3篇高三励志文章：用生命奋斗

　　不要说你想要什么，要用行为表达。坚持不懈的行动是证明自己最好的办法，比滔滔雄辩更能打动人心。如果你比别人更具有实力，别人会从你的行为看出来。世界不会因为“你想要怎样”给你勋章，而会因你“为梦想而不懈的行动”而给你荣耀。下面是起点宝小编为大家整理的高三励志文章，希望大家喜欢!

　　高三励志文章篇一：

　　为感恩拼此一战

　　——写给我亲爱的即将升入高三的学生们

　　同学们：

　　我们又将迎来一个暑假了，这是高中三年里最后一个名副其实的长假，长到竟占了高三一年的十分之一，长到可以荒废很多也可以成就很多事情。也许你很早就开始计划如何在这个假期里创造一个大大的进步了，是啊，无数次放假时在书包里装上沉甸甸的誓言，无数次制定过完美无缺的假期计划，可是，也同样有无数次，我们背着轻飘飘的收获返校，连同的是一个千疮百孔的自我。曾经真的在一次次放纵的中把假期变成开学时的自责懊悔，宏伟变得枯萎，誓言变成谎言。如今，所有曾经的遗憾都留给了这最后一次暑假来弥补，所有宏伟的誓言都留给这一次“自由”来成全，还能像以前一样吗?

　　不能了，同学们，不能再这样!这每一个日子是进步的机遇，不是所有的错过都可以重来一次的。哪一天不是生命里的唯一一次?多少次进步的机会经得起不珍惜的挥霍?我们需要把握假期的平淡里沉睡的绝佳战机，我们需要在假期的“自由”中调整曾经偏离的人生航向。真的希望，大家针对自己期末考试的情况，针对自己平时学习的情况，有计划，有明确目标地查漏补缺、复习预习。原则仍是：尽心而不贪心。三十天就是三十天，我们不期望奇迹，只需要充实有效的每一天。所以计划要具体一点，落实要坚决一点，对自己要狠一点!给自己一个方向，也给自己一个约束，给自己一个远离诱惑的空间，远离电脑，少看电视，绝不能让历史的悲剧重演。

　　时光匆匆，高一高二或成或败或精彩或平淡都已成为过去，这匆匆的时光让我们来不及停留和回味，这匆匆的时光也告诫我们：如果不珍惜现在，你将终身错过精彩。

　　假期回来时我们的集体将会拥有一个新的名字，英雄的高三(6)班。高三，没有传说中的残酷，也没有想象中的浪漫。它只是你荒废后的自然而然，它只是你努力之后的水到渠成。所有未知都会在这一年渐渐明朗，一路同行的我们开始拥有不同的终点。曾经细微无比的个人努力或者自我放纵，都会一一开始兑现它的回报，丰满的花朵或者空虚的惆怅会出现在同样渴望的掌心，人和人的差别就这样在日子的堆积中慢慢显现。高三在给我们积累知识的同时为我们凭添几分生活的沧桑与厚重，也在生活的平淡中孕育着灿烂，在生活在忙碌里铸就五彩斑斓;高三就是一段简单、纯粹、努力、充实的日子。

　　此刻我心里百感交集。你们也许不知道，老师最怕的不是你们违纪，而是最怕开家长会。望着讲台下，你们的父母，焦灼、期盼的目光，齐刷刷的盯着我，四目相视的一瞬间，一股无形的压力向我袭来，这责任让我如背负泰山。那目光，使我想到他们无数个日日夜夜里的辛苦付出，使我不由自主地想起了每年的6月7号8号，在炎炎烈日下，在瓢泼大雨中，一群人密密麻麻地挤在高考考场的门外，坐立不安，干涩的嘴唇，疲惫的身影，而最让人揪心的是那充满了焦灼、紧张、渴望、忐忑、还有心疼的眼神。当结束的铃声一响，考生们涌出来，家长们涌上去。眼神里满是小心翼翼，又充满了不安的探询。看到孩子带着自信的微笑，眼神就亮了;看到孩子有些沮丧，心就一沉，但马上镇定自己，安慰孩子。那种感觉是如此的刻骨铭心。同学们，那就是高三另一端——高考。此刻我们站在高三的这一端，是不是也该在心里种下一个志愿：为了2010年高考的胜利，为了父母灿烂的笑容，即使在最容易荒废的假期里也要为感恩而战!为感恩拼此一战!

　　高三励志文章篇二：

　　从自己到下一个自己

　　——一位保送清华学生的经典高中感悟

　　编者：这是我学生的一篇文章，我曾经把它印出来发给我的学生们，身边的榜样给了他们很大的震撼，也带给他们很多的思考。我想细心读下来，你也一定会被触动的!

　　作者：郭嘉逸。曾获全国高中生语文能力竞赛二等奖，第26届全国高中生物理全国决赛竞赛二等奖，保送入清华大学。平时非常喜欢写作、足球、围棋和计算机。未来的志愿是为中国新一代计算机注入自己的力量。

　　我和二中的初识，是在初中。“二中是省里最好的中学。”我的数学老师如是说。几年后的今天，我发现那是很重要的一句话。

　　当我用了百分之二百的投入，终于走进了二中，我才发现，我迎来的是一生中最重要的转变。

　　从“不纯”到单纯

　　一个人为什么生活?这个问题可能太大了。那么你又是为了什么学习?事关动机，回答必须清晰。我的学习动机经历了一个从不纯渐渐到单纯的变化。

　　我那个不纯的动机：学习就是为了考上名牌大学，具体点，最好就是能考到清华。

　　这个，可能是我国分布最广泛的一个动机了吧?在这种动机的驱动下，学习可能是很累的一件事。因为它掺入了太多的功利。

　　人不是常常会这样吗：小时候，我最不喜欢的一个节目就是新闻联播。因为新闻一开始，别的频道都会转播它。可是，不知从什么时候开始，我就只看新闻联播了，对那些少儿节目，我再也没有兴趣了。学习、学习、学习，最让小学生头痛的双音节词语。等到某一天，我发现我对它早已有了化不开的感情。我们就是这样长大的吧?从意识到我肩上还有责任起，我的懵懂时代就过去了。改变自己的命运，从改变自己开始;为了给下一代计算机注入活力，必须改变!学习是改变自己的方法，所以我爱它，所以我才努力。

　　一个你真正喜欢的动机，可以让你这三年的学习有一个明亮的色调。灰色的高中生活，摆摆手，拒绝吧。热爱学习，热爱生活，热爱明天，我喜欢这样的纯洁的动机。

　　从时间的奴隶到时间的猎人

　　一个人在二中的生活，可以很丰富，也可以很紧张。差不多每个月都会有大型的校办活动。学校里有各种各样的社团，也常有安排。另一方面，学习上的任务一点也不少。那么，什么是我要做的，该如何安排我时间银行里的存项，这些都是我必须考虑的问题。还记得老师组织我们去参加各学科竞赛的讲座。刚开始的时候，每次听课的差不多有二百多人，普通教室放不下，大伙都集中到阶梯教室去。那里没有暖气，大伙坐在凳子上一起发抖，还是充满毅力地听下去。但是不出一个月，人数就减了一半还多。大多数人是因为高考课程和竞赛课程难以协调的缘故，不得不放弃了。到了最后，每科甚至只有不到二十个人坚持了下来。听起来有点夸张吧。高考与竞赛兼顾，要做到这一点必须合理地安排上天赐予的86400秒。

　　怎么安排时间呢?这是个因人而异的问题。记得有一天，我们跑去参观竞赛前辈们的教室。前辈们把那成箱的书给我们“亮”了出来，对我造成的视觉冲击绝不亚于明晃晃的尖刀。

　　如果说一个铜子掰成两半花反映了主妇的苦恼，只恨时光太匆匆，这就是我的烦闷。

　　我选了一个最古老的办法：延长学习时间!也就是一个字儿——“挤”! 这个方法是否科学还有待考究，但对一部分人确实是有效的。我就像一个时间的猎人，到处搜寻它。我不适合晚睡，但是可以早起嘛!太阳还在那一半世界做圆周运动，我这边的笔尖已经开始在纸面上做起“布朗运动”了。一有空闲我就一把抓起文曲星，跑到四楼的连廊上背单词。从连廊上可以看得很远，特别是在没有别人的时候。如果连廊上的栏杆有记忆，它也许会记得我的身影吧。老师在讲台上讲课，我边听边做笔记边提前写作业，好压缩时间。为了避免学理不通文，我每天挤出时间来写两篇作文(后来偷懒，变成两天写一篇了)。这些后来都成为我难以忘怀的美好回忆。

　　从充满激情到激情澎湃

　　初中的时候，中央十台播过一个节目，叫《高考状元经验谈》。我一集不差全看下来了，我妈妈还帮我做了笔记。我由衷的地佩服他们。我觉得他们最厉害的是那份激情，那种愿意把每一天井井有条地安排到秒，愿意对自己的生活从头一直负责到脚的态度。

　　我在二中，身边都是有激情的人。在他们的感染下，我的日子变得激情澎湃。

　　石家庄的盛夏，外面难得有人，只有知了挂满了夏树。像古老的滴漏一般我的汗水永不却步，时不时飞来挑衅的还有巨大的蚊子。但是当我把自己投入到题目里，我就像进入了另一个世界，把这一切都忘记了。

　　暑假总结是这么写的：“这是一个熔化一切的夏天，融不掉的只剩下一麻袋草稿纸，还有几筐实验报告。”

　　其实还有我们的信念，几年后的我很想补上这一句。

　　又有一段时间，我在学习运动的合成与分解时遇到了困难。所谓的“日有所思，夜有所梦”，看来是真的。每当我沉沉入梦，梦乡中一个一个巨大的箭头都会如期而至，有时我甚至能把数值算出来。在梦里还在想问题，这种事以前也听说过。凯库勒结构式就是他在梦里突然领悟到的。不过我以前一直把那当成一段传说而已，或者是一种艺术手法什么的，真是愧对前辈了!

　　另一件事，是转述自我的班主任之口。他门下曾有一名复读的女生，她用了一年的时间，完成了惊人的逆转。怎么办到的呢?他也不知道。只是听这个女生自己说，这一年她从没有看见过太阳。这就是披星戴月吗?我以前也当做文学手段了。

　　但这些都是真实的。

　　想成为高考状元，那就得比他们更有激情才行。

　　想过更有意义的生活，就还得再有激情一点。

　　激情澎湃的生活，永远是美好的。

　　从低头拉车到抬头看路

　　无论如何，学习绝不是磨时间。

　　很快我就发现，有人比我还努力，却不比我强。有人看起来不怎么用功，可学的也不赖。

　　这很明显是一个效率问题。

　　正当我激情澎湃地在题目中鏖战，忙得不亦乐乎之时，同桌的书桌上多了一本书。魏书生老师写的。前桌则手捧一本新东方精神。有一本超右脑学习法，听说学校门口的小书店正在热卖中。

　　假如我们是一群牛的话，那么那天我忽然发现，只顾低头拉车的我，不知不觉被那些会抬头看路的家伙甩了。

　　开始行动吧。

　　不看不知道，前人总结的学习方法真是千千万万。先有3R学习法，接着4R学习法，后来又出了5R学习法什么的。大意无非就是课前预习，课上研习，课下复习，然后练习，经常熟悉之类的。

　　我尝试了几种，每种用了几天，后来觉得死板了，都没有坚持下来。后来一个前辈告诉我，自己总结总结，自己的方法可能会让你更舒服一点。前辈的经验往往是宝贵的。我自己找了几个，感觉还挺行。

　　举个例子吧。这世界上最痛苦的，不是我不会，而是我会，但是我做不对。

　　编程里有一整套查错的方法。但是还没见过有人专门写过物理题的查错方法。大概认为根本就不该出错吧。

　　其实呢，人非圣贤，孰能无过。一般来说，在物理题目里，量纲检查是最常用的，检验极限情况，检查答案是不是符合你的已知实例，检查定义域和值域，单调性检验，这些也都是我们熟知的方法。还有对称性检验：方程里的对称性一定会体现在解里。数量级知识也是非常重要的。

　　另一方面，认认真真地读题，仔仔细细地分析，清清楚楚地列式，本身就是用在出错之前的手段。书写时，用几个花括号而不是一大堆文字来表示条件，可能也会更清楚。

　　上面这些都不算经验，只能说是一种习惯吧。

　　不是方法，只是习惯

　　为了建立好的学习习惯，我观察过一段时间：什么是“传说中”的高手呢?结果发现了就像这样的一些印象：

　　“真正的高手课前不预习，课上不听讲，这点东西他们会自己搞懂。”

　　“真正的高手从不写作业，他们会自己找题做。只有笨学生才混在老师的习题集里。

　　“真正的高手比老师更了解考试的重点。”

　　“真正的高手有一张比地图还乱的草稿纸，他们把问题装在脑子里了。”

　　“真正的高手从不留下以前的作业和卷子，当你问他一道题的时候，他会从一堆东西里找出半张纸给你。”

　　“真正的高手从不梳理知识，知识总是信手拈来的。”

　　“真正的高手难免会犯一些低级错误，但高级题是他们的强项。”

　　“真正的高手没有日程表，他们总是在考前最后一天完成任务，把家长吓个半死。”

　　……

　　以上句式剽窃自林锐的文档。

　　这些颇具俗世奇人风范的描述，是我观察得到的事例，当然是反面的。自己的计划当然是不可或缺的，但是如果抛开老师的引导自己搞一套的话，我觉得只是懒惰的借口。你完全可以在跟着老师走的同时完成自己的计划。另外，列出要学的和已经学过的，短期看来，可能会慢一些;从长远看，已经掌握的东西会比较牢固，这样在后续学习中优势就明显了。

　　再比如，翻开一本新书，一般都应该看看前言和目录，有一个整体性的了解。就像写一部小说，可以先写总纲，写概要，最后再使它丰满起来;也可以先写一个一个细节，最后凑起来。显然正常人会选第一种。学习一门课也是一样。

　　但是我们往往会忘记这一点。

　　上面提到的，从小处说，是学习习惯的问题;往大了说，是学习风格学习态度的问题。

　　学习方法，只有在成为学习习惯以后才真正有力。

　　无招胜有招——这是我花了很长时间才懂的。

　　从脆弱到坚强

　　前辈们留下一个传统——长跑。跑的时候对自己说：前面就是一等奖了，再往前一点是省队，再往前就是国家队了……

　　不管我们做什么，到了后来它永远是一件关于毅力的事。

　　因为，没有毅力，说得再好也是空谈。

　　有这么一道题：五个电阻环相连，求电阻。题量比较大。让我到今天还能记起来的原因是它下边有一条评论：“物理竞赛考核的不仅仅是选手的知识，还有他的毅力。”

　　那个时候我还不懂它的含义。

　　一直到了复赛考场上我才真正明白。那次考试出事了。

　　乍看之下平平无奇的题目，其实玄机暗藏。有几道题做到一半就走不下去了。像是一条缺氧的鱼，我艰难地拍打尾巴找寻出路。

　　武侠小说里不是常有高手对峙的场景吗?越是生死关头，越要把生死置之度外。绝对不能慌。一般来说，慌的那个人绝对会比较惨。

　　我没有经历过那些场面，但原理总是差不多的。

　　在最后的半小时里，我稳住了自己，很坚强地做下去，什么后果也不去想。心里好像有一潭水，只有滴滴的水声。

　　最后，在这半小时里我挽救了自己，拿到了我的另一半分数。

　　这个经历本身可能比比赛还重要。

　　从一个自己到下一个自己

　　缓缓流逝的，总是时间的旋律。

　　两年的时间，改变缓缓发生在我的身上。

　　从一个有点腼腆、常常退却的自己，到一个已经可以昂首在舞台上演绎话剧的自己。

　　从一个大错不犯、小错不断的自己，到一个已经可以把生活打理得井井有条的自己。

　　从一个懵懵懂懂、目标模糊的自己，到一个坚定了信念，决定把自己的一生献给一件事的自己。

　　我真的要感谢我的学校和我的老师。

　　“二中，是省里最好的中学。”两年后的今天，我发现这句话影响我的一生。

　　两年前，最好的中学意味着从这里走出许多清华北大。来到二中，她会用知识丰富你的头脑，给你一个登上人生更高平台的机会。

　　两年后，我才发现，其实我在乎的早已不仅仅是考上哪所大学。来到二中，她会用她种.种历练，丰富你的内心，给你一个更好的自己。

　　在二中的两年多的生活和学习，充实而又多彩，老师们的教诲，将是我永生的财富。在这里，我一直在努力改变自己。我把我在二中生活的体会写下来，如果这些对你有些微的帮助，那么我就满足了。

　　高三励志文章篇三：

　　每句话里都有一颗滚烫的心

　　——给每个同学一次心灵的触动

　　日渐紧张的高三学习生活里，长篇大论的说教还有多大的效果呢?细想一想，在经历了高一高二无数次的苦口婆心之后，几乎所有的话都是重复了。重复的话便缺少了直指人心的穿透力和震撼力。班主任不能仅仅满足于自己“说了”“管了”，还要关注自己“说了”“管了”之后的效果，还要争取不断更新自己的教育语汇，不断给学生新的心灵震撼。

　　办公室听同事聊天，说有班主任因为学生迟到和学生谈了两个小时的话，最后学生都说“老师你别说了”，这样的方式是不是一种变相的“威胁”——你不改我就接着说，到你烦了妥协了为止?

　　天气逐渐冷了，昨天班里有学生多人次迟到，因为是刚收月假，学生的状态普遍比较松散，我考虑再三，决定用发火的方式让他们明白这种松散状态的不合时宜。这是我做班主任以来第一次在全班面前这么严厉地发火。因为我知道，这件事真正的危害不在于迟到的几分钟，而在于松散状态下隐形地浪费的无数分钟。同时还因为我知道我平时不发火，这时候的严厉能让他们意识到事态的严重，帮助班级气氛迅速调整。我觉得就是班主任运用“发火”这一招的法则。事实证明我的偶尔“峥嵘”还是起到了起到了不错的效果。

　　回过头来想，这发火也是最后的一招。不到万不得已还是不用。如果我们能把工作坐在前面，提前消除了可能出现松散的因素，何必非要大动肝火呢。所以这就显出了班主任经验的重要。班主任既要像华佗一样医治疑难杂症，处理突发问题，更主要的是要学会以防，防患于未然。

　　那么在回想开头想到的问题。如何在学生“抗教育力”越来越强的时候加强防范呢?这应该是我下一步重点要思考的问题。

　　现在能想到的，应该有更具新意和感染力的班会设计，应该有更具新意和独特角度的深入人心的谈话，还应该有直指人心、具有超强震撼力和穿透力的有班主任自己风格的“经典话语”。也不用太长，也不会占用多少时间，写成一张小纸条传给学生，往往会有很好的效果。

　　当然要求不是平时大白话的书面稿，而是针对学生特点和新发情况精心锤炼的有明确目的的话。简短精炼，点到为止。要相信学生可以揣摩出的意思往往比我们说的要多得多。我在平时会针对学生的情况写一些话，学生的反响还是不错。作为老师和家长的您不妨也试一试。

　　LiangH——祝福你成为咱第一个清华大学的学生!两年艰辛的付出换回了一个人生的高平台。清华大学数理班的广阔舞台期待你驰骋。你用你单纯的心灵世界和执着的努力过程为咱同学作出了榜样。

　　WangSY ——爱迪生失败一万次才发明灯泡。失败一次不必担心。“一般人”只失败一次就放弃。所以“一般人”者众，而爱迪生只有一个。失败和暂时的挫折有极大的差别，了解两者的不同，才能成功。不因一时的挫折停止尝试的人，永远不会失败。许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。

　　MuHP—— 一般人吹嘘自己的优点，智者注意自己的缺点。失败若能将人推出自满的椅子，迫使他做更有用的事情，则是一种福气。失败是一种让人承担更大责任的准备。了解自己为何失败，则失败是资产。你重新开始后的单调里昭示着明年夏天的绚烂。你生活的沉默里蓄积着一跃而起的力量。

　　WuX——信心愈用愈多。除非你愿意，没有人能破坏你对任何事情的信心。所有伟大的奇迹都只是信心的力量。不幸很少会纠缠有希望和信心的人。信心缘于明确的目标及积极的态度。信心是一种态度，常使“不可能”消失于无形。信心不能给你需要的东西，却能告诉你如何得到

　　ZhaoX——不要因为暂时落后就恐惧，就因为恐惧而犹疑。恐惧是魔鬼最大的武器。信心可以克服恐惧，前进就能消除恐惧。坏运气喜欢怕他的人。希望和恐惧不会同行。恐惧落后的人永远不会进步。做最好的自己!

　　BaiSF——如果你感到彷徨和泄气，想想又瞎、有盲、又聋，然而一生过得充实愉快，著书鼓励更多人的海伦·凯勒。从顶端开始的人是极大的不幸，因为他只能往往是向下。绝地反击才更显英雄本色。除非输给你自己，没有人能够打败你。

　　WuD——微笑使人更美丽、更愉快，却不费分文。慷慨的给予快乐，自己更快乐。努力有时不需要多做什么，而只需要把做到的做好，细心严谨就是一种努力，一种进步。别让一辈子都输在马马虎虎里，别让好心情都流失在日复一日的眉头紧锁里。

　　GaoC——真正的高手不会总以为自己比别人高一点，而总会想到自己比最好的自己低一点。一首鲁藜的小诗送给你——老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。

　　MengXC——不埋头，何抬头!真正有实力的人，即便你隐居到深山老林也会有人记得你;没有真实力天天在人前露脸，也不会走进人心里。做一棵脚踏实地的树，别做随风摇摆的草。

　　ZhangYN——自助者，天助之。如果你自己都不知道自己要什么，就别说你没有机会。现在的人生没有中间路线，不珍惜就是堕落，不努力就是放弃，不创造希望就是制造绝望。是毁掉自己还是重生自己，路在你脚下!

　　LvF——智者有所为，还能有所不为。能自知、自制、自强者能自立于天下!努力下苦功，眼光放长远，则前途无量。

　　LiuWR——先正确的评判自己，才有能力评断他人。你是否欺骗别人，或是自己?想清楚再回答。三思而后行的人，很少会做错事情。对困难的估计要充分!没有超越常人的进步，你不可能取得满意的成绩。我希望下一次考试会让你更好地认识自己。

　　MaXL——你不能在渐渐远离疼痛中渐渐忘记过去，要让曾经的教训激励自己走更长的路。在每一个重来一次的日子里积累进步，而不是叠加遗憾。终点不远，全力以赴，因为你将不再来!

　　DingW——勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气地面对现实，就是超越恐惧的第一步。经历过了你该明白，有些事单靠努力是不够的，对你而言，选对路要比如何走更重要。

　　WangTF——不要说你想要什么，要用行为表达。坚持不懈的行动是证明自己最好的办法，比滔滔雄辩更能打动人心。如果你比别人更具有实力，别人会从你的行为看出来。世界不会因为“你想要怎样”给你勋章，而会因你“为梦想而不懈的行动”而给你荣耀。拼搏不需要言语的粉饰，经历过坎坷了，你该懂了。

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