欢迎访一网宝!您身边的知识小帮手,专注做最新的学习参考资料!
首页 > 其他 >

小学道德讲堂教学课件

一网宝 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

  教学目标:

  1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

  2、了解古诗大意,感受春天的美丽。

  3、在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。

  教学重难点:

  1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

  2、了解古诗大意,感受春天的美丽。

  教学过程:

  一、导入

  师:孩子们,当我们想到最亲爱的妈妈,我们不禁会想起古诗《游子吟》(学生有感情的背诵),想到滚滚奔流的长江,又会想到古诗《浪淘沙》(学生背诵)。古诗是我国文学艺术的瑰宝,这节课让我们再次来感受吧!

  设计意图:通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗,进入诗词学习的意境,感知古人吟诗抒情的意境。

  二、通读

  1、师:这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。与以往我们学习过的古诗诗题不同,绝句是诗歌的一种体裁,按照每句的字数,可分为五言绝句、七言绝句。

  生:反复读,将诗读清爽、读流利,读出一定的节奏和韵律

  师生对读个别读齐读

  设计意图:了解绝句是诗歌体裁,把这首诗读正确,读流利。

  2、整体感受诗歌

  《绝句》描写的是什么季节的景色?用一个词来形容读诗的感觉

  三、了解大意,感受春之美

  师:杜甫的诗中有画,读一读,结合课本插图,看看诗中画了什么?

  生:日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯

  师追问:分别来说一说,这些景物什么样?

  如(温暖、柔和、明亮)的阳光(柔柔、温暖、轻轻、轻柔)的春风

  (五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白)的花(嫩绿、绿油油、嫩嫩)的草

  这么美好的春*,诗中写到:迟日江山( ),春风花草( )

  师:诗中还有气味呢,谁闻到了?

  生:香读出来

  这春天的景色真是(美丽如画)。吸引小动物们也出来了?

  学习三、四句:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

  生:读以上两句

  师:诗句中小燕子在做什么?为什么要飞来飞去?你是怎么知道的?读出来

  诗句中一对鸳鸯在做什么?为什么睡得这么香甜?读出来

  师:这一飞一睡,一动一静,让这个春天充满生机而又自然和谐。读出来

  喜欢这春*吗?读全诗

  设计意图:学生在读诗、看课本插图和结合生活实际的想象中,了解诗的大意,从色彩、味道、感觉、动作等方面感受诗中所写春天的美美景。感受春天的美好,产生热爱之情。

  四、拓展

  师:杜甫也因为喜欢这春*,写了不少诗来赞美:

  1、略读两首诗:

  江畔独步寻花

  杜甫

  黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

  留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

  赏析要点:读通,知道这首诗写了花多的特点,了解后两句的对仗写法,感受春天美好。

  春夜喜雨

  杜甫

  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

  赏析要点:读通,知道这首诗写了春雨,感受春雨润物无声的美好。

  2、欣赏吟诵调《春晓》

  春晓孟浩然

  春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

  赏析要点:了解吟诵调,感受春天的美好。

  3、积累诗句:

  1)叶绍翁《游园不值》中“春*满园关不住,一枝红杏出墙来。”

  2)苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。”

  4、学生背诵自己积累的描写春天的诗

  五:小结

  让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天!

精选图文

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享