欢迎访一网宝!您身边的知识小帮手,专注做最新的学习参考资料!
首页 > 其他 >

个人实习总结

一网宝 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

  关于高中班主任培训发言稿(精选3篇)

  在生活中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的关于高中班主任培训发言稿(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中班主任培训发言稿1各位领导、同志:

  大家好!

  首先,感谢学校政教处我提供了一个学习的舞台。20xx年至今,我一直担任班主任,算一算在班主任工作中,已经渡过两个本命年。我经验不多,能力有限,平平淡淡、忙忙碌碌。因此谈不上经验交流,只是在这里能把自己在班级管理中的一点想法和做法,和大家交流一下。不当之处,请各位同仁批评指正。

  在这里我主要谈谈班级工作中的三点做法。

  (1)实行三一三班级管理模式

  本学期,班级参与政教处牵头的班改课改一体化课题,结合本班实际情况,我实行了自己设计的三一三班级管理模式。

  第一个三,是指三会:早班会、励志班会、班干会。励志班会提前准备,我会激情投入,加入一些生动的故事,用小道理解决大问题,多从课外书籍中汲取营养,例如《读者》、《哲思》、《青年文摘》等,并将自己对这节励志班会中感悟,用关键词或关键句概括出来,让学生整理在成长册中,这样开出来的励志班会主题更加明确。学生会在翻阅成长册中,收获感悟。早班会是我个人结合班级实际情况创造出来的,一年之计在于春,一天之计在于晨,早晨学生头脑清醒,休息充分,一天的奋斗即将拉开帷幕,这时我会把励志教育和反思教育为主流,一周至少开一次,将其与班主任早起到位结合起来,比如我周1、3、5早起值班,我就可以任意选择其中一天,进行励志或反思,早班会时间不宜过长,15分钟之内完成,要求全体学生整齐站立、昂首挺胸,如果学生没有达到这两点时,我会督促学生端正态度,态度决定早班会教育质量,这点细节一定要控制好,否则就会流于形式,效果不佳。班干会,我利用星期日晚一召开,班长负责组织,内容主要以总结一周发现的问题,所有班干都要提出发现的问题,并提出解决对策,班主任做好纪录,利用星期日晚三或者早班会及时公布问题及解决对策。

  一反思:班级后墙设置反思墙,主要涉及两方面内容,一是反思学生学习或生活中的不足,一是参加培训或学习上的进步。让学生自己在反思中成长,以此教育其他同学,起到借鉴警示、学习模仿的作用。

  三册:成长册、活动册、班级册。成长册和活动册主要依据我校三大步励志教育,而班级册就是指传统的《班级日志》,该册记录由值日班长负责,通过我的观察,结合学生意愿,班级公开招聘7名值日组长,每日按照班级册内容,从早操出勤、早自习、班级值日、早读、上午课、午写纪律、午休、下午出勤、下午课、限时训练完成情况、晚辅导纪律等方面,对学生操行进行评价,值日班长记录好后,于晚三下课后交由班主任签字,第二天由我将其公式在班务管理栏。对班级集中存在的突出问题,早班会集中解决,各组长针对里面存在的违纪同学,找他谈话,并两人一同找班主任当面解释,一开始时,班级出现的问题比较多,属于班级管理正常情况,经过一个月的精细化无缝隙管理,使学生具备养成习惯,逐步减少班级出现的违纪,班级管理就会变的轻松。

  (2)实行宿舍值日制改革。

  实行周值日,本学期我校加大宿舍卫生检查力度,而班级有一部分学生初中时未住过校,可以说不会宿舍值日,开学初,尽管我对全班同学召开叠军被主题班会,班会上也播放了视频,相对以前乱叠军被现象有很大提高,但还是在卫生方面,不尽人意,这时,我就在思考,如何提高宿舍值日质量,终于想出一个办法,就是周值日,就是一人负责一周,抱着试试看的态度,在班级开展,具体造作流程,现有各宿舍长带头,班主任强化检查,第一周不能忽略细节,特别是宿舍死角,并提出值日五点要求,一是地面无拖痕、无断发,二是被子有棱角,三是床下物品摆放要整齐,四是垃圾及时倾倒;五是卫生间整洁清新。宿舍长第一周起模范带头作用,第二周由宿舍长选定他认为可靠的值日生,于星期日第三节晚辅导带领到班主任办公室开培训会,班主任再次强调五点值日要求,第三周宿舍长在选定第二名他认为可靠负责的值日生,以此类推,到最后值日的学生,是宿舍值日能力最低的学生,这时,他基本上已经学习一个多月了,由感性值日意识上升到理性值日意识阶段,自然出现的问题会少一点,这样的好处,第一,值日中降低了应付了事的风险,因为如果第一天学生值日不好,第二天活还是自己的,他不会抱有侥幸心理。第二,作息时间固定,不打乱生物时钟,我班值日生每天最迟5:30分起床,由他负责督促学生起床,所以降低了值日时间不足和非值日生迟到的风险,一举两得。

  (3)实行走动式管理模式。

  班级管理,本学期我在德育校王校长和政教处李主任指导下,参与了我校班该课改一体化课题,由自己管理变成全员管理,实行五部长制度,即生活部长、行为部长、活动部长、学习部长、值日班长。各部长设计的小组长、副小组长共有42名,占班级总人数的90%,这样人人争当主人翁的管理模式,不说同学有多大的管理力度,最实际的是,学生违纪的现象少了,因为他有班干部的头衔,他有自尊心,他渴望进步,他希望得到同学的肯定,班主任的表扬和赞美。但是,青春期的他们,不会完美无瑕,也会犯一些错误,学生管理也会有真空,也会有暗流。这是需要班主任通过走动式管理,及时发现问题,让学生成长和进步。例如,我班开学初课间十分钟,出现学生趴桌子现象,后来这种势头出现扩散转染的势头,这时如果不及时解决,可能会影响下一节课的听课效果,这时,我知道苦口婆心的教育,已经变得徒劳,于是我采用了课间十分钟进教室的措施,已在敲山震虎,一开始你可能很气愤,因为怒其不争,这时千万不要发火,人人都有疲劳期,这是一种正常的生理习惯。我坚信自己可以帮助他们改掉,看到了就叫他为班级墩地,时间10分钟,最好在班级,这还是起到敲山震虎的作用,让其他学生看到这个错误会受到惩罚。注意言语不要带有挑逗或挖苦的语气,这样可能引起学生的反感,学生值日完后一定要和他讲清课间睡觉的危害性,让他知道这是为他好,是对他的人生负责。班主任不定时、无规律的抽查,会在学生中间起到震慑作用,让他觉得时时刻刻班主任就会出现在班级,一次值日改不了就两次,一次谈话不行就两次,我想这就是青春的养成教育的实质,不要拍麻烦,不要怕辛苦,学生很难做到一次谈话,一次反思就会改掉错误。班主任在走动式管理中,主要是发现问题,特别是细节问题。

  以上是我班主任工作中,一些不成熟的想法,请大家多提宝贵意见。再次感谢大家对我工作的支持,20xx年新春将至,提前给大家拜一个早年,衷心祝愿各位领导和同仁身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意。

  谢谢大家!

  高中班主任培训发言稿2尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的机会。我深深的知道,跟在座的各位班主任相比,无论是在敬业精神还是在班级管理经验上我都自愧弗如。要我来谈班级管理经验实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历,有收获,有喜悦,更有失落和迷茫,我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此,站在这里既是抛砖引玉,亦是希望各位前辈多提宝贵意见。

  初为人师,热情,有活力,劲头十足,敢做敢为是我的优势,但我最缺乏的还是经验。在班级管理中,常常很多结果不尽如人意。总结一次次教训,使我深刻的认识到:工作不能光靠热情,更需要方法,需要智慧。

  一、良好的环境

  第一次以班主任的身份站在讲台上,看着讲台下37位可爱的孩子,我忐忑:我能够带领这37位活泼可爱的小伙伴健康快乐的成长吗?第一次进入预初办公室,环顾办公室里七张新面孔,我不安:我能够和我的新同事们愉快相处吗?但一张张亲切的笑脸打消了我的疑虑。很快,我便融入了这个集体。开学初,由于我没有任何班主任经验,便很想找个师父带着。但很快,我发现完全的没有必要。在我的办公室里就有着五位经验丰富的师父,在一起工作间隙,不知不觉的熏陶着我,成为我学习的榜样。我们时常会拿出一两个班级管理案例相互讨论,毫无保留的阐述着自己的见解。热闹的场面,真的让我感动。自认为是徒弟的我从他们身上获益良多。

  在班级管理中,我一直坚持着围绕班风,学风开展。极力促成良好的班风,毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。对于良好班风的形成,我逐步实施了以下措施。

  第一,开学初,全体师生共同完成班级公约,以便成为日后班级管理的法律依据。同时班级公约分成两块内容:课堂纪律及课间纪律。结合本班实际情况,尽量做到简练,切中要害。

  第二,组建班委,不同之处在于我将班委细化,将其分成了六大部,学习部,纪律部,安全部,文艺部,卫生部以及体育部,然后给每位成员(也就是部长)特定的`任务,这样就解决了一些问题:班干部不知道做什么,管理什么。或班干部之间没有任何的联系,效果不大,相互推卸。同时,班主任也可以更好的随时了解班级动态。每周各部长都有个总结,反思。待到班会课及时向全班反馈。各部分工也比较明确,例如学习部:部长也就是班长,加两个学习委员和六个学习小组组长,他们本身比较优秀,比较自觉。先让她们养成一个好的习惯,然后就是带动其他同学一起养成好的学习习惯,从早读到最后的放学,注重每一个环节,注重每个细节。班级的学风主要以这种方式培养。班风主要是由安全部,纪律部及体育部来负责。主要涉及到课堂纪律,课间安全及出操,整队。卫生部自己编排了预3卫生一日行,在不断的提醒下,卫生问题有了很大的改观。记得开学第一个月份,卫生,纪律扣分十分严重。实施措施以后,有了很大的改进,效果还是比较明显。最后,六个部门有十多个学生可以参加班级管理。这样大部分学生多少有种意识:我是班干部,我不可以过多的违反班规。对于班级公约的初步实施也起到了推进作用。

  第三,组建学习小组!到目前为止,学习小组是班级各项活动实施的主要载体。在组建小组期间,依据组间同质组内异质原则分组,合理搭配。各小组内尽量达到能力互补,性格互补。同时自己研讨组名,口号及目标。设立组长一人,副组长一人,组长主抓学习,副组长抓常规。其实学习小组不单单只是学习,同时还是卫生小组及假期活动小队。选择责任心较强的学生担当组长。实施一年下来,还是取得了不错的效果,尤其是六个组长,各方面能力得到很好锻炼的同时,学习也是突飞猛进。得到各位老师的好评。

  第四,建立量化制度:在各项制度渐渐成型之时,为了能更形象,直接的反馈学生学习,行规状况,便建立了一个量化表。实施措施:以红,蓝星为基础量化成绩,可以得星,也可能被扣星。随着班级管理的深入,逐渐形成了一个较为完善的评比细则。再就是以学习小组为单位。六小组之间也有竞赛,三周进行总结,第一名的小组全体有小奖励。同时也设有个人奖励机制。

  为了让每位同学引起重视,同时以量化的总成绩为依据进行学期末的评优(优秀班干部,三好学生,先进个人。),成长记录记载及纳入学期末的总评。出现减星严重的同学或小组给与严重警告。这样有奖有罚,学生非常重视,所以大都力争做到最好。

  第五,辅助制度:还有部分制度或者说是一些传统吧,是在班级管理出现问题后,为了补救而慢慢形成的。比如班里很多学生在学习上没有目的性!主动性,积极性不够。没有目标就没有动力,学习成绩始终原地踏步。于是我就在班里开垦了一块农田,每个人只能撒播两颗种子。这里的种子不是真的菜种或花种。而是一个短期目标和长期目标。目标达成,便是自己收获之时。同时也有来自老师的奖励。还有个传统就是班集体为每位同学过生日。记得上半学期开学不久,戚同学过生日,邀请了很多好朋友帮她庆生,本来是一件好事,但方式却出乎我们意料,下午放学一群孩子跑到自由港唱歌,接着去大餐。铺张浪费不说,且作为未成年,国家法律明确规定不得进入有赢利性质的娱乐场所。当时在班级,甚至年级产生了很坏的影响。在处理完这件事后,自己反思着一个问题,如何有效的从本质上遏制这股不正之风呢?最后便想到这个法子。每次有同学过生日,他们可以带些饼干,棒棒糖送给同学。同学之间也可以互送礼物。其次班委也会送上精美的贺卡或礼品。当全班唱起生日歌时,此刻的他们真的很幸福,真正的能够感受到班级的温暖。同时也很好的解决了我的困惑。

  在这些制度的开展中,我始终坚持一个原则民主管理,爱心教育。作为一名新班主任,我觉得想法是好,但在开展中真的是困难重重。记得去年的军训,短短的四天时间便让我清楚的记得一个名字叫金怡的小女孩,胖乎乎的她,嗓门特别大,不断有学生反映,她总喜欢跑到男生寝室欺负男生,或整出这样那样的恶作剧。当时吴老师就提醒我,以后要多留意她。说不定会出什么乱子。我也默默的记在心里。果然,意想不到的事情发生了。记得那是个中午,午餐后的她在过道之间来回奔跑,一不小心滑倒,正好双手撑在了窗户上。由于冲撞力道太大,将窗户上的玻璃撞破,玻璃的碎片插入了她的手腕中。当时血流不止,有些同学甚至被吓哭,留下的两个玻璃手印,更是触目惊心。处理完医院的一些事情后来到班级,我并没有在班里大发雷霆。我只是将大概情况描述一下,讲到她坚强的意志和乐观的精神时,很多同学大有感触。对她的印象有了很大的改观。之后的'事情便开展的很顺利,同学主动组织看望,与她有矛盾的同学忘记了之前的不愉快。事情平息之后,在班会课上我组织部分学生谈了这次事件的感受。很多同学谈到的便是课间纪律问题。当我谈到金怡时,她低下了头,但我的第一句是金怡很勇敢,很坚强。同学们很团结,很强大。我认为经历过这件事之后,金怡同学肯定真正的明白了课间纪律存在的意义。所以,等你康复以后,我破格提拔你为安全部副部长。你有信心把这项任务完成吗?自从这件事后,班级很少再有同学在课间打闹奔跑。现在,金怡还是一如既往的认真对待安全部副部长这个职务,再没了以前的横冲直撞。毕竟那是血的教训。

  以上便是我的一些不成熟的班级管理想法及做法。希望某些不恰当的地方也能够得到各位领导及老师的指证批评。谢谢!

  高中班主任培训发言稿3尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台,让我们互相学习。领导给我安排这个任务,让我感到有些惭愧,因为在座的很多班主任都做得比我好,所以本着学习的原则,借用这个难得的机会,把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流,希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。

  一、关于班主任工作的认识

  首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任,我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务,家长把孩子送给我们,学校把一个班级交给我们,我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的,但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的,教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的,这也是它的魅力之所在。

  其次是身教胜于言教,班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人,他对学生的影响是全方位的,这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面,更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习,才能适应不断变化的学生。另外,班主任要有爱心。这种爱,不单指对学生的关心、照顾,还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且,这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时,这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三,班主任应当是一个有个性的人,爱憎分明,敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候,师生间的距离自然就缩短了。

  二、班级管理工作

  xx级2班的学生大多是来自曹县的优秀生,作为班主任我深知责任重大,自接手这个班以来未敢懈怠,下面我从以下五个方面介绍一下:

  1、把班会课作为班级德育教育的主阵地

  我个人认为,作为一名班主任,要想管理好班级,就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主,缺乏新意。后来,通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验,我对班会课进行了改革,把班会课交给学生,每周的班会由值周班长主持,议程主要有:宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作,然后,围绕一个主题展开讨论,主题主要是看视频、听讲座、学文章,像魏书生谈学习方法,俞敏洪的成功之路,于丹谈论语,王国权论高考等等,然后围绕这些主题展开讨论,让同学们自由发言谈体会,最后布置班会作业,下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动,班会课充满了乐趣,内容得到了丰富,这些活动使同学们的学习劲头足了,学习积极性高了,好的习惯也随之养成。

  2、营造优雅的班级环境

  班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们,管理要从卫生开始,所以我一贯重视班级卫生,首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的,也不是为了不扣分,而是为了养成良好的习惯,为了愉悦身心,提高学习效率。另外,我还让班干部每周日把下一周的值日安排好,每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板,这些任务每一项每一天都有专人负责,这样既增强了同学们的责任感,又提高了做事效率。

  关于班级文化建设,我一直强调不搞花架子,由于每学年班级教室都要重新调整,开学初我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一面墙壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手。如学生作品栏,都是采用学生在作文课上的优秀文章,或者是在校报上发表的作品,并将这些内容及时更新,再如学习了魏书生的文章后,同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己,为同学们的行动指明了方向。

  3、平等的对待每一位学生

  在班级工作中我尽量做到这一点,比如座次问题,大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置,甚至有一些家长要求给学生调座次,我们学校是小班化教学,班里人比较少,我就在学期初,把班里学生每四人分成一组,四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定,这样就把全班分成了六个组,在教室里就有六个位置,六个组的同学在教室的这六个位置轮流,每个月调一次,这样对每个同学来说都是公平的。

  4、班级事务分工到人

  我们班有23个人,我就让班长把班级事务细化为23项,如电灯的开关,教室门的开关,饮水机的开关,无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我,我为人人”的真正含义,形成了班级事务人人有事干,事事有人管的局面,如分管电灯开关的同学,明确了自己的职责,做到了人走灯灭,晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯,过一段时间再开靠窗的一排灯,这样既节约了能源,又增强了他的责任心。

  5、严格的要求是最大的尊重

  惩罚功能是通过“惩戒”手段,发挥劝善、警示、激励的教育功能,使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确,“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段,“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理,知道哪些界限是不能逾越的。

  俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。我始终认为,严格要求学生是教师的天职,这样做,有的同学可能当时很难接受,但总有一天他会想明白,会感激你,但如果纵容学生,或看到学生违纪视而不见,当时他可能感激你,但时间长了他就会恨你,所以,我对学生一贯要求严格,违反了纪律,不管是谁都要按班规校纪处理。上学期,有一位同学违反了纪律,我在给他做思想工作的同时,还建议学部给予通报批评,这样虽然有点小题大做,但我认为这样做值。当然,一味的批评惩罚是不可取的,首先,应加强平时的思想教育,防患于未然,其次就是,批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作,让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。

  以上是我在班主任工作中的点滴体会,我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题,但我会不断向各位老师学习,尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处,敬请指正。

  最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉:

  用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀。

  谢谢大家!

  

精选图文

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享