引导语：培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。下面是小编为你带来的快乐的节日课件，希望对你有所帮助。
一、 导入
1、 师生问好
2、 引入节日、引出课题
师：同学们，你都知道哪些节日呢?(汇报)
师：那你们知道专属于你们小朋友的节日是什么节吗?(汇报：六一儿童节。Ppt图片)
师：对啦，在1949年中国正式规定将每年的六月一日作为我国的儿童节，目的就是为了保护少年儿童。
师：在这一天里，全国的小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日，有的小朋友会载歌载舞、画画、剪纸等(ppt图片)，会通过各种各样的形式来庆祝自己的节日。今天让我们一起学习诗歌《快乐的节日》。
3、板书课题
师：写课题(学生书空)
齐读课题(读两遍)
二、 认识生字，品读课文，感悟内容
1、读课文
师：请同学们将书翻到97页，自由地大声地把课文读一遍，注意把生字都准确。
2、复习生字
师：你们看鲜花都给你们庆祝节日来了，让我们来复习生字，谁能认读?齐读，读出词语的节奏美。
师：刚才同学们都展示了自己的识字水平，不但声音洪亮，而且读的非常准确，老师真为大家感到高兴。
3、学习第一小节
(1)出示图，师：看，小朋友们穿着鲜艳的节日盛装欢度节日，他们来到哪里?在干什么呢?学生观察汇报
师：请女同学美美的将第一小节读出来。
(2)找比喻句
师：这一小节中有两个比喻句，哪位聪明的同学能找到他们? 学生汇报：第一个比喻句我们像春天一样。第二个比喻句鲜艳的红领巾……像朵朵花儿开放。
师：你读得真好，大家都像她这样将两个比喻句读一读。 师：我们像春天一样，是把什么比作什么?(把我们比作春天)同学们春天什么样?
(汇报：形容春天的词语或描写春天的句子，生机勃勃、万紫千红、春光明媚、春暖花开、百花争艳、春意盎然、万物复苏、春风拂面)同学们的词汇量可真多
师：春天是生机勃勃的，春天是如此的美丽，我们像春天一样，就是说我们小朋友像春天一样的(学生接……
师：这些像春天一样的孩子来到哪里?(来到花园里，来到草地上)，花园里什么样?草地什么样?我们会到花园和草地上做哪些有趣的事呢?
(汇报)(你真了不起)
师：鲜艳的红领巾是指谁呢?(少年儿童少先队员)他们戴着什么?(红领巾)穿着什么?(美丽的衣裳)这样的小朋友们像什么?(朵朵花儿开放)
师：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳(齐)
师：在作者笔下的你们是多么美好呀，在老师、家人、朋友的心中，你们同样是如此美好，你们开心吗?(让我们一起开心快乐地读这小节)
师：想不想试着背诵一下。(想)自己自己尝试背诵。
师：(纪律口令)我们一起来试着背诵(填空式)
师：哪位勇敢的孩子能单独背诵。(无提示背诵)(掌声鼓励)
师：(指名)你认为她背得怎么样?(汇报评价)请你也像她这样背一背。(无提示背诵) 你也很优秀
4、 学习第二小节
(1)、读
师：我们在心情美好的时候，见着什么都是美丽的，你们看都有谁来向我们来祝贺了呢，读第二小节，齐汇报
(2)花儿、白杨树分别是怎么向我们祝贺的?(汇报：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响)
师：你能充满感情地带同学们读一读这一句话吗?
(3)它们同美丽的小鸟对我们说了什么?
反馈(它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。)
(4)有我们，可爱的祖国就更有希望，你是怎么想的呢?
反馈(少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的接班人。)
连这些都知道，不愧是班级小博士
(5)我们是祖国的未来，这真让我们感觉(骄傲、自豪) 谁还能骄傲、自豪的读一读?谁还能读得更好呢?
让男孩子们一起把这种骄傲自豪读出来吧。
(6)花儿、小鸟、白杨树都会说话了，这里用了什么修辞手法你知道吗?(拟人)
师：这样的句子你会说吗?(说拟人句)
你很聪明，能学以致用请你再响亮地说一遍
(5)如果你是花儿、白杨树你会怎么祝贺小朋友呢?
(汇报：自由发挥，节日快乐……)
还有谁也会来祝贺小朋友呢?又会怎样祝贺呢?
(6)同学们你们现在学习得非常快乐，生活得非常幸福,那我们该感谢谁呢?
(汇报感谢亲爱的祖国) 老师很欣赏你
5、学习第三小节
(1)读
师：没有祖国妈妈的培养和爱护，就没有我们今天幸福的生活。所以我们要感谢亲爱的祖国(齐)
师：请123小组与456小组的同学配合读
(2)仿写句子
师：感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。这句话老师特别喜欢，你们想不想试着写写这样的句子呀，动笔吧
(汇报句子)
(找到写得棒的句子)，师：请你自信的带着同学们读一遍
(3)理解
我们象小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。
学生讨论后小结
(开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。)
(5)你的理想是什么?你将来准备怎样建设祖国?
说理想(高尚、伟大、自豪)
老师为你们高兴，老师真希望每个孩子的理想都能实现。
6、第四小节
师：节日这一天好开心，老师、还有小伙伴们愿意和你们一起度过，唱啊，跳啊。
三、 总结
1、师：这首诗歌一共四个小节，诗词我们已经学完了，从诗歌中你知道了什么?
(汇报)好样的
配乐朗诵
师：同学们学得非常认真，有自己的感受，有自己的领悟，让我们一起再读课文。
2、播放歌曲视频
师：你们甜美的声音使老师深深陶醉了，我们来将诗词变歌词，会唱的同学可以一起唱。
播放视频《快乐的节日》
结束语：孩子们，节日的这一天你们快乐吗?今天老师非常愉快，觉得自己又回到了童年，谢谢你们给老师带来的快乐。祝愿你们健康、快乐地成长，祝愿你们美好的理想都能实现。再见!
