人教版小学语文教案设计：《汉语拼音》

　　一、复习导入：

　　1、上节课我们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还记得吗？

　　2、开火车认读5个前鼻韵母。

　　3、强调前鼻韵母一定要读准“”的另外一种读音。

　　二、学习新课：

　　1、导入：

　　我们今天要学的是叫做后鼻韵母，小朋友知道什么叫做后鼻韵母吗？

　　我们来看看今天要学的后鼻韵母和前鼻韵母有什么区别呢？（出示“”和“”）

　　要学好后鼻韵母首先要发好“”的音。

　　2、学习“”

　　①学会了后鼻韵母的发音要领之后呢，我们来看看这四幅图，（出示图片）。先请小朋友来说说图上的内容。

　　②出示ang，“羊”的韵母就是我们今天学的第一个后鼻韵母，先请小朋友注意把“”发准确，在把“”带上去。

　　③练习“”的发音，正音。

　　④“”的四声：请小朋友给“”带上声调小帽子，自己试着读一读。老师抽读检查。

　　⑤给后鼻韵母“”找几个朋友，两拼音示范，三拼音师范。

　　⑥随机抽一写小朋友来练习音节（拓展）

　　3、学习“”

　　①后鼻韵母“”呢就是我们看到的图上的“灯”当中的韵母了。小朋友记得后鼻韵母发音的秘诀吗？请小朋友来说一说。

　　②再次强调后鼻韵母的发音方法，先发“”再发“”。

　　③小组比赛读，正音。

　　④学习“”的四声。

　　⑤音节拼读，说词语练习，巩固。

　　4、学习“”、“”

[小学语文教案汉语拼音]：