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毛笔书法教学课件资料

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  小草尚知回报,我们更要理解父母、关心父母、孝敬父母。下面是小编整理的范文,欢迎查阅!

  教材解析:

  《父母心》选自教科版语文教材小学四年级下册第五单元。这是一篇感人至深的故事,诠释了“可怜天下父母心”这句名言,深情地赞颂了无比珍贵的亲情与关爱他人的优秀品格。

  设计理念:

  课文感人至深,文笔流畅,语言朴实。以“可怜天下父母心”这句名言为线索,以情感教育为依托,再结合学生的亲身经历,让学生真真切切地体会作者的写作意图。课文大量的记叙了人物的语言,以此来反映人物心理,揭示故事主题是其写作特点。教学中我注意引导学生进入情境去揣摩、领会人物心理,从而体会人物情感,让学生的心灵受到震撼。

  教学目标:

  知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。学习作者概括生活组织材料的能力。

  过程与方法:让学生学会自主学习、合作交流、发现与创新的方法。

  情感态度价值观:使学生认识到父母爱孩子是极其高尚的情感,这种情感受到人们的理解和尊重。

  教学重、难点:理解当有人要领养穷夫妻的孩子时他们内心的痛苦。他们同意领养出于被贫穷逼得迫不得已,并不是不爱孩子。

  教学准备:多媒体课件

  教学时间:1课时。

  教学流程:

  一、激情导入,揭示课题。

  同学们,你们觉得谁是最疼你们的人?家中最牵挂我们的人是父母,“可怜天下父母心”呐。今天我们一起来学习日本作家川端康成写的文章《父母心》,来感受父母对儿女的那颗挚爱的心。(板书课题)

  二、初读课文,整体感知。

  1、学生自由读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?(学生汇报交流)

  2、学生根据教师出示课文填空,学习概括课文内容。

  三、探究研读,体会情感。

  学生默读读故事发展这部分,感悟文本内容。

  边读边思考:

  1、这对穷夫妻起初为什么忍心把孩子送给贵夫人,是他们不爱孩子吗?是他们冷酷吗?

  学生通过角色朗读体会人物心理。感受父母送走孩子时肝肠寸断的心情。教师指导朗读,通过读来体会情与血的交融。

  2、穷夫妻一共几次反悔?每次的理由是什么?理由充分吗?几次反悔能说明什么?

  学生独立思考、汇报 、师生评价。

  3、把“与其……不如……”这句话用“宁可……也不……”再说一遍。

  教师小结:看来你们真正读懂了父母的心。父母的心就是对孩子的爱。这对父母最后选择全家生死永远在一起,这样虽苦犹乐。

  四、总结学情,拓展延伸。

  1、穷夫妻的三次反悔,深深地感动了我们每一个人,也感动了谁?(贵夫人)她理解并谅解了他们,最后作出了什么决定?你如何评价贵夫人?

  2、小练笔

  续写课文内容。

  教师总结:“谁言寸草心,报得三春晖。”小草尚知回报,我们更要理解父母、关心父母、孝敬父母,我们要把父母的爱转化为动力好好学习,回报父母,报效祖国。

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