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美术剪纸课件

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  教材分析:

  《剪纸故事》是湖南版六年制小学美术四年级上册第八课。这节课融剪、刻说为一体的剪纸课,表现内容为人物,表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生画出人物外形再剪出人物外形,用刀刻出人物细节,并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起编成故事说一说。

  教学目标:

  了解剪纸文化,培养学生热爱生活的情感、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤,发展动手能力。

  教学重点:

  掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。

  教学难点:

  刻剪人物的外形和细节。

  学具准备:

  红纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸。

  教学过程:

  一、故事引入

   1、同学们,你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事。听完请想想,它特别在什么地方?

  2、教师口述:我和妹妹去“草地喂松鼠的故事”。(贴画)

  3、今天我们就来学习第八课“剪纸的故事|”板书。

  4、剪纸的作品是用什么工具制作的呢?

  5、指名学生回答。

  6、剪纸是我国民间的装饰艺术,它主要是用剪刀剪和刻刀刻统称剪纸。

  二、故事交流

  1、在你身上或你身边曾经发生过有趣的故事吗?

  2、先在小组交流,再由组长用3、5句话写下来。

  三、教师示范剪刻步骤

  1、先在纸上画人物的外形,然后剪出人物的外形。

  2、剪出人物的细节,衣纹。

  3、组合粘贴。

  4、添加背景或道具。

  四、欣赏、剪纸故事作品

  1、教师贴剪纸作品让学生欣赏。

  2、打开课本16页欣赏学生的作品。

  五、学生合作完成剪纸故事

  1、学生制作,教师巡视指导。

  2、作品展评。

  3、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事,你有什么收获。

  4、小结:故事每天都有,无处不在,只要你用心,你就能发现受到启发愿我们都成为热爱生活的有心人。

  教学反思:

  这节课是剪、刻说为一体的剪纸课,表现内容为人物,让学生把剪出的人物组合粘贴在一起编成故事说一说。让学生在学习活动中通过自主学习的方式,利用剪纸的形式。表达生活中自己熟悉的事情。通过对剪纸这种独特的形式学习来和民族艺术更为贴近。但在巡视教学中发现学生不敢动手剪,有的剪了人物的外形,不会剪人物的细节,学生平时对剪纸接触少,动手能力差。

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