窃读记教学课件

　　瀑布教学课件参考1

　　教学目标：

　　1. 认字10个，会写9个生字。

　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3. 理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。

　　教学重点：

　　1、 学会本课生字，新词，继续练习独立识字。

　　2、 体会诗歌意境，积累语言。

　　教学难点：

　　体会诗歌意境，积累语言。

　　教学流程：

　　一、 导入

　　同学们，你们喜欢读课外书吗？喜欢读谁的书？你们知道叶圣陶爷爷吗？看过他的什么作品？这节课，我们就再来学习叶圣陶爷爷的名篇-------《瀑布》。

　　二、 自学读通诗句

　　用自己喜欢的方式读课文，把不认识的字画出来，运用已学过的方法解决它。

　　三、 交流

　　1、 汇报识字结果及方法

　　2、 谁来读？指名读，正音。

　　四、 感悟

　　1、 生边轻读课文边想象：这首诗给我们介绍了哪些景象？

　　2、 再次看图，说明哪些景物是画面上没有的？

　　3、 读诗体会，作者为什么这样写？你觉得好吗？

　　4、 引导学生反复体会“一道白银”指的是什么？

　　五、 画诗

　　1、 以图画形式表达出来。

　　2、 引导评价六、诵读

　　设计意图：

　　在充分理解诗歌内容涵义的基础上引导学生有感受而发，意在培养学生表达能力、概括能力，培养他们对大自然的喜爱之情。读诗作画，深理解。配乐朗读，升华诗情。

　　瀑布教学课件参考2

　　教学目标：

　　1、认识6个字，会写8个字，自主积累词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、 能联系全诗展开想象，了解诗的内容，理解诗句的意思，感受瀑布的雄伟壮观，体会大自然的美丽。

　　教学重点：

　　1、认识6个字，会写8个字。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：想象意境。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学准备：字、词卡片。瀑布挂图。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入。

　　1、听录音，猜一猜，是什么发出的声音？

　　2、你们见过瀑布吗？

　　3、背诵《望庐山瀑布》。

　　4、 揭示课题，齐读课题。

　　二、初读课文，随文识字。

　　1、学生自由读课文。要求：反复读课文，读准字音。

　　2、默读课文，找出要求认识的字，以及你喜欢的句子词语和不明白的地方。

　　3、同桌互相拼读要求认识的字，说说你是怎样记住它们的。

　　4、教师抽读卡片，说词，说识字方法。

　　5、 找出带有生字的句子读一读。

　　三、指导写字。

　　1、出示会写字，读一读。

　　2、观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？

　　3、反馈。

　　4、 学生自由说词，看谁说的多。

　　5、 有哪些字需要老师的帮助，教师范写。

　　6、 学生练写，教师个别指导。

　　作业展示，大家评价。

　　作业：

　　写字，读课文。

　　第二课时

　　一、复习。

　　1、开火车，认读生字卡片。

　　2、听写生字。

　　二、精读课文，体验感悟。

　　1、自由读文，看你能你读懂了什么？有什么疑问？

　　2、谁愿意说说自己读书的收获。

　　学生反馈，自主质疑解疑。

　　3、 用自己喜欢的方式读你喜欢的句子。

　　4、 指名读喜欢的句子，结合朗读引导学生体会诗歌描写的美好意境。教师根据学生所选的句子灵活安排学习顺序。适时指导。

　　5、 读全文。

　　（1）这么美丽的瀑布，我们该用怎样的心情来读呢？学生试读。

　　（2）指名有感情地朗读课文，大家评价。

　　（3）大家读得这么好，老师也想来试试，好吗？教师配乐朗读。

　　三、背诵课文。

　　1、学生试背课文。

　　2、教师指导背诵。

　　3、抽查背诵情况。

　　四、总结。

　　这节课，我们了解了瀑布的许多知识，你们有什么想说的吗？

　　作业：

　　听写生字。

　　朗读课文，背诵课文。