一、选择题略
二、辨析题（3*15′）
46. 因材施教是否违背了教育公平
47. 教学相长是教师的教和学生的学
48. 合作学习是否符合维果茨基的最近发展区
三、简答题（5*15′）
49. 举例三个针对个体身心发展差异性的教育举措
50．用布鲁姆的分类指导泰勒的课程编制
51. 抗战时期国民政府教育措施
52. 学习动机的目标理论
53. 封闭式答案的要求啊
四、论述（3*30′）
54. 学校制度化，负影响，隐性影响，如何改革
55. 20世纪20、30年代苏联的传统学习与劳动技术相结合的规定及成效
56. 选做题
【教心】
题干大意：根据考试成绩分考场，即排名分考场
（1）根据学生哪些心理采取此方法激发学习动机。
（2）学习动机与学习效果关系
（3）采取这个方法后的有效性
【教研】
教育研究方法考的行为研究
