幼儿园 教学设计课件

　　《调皮的太阳》

　　活动目标：

　　1、理解散文内容，感受散文诙谐、幽默的风格。

　　2、愿意用语言大胆、连贯地进行讲述，并初步尝试进行创编。

　　3、喜欢散文活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　《调皮的太阳》课件活动过程：

　　一、创设情境，引起兴趣：

　　猜谜语导入：

　　今天我们教室来了位客人，你们想知道是谁吗？不过它想让大家猜个谜语，猜猜它是谁：

　　“有个小淘气，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨”。

　　你们猜，是谁啊？你觉得这个太阳怎么样？你们猜，它会去哪里玩呢？

　　二、借助课件，欣赏散文诗第一边。

　　1、教师完整朗诵，幼儿欣赏。

　　提问：你听到了什么？能用散文中优美的话来说一说吗？

　　2、出示课件，边看画面边欣赏第二边。

　　提问：散文的题目是什么？

　　调皮的太阳来到了哪里？干了些什么呢？

　　3、分段欣赏散文，帮助幼儿理解散文内容。

　　重点引导幼儿理解太阳的调皮以及散文幽默、诙谐的风格。

　　（1）出示画面1—6，按“欣赏—思考并回答问题—完整欣赏”展开。

　　教师：调皮的太阳来到了哪里？它都做了哪些调皮的事？散文里是怎么说的？

　　为什么调皮的太阳要叫小朋友早早起床？什么是使足劲儿？是因为什么小朋友才光着屁股往河里跳？

　　调皮的太阳，躲进乌云捉迷藏，妈妈是怎样收被子的？重点表现出“慌”“赶紧”

　　（2）小结：

　　提问：你觉得散文中的太阳调皮吗？为什么？你喜不喜欢这个调皮的太阳？

　　听了散文后，你心里有什么感觉？

　　4、播放课件，幼儿再次边欣赏边跟念散文。

　　三、尝试进行创编活动，充分发挥幼儿的想象力。

　　提问：如果你是调皮的太阳，你会来到哪里？你想做什么事？你能用散文里那样好听的话说出来吗？

　　四、结束活动教师：我们去外面找一找、玩一玩，调皮的太阳还来到了哪里，又干了些什么？

　　附：调皮的太阳

　　调皮的太阳，来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。

　　调皮的太阳，来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。

　　调皮的太阳，来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。

　　调皮的太阳，挂在空中睡午觉，乐得小朋友光着屁股跳进河里。

　　调皮的太阳，躲进乌云捉迷藏，慌的妈妈赶紧把被子收进屋子里。

　　调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。