关于美丽心情的散文5篇

　　校园，我们学习生长的地方，在这里的每一个角落都让我们留恋下面是小编收集整理描写校园一角的风景抒情散文，以供大家参考。

　　描写校园一角的风景抒情散文篇一：校园一角

　　在熟悉的某个地方，停留在视野中央的总是那一个迷人的角落。曾经留下过岁月的身影，也留下了记忆的年华。承载记忆的年轮，让我们的视野镜头重新回到未曾废离的校园时光，那是校园青春的记忆，是一出回眸深处的天堂。

　　今天我以文字的形式对高中母校进行描绘。在我大脑深处依旧停留了校园一角的映射。在这个记忆的校园里，校园的水是天真，校园的木是见证，校园的人是留恋。陪伴我们走过了雨季的华丽和低谷，走过了曾经幼稚的青春，但记忆不老的仍是校园荷塘的那一角。

　　依稀的记忆是染色剂，让我加深了校园荷塘的遐想，校园一角的荷塘是一张明镜，里面清晰的折射了我心中对它的热爱，躺在水中央的荷，给碧绿而平静的水面增添了一篇抒写水面的文章。包含待放的花蕾，在众多荷叶间吸引了观赏者的视线。在阳光沐浴下的荷叶显得更绿。几许露珠在叶间，在阳光的照射下增添了一丝旖旎。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。望着洁白无瑕的荷花，一种“可远观而不可亵玩焉，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的古人风范走上了心头。

　　岸边随风摇曳的杨柳，成为了荷塘与岸的呼应，荷塘始终相信在一个成熟的季节里向它们招手，而我的希冀是能拥有一个成熟的季节可以观赏。六月的夏雨，潇潇洒洒的飘落，给校园的荷塘披上了上映的幕布，好让他们们在校园的一角里继续演绎它们的风景，好让我们在校园的青春在荷塘的陪伴下继续挥洒。杨柳在轻风细雨中摇曳婆娑。夏雨落在水中，泛起了一圈圈的涟漪，雨滴打落在了荷叶上，打在了水草上，打在了校园一角在最为亮丽的画卷上。三座石桥从荷叶间穿插而过，为荷塘的观赏修筑了便道，让我们更亲近荷叶的芬芳。桥上的桂花树是荷塘间不可缺少的演绎者，和荷花的芬芳相互拼比高下。

　　这是我对校园一角的特写，是对校园景象的最美留恋。荷花未曾凋谢，我们也将会离去。若有时间再次走到校园的那一角，风中的杨柳依旧为你招手，水间的荷花依旧为你开放，桥上的桂花依旧为你芬芳，未曾改变。着一处风景将会陪伴我们走过青春的美好，它深深的打动了我的心灵，为我们塑造了心灵的风景。

　　走过多少陌路，生活在校园一角的亮丽拉动了我们对校园时光的记忆，我现在的风华、美丽和快乐都记忆在校园一角的荷塘画面中。

　　一篇文章，带着记忆的云卷云舒，又可否包容成对校园一角的留恋?

　　描写校园一角的风景抒情散文篇二：校园一角

　　“春天来了，春天来了。”同学们高兴地奔跑在校园里，春姑娘把她那五彩的颜料盒不小心洒到了我们校园东面的一角，那里立刻变成了一个美丽的大花坛，花团锦簇，美不胜收。

　　瞧，花坛里，小草顽皮地探出可爱的小脑袋，用自己绿色的外衣报告着春的消息。旁边一排排小叶榕和小叶女贞正用心地呵护着它那娇嫩的身躯。

　　小叶女贞的中间种着一些蒲葵。蒲葵真大啊!大得像一把大扇子;蒲葵的叶子真尖啊!尖得似乎能划破你的手指;蒲葵真亮啊!在阳光的照耀下，十分耀眼。

　　蒲葵的后面是一簇簇贴梗海棠。绿色的叶子中间夹杂着一些黄叶，一朵朵朱红色的花儿像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那样绚烂。海棠花的中间是洁白无瑕的玉兰花。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的;有的已经绽开了笑脸，仿佛在像我们微笑;有的又像盛开的白莲——是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白?是白云在此逗留，如此婀娜多姿?一阵风吹来，犹如仙女散花般飘落在地，又如碧波上漂起的朵朵白帆。

　　玉兰花的旁边是红叶树，它的叶子似乎比火更红。在它那纤细的枝条上开出一笼笼细碎的小花。这花，看似粉红，又似洁白，让人分不清究竟。一朵朵细碎的红叶小花聚集成一个整体，让人感到集体的力量，美就在集体的开放中传递。

　　花坛的中间还有一些奇形怪状的音乐石，和鲜艳的南天竹，就连蔷薇也蜿蜒缠绕在栅栏上，把我们的花坛点缀得更加绚烂无比。

　　“春色满园关不住”，校园的一角到处都洋溢着春的气息与活力。我陶醉于这如诗如画的美景中，仿佛自己也变成了一棵小草，一朵小花，在园丁的辛勤培育下茁壮成长。

　　描写校园一角的风景抒情散文篇三：校园一角

　　我们的学校座落在桂溪河畔，一说起她那美丽的舒亭阁，我就啧啧赞叹，特别是秋天的舒亭阁。下面就让我带你们走进一校。

　　舒亭阁的中间是葡萄架。一说起它，我就有话说了，从升旗台望过去那一颗颗绿色的葡萄挂满整个绿藤，葡萄很小，就像是一只只萤火虫在闪耀着光辉。不同的人会有不同的想象比如女生就会想象成是一颗颗绿宝石。走进一瞧你会发现有些是青色的，有些是紫色的，那紫色的葡萄的形状是圆形的，而青色的葡萄是椭圆形的，紫色的葡萄也比青色的葡萄大，就像是一颗颗玛瑙。摘下一颗葡萄打开，里面有3颗葡萄籽，吃起来酸酸的味道，还没有成熟呢!哦，我的眼睛都眯成一条线了，呵呵，但水份很足哦。下课铃声一响我们就会来摘葡萄，想到这里我就想流口水。

　　现在正是桂花开的季节，每当走过桂花旁的时候总是闻到一种浓浓的香味，真是让人沁人心脾，我不禁想到古人说的一句话：桂子花开十里飘香。桂子花的花瓣很小很小，是淡黄色的，桂子花小得像米粒一样簇成一团，如果长得不茂盛的话远处还看不出有花，桂花像一颗颗繁星在对我眨眼。桂花不像牡丹和百合那样长在枝头上，而是长在叶从里，就像是许多双小孩的眼睛，害羞地躲在叶从里眯着眼睛往外望。

　　紧挨着桂花树的有一根“柱子”——冷杉树。冷杉很高，它有2-3米高，跟教学楼一样高，它不仅高，而且挺拔，它从下往上看，枝叶越来越细，如果从上往下望，冷杉越来越粗，它的形状跟金字塔一样，是桂溪一校的定校神针。这时一阵微风吹来，冷杉树的身躯在微风中翩翩起舞，是多么的优美，是多么的优雅。

　　我们的校园虽没有大学校园那么的富丽堂皇，但我心爱着它，我爱我们的学校，因为它的一草一木都让我们满怀深情，到处都有我们的欢乐与顽皮。

　　描写校园一角的风景抒情散文篇四：校园

　　我们的校园有同学们游戏的大操场;有四季如春的中庭花园;还有高大挺立的教学楼和文体馆。其中，我最喜欢的要数中庭花园了。

　　中庭花园有迷人的四季：桃红柳绿的春天;枝繁叶茂的夏天;枫红菊香的秋天;松青寒冷的冬天。现在春天来了，桃花盛开了。中庭花园桃花真红啊，红得像天边美丽的火烧云;中庭花园的桃花真香啊，勾住了小朋友们急急忙忙的脚步;中庭花园的桃花真多啊，远远望去，好像一把粉红色的大伞。

　　中庭花园的地上铺着一条鹅卵石小道。这些鹅卵石的身子光溜溜的，好像一个个“小球”，摸上去滑滑的。这些“小滑球”形态各异，有的圆圆的，有的方方的，有的像雄狮，有的像蝴蝶。颜色也有很多，白的、黑的、灰的……春姑娘来了，小草们在鹅卵石小道边铺上了绿色的地毯，欢迎春姑娘的到来。小花也不甘示弱，把自己美丽的面容展示给小朋友们和春姑娘看。有红色的、白色的、紫色的、蓝色的……五颜六色美丽极了!

　　几个星期前，我们学校的中庭花园里来了几位“贵宾”，它们分别是“青蛙”、“蜗牛”、“长颈鹿”和“梅花鹿”。青蛙站在一个“蘑菇”上，听着同学们的郎郎书声。蜗牛则慢慢地停在草丛中，学习老师讲的知识。“长颈鹿”正伸长脖子在吃树叶呢!而“梅花鹿”站在草地上看着大家欢乐的场景，好像还在笑呢!

　　我们的校园真美啊!教学楼是那么端庄高大;草坪是那么翠色欲滴;花园是那么万紫千红;假山是那么秀美……我爱我的学校!

　　描写校园一角的风景抒情散文篇五：缺失的一角

　　候鸟到冬季就开始迁徙到南方，我沿着他们在空中遗留的足迹，想要进入他们的生活，但是他们心紧贴着，手紧握着，让我无法进入，我只能站在北边向他们说再见。

　　渐渐地感觉像是被打了麻药般的分不清自己的生活，梦境和现实已经混为一谈，哪里才是我真正的生活，哪种才是我想要的生活?

　　看到我们宏伟的长城，我不禁暗自流泪，看到长城流露的眼神似乎已和我达成了共识，也许是经历过这种历程才能真正懂得，也许是拥有过太多的挫败感才会看到背后的辛酸与血泪。此刻历史画面零零散散地浮现出来，要我去拼凑，我努力去完成这幅拼图，但它总是缺少一角，那缺失的一角是悲伤还是幸福?

　　琴弦的悲伤弹琴的人会懂，祥林嫂的悲伤鲁迅会懂，嫦娥的悲伤吴刚会懂，海浪的悲伤大海会懂，但那缺失的一角无人能懂。

　　破茧成蝶的美丽是经过了多么残酷的折磨，爱迪生的成功又是几千次的失败痛苦换来的，但是并不是每个人都能像蝴蝶一样幸运，在还是蚕蛹的时候没有被吃掉，所以才有了后来的美丽;也并不是每个人都能像爱迪生一样有着无限坚持就能成功。琴弦的伤感太多于是弦断声止，祥林嫂生活的太卑微最终还不是无望终止，嫦娥的苦苦等待最终孤独终老。

　　毕竟上帝不能眷顾我们每一个人，我们大多数人也确实很不幸运，都成了上帝脚下的奴隶，这种无奈，这种沧桑，只有在这里生活过的人才能懂得，这种没有阳光的无底洞何时才是尽头?

　　当无奈的时候我总会在心理为自己加油，但是同时又会受到另一个声音的干扰，让我失去自己的判断能力，让我开始动摇，我努力寻找那缺失的一角，但是总找不到，于是有一个强烈放弃的念头在我脑海中闪过，我是不是该放弃寻找那缺失的一角，因为我已经身心疲惫。

　　候鸟从南方回来了，我站在这里抬头仰望他们，惊讶的是看到了他们嘴里叼着那缺失的一角……