对语文多媒体课件运用的几点思考

　　南医大公共卫生学院的彭老师没想到，自己最近在课堂上拿出iPad点名的事会在人人网上广为流传。有好事者用手机拍下这一场景并传上了微博，还配了说明：彭志行，男，湖北武汉人，博士在读，讲师。于某日上午在南京医科大学康达楼K115教室上课中途掏出iPad点名。此老师必将红遍南医大。汇报完毕，over。随即就有同学留言：没见过这么高端的、很厉害、我瞬间被石化了。

　　iPad把老师从讲台解放出来

　　同学对彭老师上课风格的评价是：深入浅出，重点明确，顺便还给我们吹吹牛，说很多趣闻。对此，彭老师说，他所教的流行病统计学是一门比较枯燥的课，在教学中尤其需要佐以事例、典故，还有国内外经典视频等，帮助同学们理解。所以，不止是点名，我也曾用iPad放映课件。资源来自教研室的网络平台。彭老师介绍，教研室专门制作了教学平台存放着课件和其他教学资源，老师们上课的时候就可以根据需要上网随时取用。另外，他的iPad里也存储着十几个G的课件、论文和其他教学科研材料。

　　我上课除了用图形、说例子，还喜欢走来走去，跟同学们互动。彭老师说，如果用教室里公用的台式电脑，就只能定在讲台后面，不能走下去交流。尤其是上大课的时候，站在讲台后讲课与站在学生中讲课，效果是不一样的。所以，iPad在教学上给了他很大的帮助。他觉得，iPad的展示方式也有优势。