9月至1522年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球的赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米(庐山起义);

地球的赤道周长约4万千米(坐地日行八万里);表面积约5.1亿平方千米。

2.地球仪(人们根据地球的形状，按一定比例缩小，做成了地球模型。)

①纬线的形状是圆圈;指示东西方向;长度不相等，赤道最长，越往两极越短，度数越大，长度越短。

经线的形状是半圆;指示南北方向;长度相等，约为2万千米。

②0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。

0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。

③南北半球分界线：赤道，

东西半球分界线：20°W和160°E。

④纬度范围：0°~30°为低纬度;30°~60°为中纬度;60°~90°为高纬度。

3.纬度

①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。的纬度是90度，在南极、北极。

②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。

③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

4.经度

①经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。

②本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

③东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E);

20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)。

5.地球的运动

地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象

自转地轴自西向东约24小时昼夜更替、时间差异

公转太阳自西向东一年昼夜长短变化、四季变化、五带的划分

▲注意：自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

6.地球表面五带的划分(根据地球表面获得太阳热量的多少)：

①自北向南依次为：北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、

南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)

②寒带：有极昼极夜现象，无阳光直射现象，终年严寒;

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显;

热带：有阳光直射现象，无极昼极夜现象，终年炎热。

7.节气日期太阳直射昼夜情况季节划分

春分3月21日前后赤道(0°)昼夜平分春季(3、4、5月)

夏至6月22日前后北回归线(23.5°N)昼长夜短夏季(6、7、8月)

秋分9月23日前后赤道(0°)昼夜平分秋季(9、10、11月)

冬至12月22日前后南回归线(23.5°S)昼短夜长冬季(12、次年1、2月)

▲注意：①北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)。

②北半球白昼最长的一天是夏至日(6月22日前后)，夜晚最长的一天是冬至日(12月22日前后)。

第二章学用地图

1.地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。

2.在地图上确定方向：有经纬网的地图要根据经纬线确定方向;有指向标的地图，指向标箭头一般指向北方;没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。

3.比例尺就是图上距离与实际距离之比。

①比例尺类型：数字式、线段式、文字式。

②比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

③比例尺大，表示范围小，表示内容详(如潮州市地图);比例尺小，表示范围大，表示内容略(如广东省地图)。

④图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。

4.地图的发展：刻在陶片上的地图→丝织地图→羊皮地图→纸制地图→电子地图。

第三章陆地与海洋

1.地球表面71%是海洋，29%是陆地，所以有人形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。

2.世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南极周围却是一块陆地(南极洲)。

3.七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

▲亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。

南极洲是世界上跨经度最多的大洲;亚洲是面积的大洲。

4.四大洋的名称按面积依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

▲太平洋是面积的海洋;大西洋呈“S”形;印度洋全部位于东半球;北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。

5.亚欧分界线自北向南依次为：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡(沟通黑海和地中海)。

亚非分界线：苏伊士运河(沟通地中海和红海);

南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。

▲亚洲、北美洲的分界线：白令海峡(沟通太平洋和北冰洋);欧洲、非洲的分界线：直布罗陀海峡。

6.大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域(如亚洲);

半岛：陆地伸进海洋的凸出部分(如阿拉伯半岛);

海峡：沟通两个海洋的狭窄水道(如台湾海峡)。

7.地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

8.地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。

9.山地的五种基本形态：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

10.地形图上用海拔来表示地面的高低起伏，可分为等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图3种。

11.等高线地形图中，等高线越密集说明坡度越陡，等高线越稀疏说明坡度越缓;

等高线向海拔高的地方凸出表示是山谷，向海拔低的地方凸出表示是山脊，多条等高线重叠表示是陡崖。

12.分层设色地形图可以直观地反映出地势的起伏状况。其中，绿色表示平原，黄褐色表示高山、高原，蓝色表示海洋，白色表示冰川。

12.世界的平原：亚马孙平原;的高原：巴西高原;的盆地：刚果盆地;最长的山脉：安第斯山脉。

13.海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

14.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移假说。20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

15.板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成，即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋(六大板块示意图参看课本第42页)。

16.一般来说，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，通常表现为张烈拉伸(形成裂谷或海洋)、俯冲碰撞(形成山脉或岛屿)、断裂错动等，是世界火山、地震的集中分布地带。

17.全球有两大火山地震带，即环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带，地球上95%的大地震都发生在这两带内。

第四章天气与气候

1.天气和气候概念和区别：

概念特点

天气某个地方短时间内风雨、冷热、阴晴等大气状况短时间，多变、不稳定

气候某个地方多年的天气平均状况长时间，相对稳定

2.一天中，气温出现在午后2时(14时)，最低气温出现在日出前后。

一年中，北半球气温陆地出现在7月，海洋8月。最低气温陆地出现在1月，海洋2月。南半球相反。

3.气温分布的规律是：

A、由低纬度地区(赤道)向高纬度地区(两极)逐渐降低。低纬度气温高，高纬度气温低。(纬度位置)

B、同纬度夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。(海陆位置)

C、山地，气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温下降0.6℃。(地形)

4.空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，统称为降水。降雨是降水的主要形式。

降水分布的规律：A、赤道降水多，两极降水少。(纬度位置)

B、回归线附近，大陆东部降水多，西部降水少。(海陆位置)

C、温带大陆内部降水少，东西部沿海降水多。(海陆位置)

D、山地迎风坡降水多，背风坡降水少。(地形)

5.气候的两个基本要素：气温和降水。根据各地的气温和降水状况等特征，可以将气候划分为11种主要类型。

6.热带气候类型(热带雨林气候、热带沙漠气候、热带季风气候、热带草原气候)：

热带雨林气候：全年高温多雨，主要分布在赤道附近。(全年多雨型)

热带沙漠气候：终年炎热干燥，主要分布在回归线附近的大陆西部、中部。(全年少雨型)

7.亚热带气候类型：

亚热带季风气候：夏季炎热多雨，冬季低温少雨;主要分布在南北纬25°~35°大陆东岸。(夏季多雨型)

地中海气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨;主要分布在南北纬30°~40°大陆西岸。(冬季多雨型)

8.温带气候类型：

温带海洋性气候：冬温夏凉，降水平均——亚欧大陆西部。

温带大陆性气候(分布面积最广)：冬冷夏热，气温年较差大，降水少且集中在夏季——亚欧大陆内部。

温带季风气候：夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥——亚欧大陆东部。

9.影响气候的最主要因素是纬度位置、海陆位置、地形等。它们也是影响气温和降水的主要因素。

10.大气污染主要是大量使用煤和石油等工业原料过程中，向大气排放出大量的二氧化硫、碳氢化合物等污染气体。国际性的大气环境问题主要有3类：温室效应(二氧化碳)、臭氧层被破坏(氯氟烃)、酸雨危害(二氧化硫)。

第五章居民与聚落

1.到1999年10月12日，世界人口总数已超过60亿。人口膨胀是目前人类面临的重大问题。

2.世界人口增长的速度在不同的历史时期是不同的;在世界各地也是不同的(非洲最快，欧洲最慢，亚洲第三)。

3.衡量人口增长速度的指标是人口自然增长率(单位：‰)，它主要是由出生率和死亡率决定的。即

人口自然增长率=出生率-死亡率(>0表示人口在增长，<0表示人口在减少)

▲一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢;经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。

4.世界人口的分布极不均匀。这与各地的自然条件、社会经济条件密切相关。

人口稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲及美洲东部等中低纬度近海的平原地区;(自然条件优越)

人口稀疏地区主要分布在沙漠地区、雨林地区、高纬度地区、高原山区等。(自然条件恶劣)

5.人口分布的疏密程度可以用人口密度来表示。公式为：人口密度=人口数/面积(单位：人/平方千米)。

6.人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：

人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决的问题;

人口增长过慢造成了人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。

▲人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调。(中国实施计划生育政策)

7.农村人口涌入城市的原因：较多的就业机会;较好的教育、医疗条件;更多的公共设施;文化生活丰富多彩;生活水平高，居住环境好。(主要出现在发展中国家)

由此引发的“城市问题”：交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。

8.世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。

黄色人种分布在：亚洲东部和东南部、北美洲北部、南美洲北部和西部。

白色人种分布在：欧洲、亚洲西部和南部、非洲北部、北美洲中部、南美洲东部沿海及大洋洲。

黑色人种分布在：非洲的中部和南部。

9.目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

其中使用范围最广的是英语;使用人数最多的是汉语。

10.世界的三大宗教：(都起源于亚洲)

①(教堂)：经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。

②伊斯兰教(清真寺)：经典为《古兰经》，信徒称为穆斯林，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。

③佛教(佛塔、寺庙、石窟)：信徒称为和尚或尼姑，主要分布在亚洲的东部和东南部。

10.人们聚居的地方统称为聚落，其主要形式包括城市和乡村。由于劳动生产方式的差异，不同类型的聚落所呈现的景观也有较大的差异(房屋、道路、绿地)。一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

11.有利于聚落形成和发展的条件：地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利。

12.聚落分布特点：在一些河流中下游或沿海平原地区，工农业生产比较发达，聚落比较密集;

在高山、荒漠等自然条件恶劣的地方，少有或没有聚落。

13.四大文明发祥地：中国黄河中下游流域、埃及尼罗河流域、古巴比伦两河流域、印度恒河流域。

14.列入《世界遗产名录》的聚落有：

国外：意大利的威尼斯城、法国的巴黎塞纳河畔、巴西的巴西利亚;

中国：云南的丽江古城、山西的平遥古城、皖南古村落——黟县西递和宏村。

第六章发展差异与国际合作

1.目前，世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。

2.不同的国家和地区，在面积大小、人口多少、海陆位置、经济发展水平等方面存在着差异。

①面积有大小。面积居前6位的国家是：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。梵蒂冈面积最小。

②人口有多少。人口居世界前3位的国家是：中国、印度、美国。人口最少的国家是梵蒂冈。

③海陆位置不同。可分为临海国(如中、俄、美)，内陆国(如蒙古、哈萨克斯坦)，岛国(如日本、英国)。

④经济发展水平不同。可分为发展中国家和发达国家。

3.发达国家主要分布在北半球的北部(欧洲、北美洲)及南半球的大洋洲，在国际合作中被称为“北”;

发展中国家主要分布在北半球南部和南半球，即亚洲、非洲和拉丁美洲，在国际合作中被称为“南”。

▲亚洲的日本属于发达国家;中国是世界上的发展中国家。

4.发达国家经济发展水平高，科学技术发达，人均收入高;

发展中国家经济发展水平低，科学技术基础薄弱，人均收入低。

5.南北对话：发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈(如中国与美国);

南南合作：发展中国家之间的相互合作(如中国与印度)。

6.联合国(UN)是世界上规模、影响最广泛的全球性国际组织，总部设在美国纽约，基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。安全理事会是维护和平与安全的主要机构，它由中国、美国、俄罗斯、英国、法国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。

7.世界贸易组织(WTO)是重要的全球经济贸易组织，总部设在瑞士的日内瓦，其宗旨是“促进世界经济和贸易发展”。中国于2001年12月11日正式加入WTO，成为其第143个成员。

地理好难不会怎么办

当你看着世界地图，映入眼帘是一片花花绿绿的画面，有许多国家，面积有大有小。你有没好奇过，为什么有些国家面积那么大，有的那么小，好像分地不公平。俄罗斯那么高纬度，那里的冬天有多冷?我的家为于地图哪个角落?学地理就要常看地图，产生思考，记住地图的轮廓。在考试中有一个清晰的总体思维。

兴趣是学习的最好的老师，在生活中常常联想与地理相关的现象，例如为什么冬天的白天那么短，夏天的天气会那么热?然后在地理中找答案，明白之后，知道了是怎么回事。以此往复，不断循环，地理成绩越来越好。

掌握各个地理要素之间的联系，有因引果。比方说，气候和农业的联系，地形与城市形成的联系。熟悉各方面的地理要素，慢慢推导。在学习中发挥记忆和思考相结合，达到事半功倍的效果。

当然学习中也离不开老师的辅导，上课注意听讲，做做笔记，好记性不如烂笔头嘛，有不懂的问题请教老师。特别是你做错的题目，再听老师讲一遍，理解效果更好，记忆更深。

脑洞大开，培养抽象的思维，立体的思维。例如你能在脑海中要能够模拟地球公转是的太阳直射点，大脑模拟在北极上空看地球是什么时针在转，模拟晨昏线和地球纬度，自转之间的关系等等

同学之间的讨论，你有你的观点，他有他的观点，一起讨论，学习。吸收别人的见解也可以纠正他人的误解，相互学习。

学好中学地理的建议

第一、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。比如诗句中“春风不度玉门关”，那么自己就要研究一下了，古人为何会写出如此诗句呢?明白后，原来“春风”是指影响我国的夏季风，玉门在非季风区，夏季风影响不到这里，因而这里降水稀少，一片荒凉。如此这般，便可激发自己的学习兴趣。

第二、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

第三、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

第四、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。另外也可以记忆一些顺口溜等，比如记忆亚欧分界线时可以这样来记—“两乌里大黑土地”(乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海)

第五、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。

第六、我做题实战，是骡子是马，到题目上见。题目浩如烟海，一定要多注意自己薄弱环节所设计的题目，做题当中一定要独立完成，切忌翻书抄袭等，自欺欺人害得还是自己啊!老师讲解完题目后要学会反思，多问几个为什么，自己为什么会做错这道题呢?是粗心大意还是真有知识漏洞存在呢?粗心大意失荆州，一定要告诫自己不要再犯此低级的错误!真有漏洞的话也不可怕，可怕的是不去总结整理，比如某地的农业发展条件，那就包括自然条件和社会经济条件两大类，自然条件又包括气候、地形、土壤、水源等;社会经济条件包括市场、交通、农业技术、国家政策、劳动力等，如果答题丢了某一点，要在笔记本上有所体现，后不再犯。

第七、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。

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