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正比例教学课件

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  高考美术教学课件篇一

  【教学目标】

  1、让学生欣赏几种奖杯,学习怎么制作奖杯。

  2、巧用合适媒材,设计制作造型独特的奖杯。

  3、体验制作奖杯的乐趣,了解奖杯蕴含着奖励进步和荣誉的意义。

  【教学重点】

  奖杯的设计与制作方法。

  【教学难点】

  巧用媒材制作独特的奖杯。

  【教学准备】

  教师:奖杯小制作、课件等。

  学生:收集合适的媒材、剪刀、双面胶、彩色水笔等。

  【教学过程】

  一、播放视频,导入新课

  1、观看视频,感受成功

  (1)奥运会颁奖仪式等。

  这是什么场景?手中都拿着什么?他们的心情怎样?

  奖杯代表了什么?(荣誉,辛勤的汗水,拼搏的精神,勇气)

  2、引出课题

  在生活中,各行各业的人们,还有同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状,如英语比赛,美术比赛等等,奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定。

  二、探究体验

  1、欣赏奖杯,初步感知

  (1)这些奖杯分别代表什么项目的比赛?

  奥斯卡金像奖奖杯、奥林匹克杯等。

  (2)这些奖杯有哪些异同点?

  相同点:奖杯由杯身、杯座组成,座上有文字说明。

  不同点:形状、材质、颜色、图案等。

  (3)可以用哪些基本形概括奖杯?

  实物体:人物、动物、花卉等。

  几何体:圆柱体,球体等。

  不规则自由体。

  2、自学教材,了解制作方法

  3、教师出示自制奖杯

  分析材料、步骤及设计制作巧妙之处。

  4、组内讨论制作方法

  你们带了什么材料,你打算怎样制作,什么做杯身和基座,怎样组合,怎样装饰?

  5、操作实践、内化技能

  要求:巧用媒材;制作精美,造型独特,安全操作。

  三、作品展评

  评选最佳创意奖、最佳制作奖、最佳造型奖。

  四、拓展小结

  除了奖杯代表进步和荣誉,还有哪些可以表示奖励和荣誉呢?

  搜集合适的纸、布等媒材,设计制作有特色的奖状、锦旗等。

  高考美术教学课件篇二

  显性目标:1、设计与生活的关系,手提袋在生活中的应用及功能。2、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力,设计制作出造型新颖美观的手提袋。 人美版小学美术第8册:提袋的设计

  隐性目标:使学生关注生活,关注生活中的设计,通过提袋的设计与制作,提高立体思维的能力与手工制作的能力。 人美版小学美术第8册:提袋的设计

  重点:提袋的造型设计。 难点:提袋的结构。

  一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。

  稳定情绪,做好上课准备。

  二、导入新课阶段:

  与全班同学展示课前师生收集的手提袋。

  抢答课前自己准备的手提袋的来历和用途。

  布置学生说说自己喜欢第22页教材中的那一件手提袋设计作品,并说出喜欢的理由。

  分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。

  板书课题:

  提袋的设计

  三、交流、研究阶段:

  请各组代表发言,教师补充。

  步骤:

  1、根据用途设计手提袋设计长、宽、高,色彩及图案等。

  2、折出基本形,在提手处可双折并内加卡纸增加强度。

  3、牢固黏合底部、边部,底部也可加衬卡纸。

  4、打孔穿提绳,提绳内侧可加一短横小棒,增加提重。

  手提袋在生活中的用途?

  书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。

  综合校园生活,我们可以设计那些手提袋?

  展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。

  四、创作、实践阶段:

  布置学生以小组为单位,分别确定创作题材。

  根据个人选择:

  1、用挂历纸制作。

  2、把旧手提袋拆开后从新装饰。

  3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。

  教师巡视辅导。

  五、展示评价阶段:

  布置学生展示作品,评选最佳创意,最佳设计,新颖、时尚的手提袋作品。

  学习他人的优点,找出自己的不足,互相提出修改建议。

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