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小学英语作文写好开头的四个方式

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  导语:宾语从句、状语从句和定语从句是初中阶段必须会学到的内容,从句对于同学们来说有一些难度,因为之前没有接触过这个名词。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

  从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,充当宾语就叫宾语从句,充当定语就叫定语从句,充当状语就叫状语从句。

  从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点:从句也是句子。

  从句的共同特点:1. 从句都有自己的连接词 2. 从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前,谓语在后。)

  宾语从句

  宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子。

  例如:

  He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

  他说长大后想当一名老师。

  ①宾语从句的连接词:

  宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

  ②宾语从句的语序:

  A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前,谓语在后)。

  例如:I want to know if he can come tomorrow.

  我想知道他明天是否能来。

  B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词。

  例如:She asked me who had helped him.

  她问我谁帮助了他。

  ③宾语从句的时态,只要记住以下口诀就可以了。

  “主现则从任,主过则从过,客观真理一般现”

  A. 主现则从任:主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种。

  例如:1.He tells me he studied English in England last year.

  他告诉我他去年在英国学习英语。

  B. 主过则从过:主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。

  例如:He told me that he liked playing football.

  他告诉我他喜欢踢足球。

  C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

  例如:He said the moon goes around the earth.

  他说月亮绕着地球转。

  状语从句

  1. 时间状语从句:在一个句子中作时间状语的句子。

  时间状语从句的连接词:when(当…...时候),while(当...…时候) as(当...…时候),after(在…...以后),before(在...…以前) as soon as(一...…就......),since(自从...…到现在),till/until(直到…...才......),by the time(到...…的时候)

  例如:

  Mozart started writing music when he was four years old.

  莫扎特四岁时开始创作音乐。

  2. 条件状语从句::在一个句子中作条件状语的句子。

  条件状语从句的连接词:if, unless(除非),as long as(只要)

  例如:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

  如果明天不下雨,我们将去远足。

  注意:在时间和条件状语从句中,一定要符合“主将从现”原则。如上面例句,条件状语 If it doesn’t rain tomorrow用一般现在时,主句we will go hiking用一般将来时。

  3. 原因状语从句:在一个句子中作原因状语的句子。

  原因状语从句的连接词:because, since, as,now that

  例如:I didn’t go to school yesterday because I was ill.

  因为我生病了,所以昨天没去上学。

  定语从句

  定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

  例如:I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(beautiful是定语)

  我给我的老师一束漂亮的花。

  定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后。

  例如:I have met a doctor who is in the No.1 hospital.

  我认识了一位第一医院的一生。

  定语从句的关系词:

  关系代词:who、which、whom、whose、that

  关系副词:when、where、why

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