数学课件角的比较

　　初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面是第十五课汉武帝推进大一统格局，希望您学习成绩突飞猛进。

　　知识与能力：

　　1、了解汉武帝“罢默百家，独尊儒术”，颁布“推恩令”，强化检查制度等史实，探讨这些制度所起的作用。评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。

　　2、思考“推恩令”巧妙在哪里?培养分析问题的能力。

　　情感态度价值观：

　　1、认识到汉武帝所实施的“罢默百家，独尊儒术”政策。从思想上是秦始皇创立的封建的中央集权制度巩固下来。

　　2、“独尊儒术”是儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，并逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础。

　　3、汉武帝的大一统是两汉强盛的顶点。经济上的发展是大一统的物质基础。从而认识统一是国家强盛的重要原因。

　　教学重点：

　　通过了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施，对汉武帝巩固统一的历史功绩进行评价。

　　教学难点：

　　对秦始皇与汉武帝加强中央集权的措施进行比较，恰如其分的对汉武帝推进大一统格局进行评价。

　　教学方法：

　　自学法，比较法

　　过程：

　　一、导课

　　教师朗诵毛泽东的诗词《沁园春雪》导入，毛泽东这首气魄宏伟的诗篇点评了中国历史上著名的几位风云人物，哪位同学帮老师找出来?生答。师：谢谢，好，今天我们就重点探讨其中的一位。板题：汉武帝推进大一统格局。

　　二、自学目标(出示)(2分钟)

　　1、了解汉武帝推进大一统格局所采取的措施，探讨这些措施所起的作用。

　　2、评价汉武帝巩固大一统的历史功绩。

　　3、思考“推恩令“巧妙在哪里，培养提高分析问题能力。

　　自学指导(8分钟)

　　㈠阅读教材第一子目，找出①汉武帝推行“罢默百家，独尊儒术”的物质基础条件。②知道汉武帝“罢默百家，独尊儒术”的直接原因。③知道汉武帝为确保“罢默百家，独尊儒术”政策的推进，还采取了那些措施

　　㈡阅读第二子目①明确削弱封国势力的必要性。②“推恩令“内容及作用阅读第三子目：明确汉武帝是如何强化监察制度的;

　　㈢阅读第三子目：明确汉武帝是如何强化监察制度的;用圈点勾画的方法划出知识点，也可同桌间讨论交流。

　　学生自学，教师巡查(8分钟)

　　三、当堂训练

　　课堂巩固1。汉武帝采纳了的主张，推行““的政策。从此，儒家学成为专制王朝的正统思想。

　　2.汉武帝采纳大臣的建议，颁布“推恩令“

　　3汉武帝加强监察制度的主要措施是设立和。

　　4.汉武帝颁布“推恩令“是为了()

　　A①③B①②C①②③D①③④

　　能力拓展：

　　1.“推恩令“巧妙在哪里?

　　2.为什么西汉初年统治者要实行休养生息的政策?

　　3.评价汉武帝功过，并比较一下秦始皇与汉武帝的历史作用。

　　学生讨论交流，教师点拨

　　四.小结(学生谈收获)

　　五.作业布置：

　　资源与学案习题一、二。