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一、选择题
1.下列作家中，生活于南宋王朝的爱国词人是()
A.李清照
B.辛弃疾
C.陆游
D.柳永
2.下列词句中，借用典故抒情的是()
A.遥岑远臼，献愁供恨，玉簪螺髻。
B.落日楼头，断鸿声里，江南游子。
C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
D.倩何人唤取、红巾翠袖，温英雄泪。
3.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句所用修辞手法是()
A.排比和比喻
B.比喻和拟人
C.拟人和比拟
D.比拟和排比
4.词题“登建康赏心亭”的建康是今天的()
A.南京
B.洛阳
C.开封
D.西安
5.辛弃疾的作品集是()
A.《漱玉词》
B.《稼轩词》
C.《淮海词》
D.《清真词》
6.“刘朗才气”中的“刘朗”是指()
A.刘备
B.刘邦
C.刘桢
D.刘禹锡
二、填空题
1.辛弃疾，字_________，号________，________时期伟大爱国词人。
2.辛弃疾在词坛上与________齐名，并称“苏辛”。
3.“求田问舍，怕应羞见，________”。
4.“把吴钩看了，栏杆拍遍，________，________。”
5.“倩何人唤取，________，掘英雄泪。”
三、解释旬中加点词语
1.遥岑远目
2.无人会，登临意
3.倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪。
4.断鸿声里
四、简答题
1.说出“落日楼头，断鸿声里，江南游子”的含义。
2.全词用了哪两种抒情方法?
3.这首词的主要思想内容是什么?
4.在本词中，作者采用了情景交融的手法，并活用了三个典故，谈谈它们的作用。
五、分析题
阅读词的上片，然后回答问题。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
(1)作者慨叹“无人会，登临意”，你觉得他的“登临意”是什么?
(2)这里的“江南游子”指谁?
(3)“把吴钩看了，栏杆拍遍”是什么描写?表达词人怎样的感情?
(4)这首词的上片，可分三层，具体如何划分?
六、背诵这首词
参考答案：
一、1.B2.C3.B4.A5.B6.A
二、1.幼安;稼轩;南宋2.苏轼3.刘郎才气4.无人会，登临意
5.红巾翠袖
三、1.望2.理解3.请;擦试4.离群的孤雁
四、1.(1)用夕阳残照楼头，暗喻南宋朝庭已日薄西山;
(2)用孤雁的哀鸣暗喻自己流落他乡的飘零身世。抒发了词人国破家亡，流落异乡的幽怨。
2.用了借景抒情和借典故抒情两种抒情方法。
3.这首词的上阕表达了作者在清秋的季节里，面对远山落日联想到国势的危殆而引起的对祖国北方故土的怀念，抒发了作者远离家乡，流落异地的失群游子的幽怨，以及诗人一心报国，积极抗金，投身战场的思想、主张无人支持，无人理解的慨叹。下阕运用三个典故，将“登临意”曲曲道出。诗人表示，他既不像张季鹰那样感秋风思鲈鱼而弃官回乡;他不屑于像许汜那样求田问舍;他赞赏桓温振旅北征，迫切期望能提兵北伐，收复失地，可叹南宋朝廷苟且偷安，致使诗人被投闲置散，无以报国，表达了作者渴望报国而又志不得酬的苦闷心情。
4.本词的上阕，作者采用了情景交融的写法，使情因景深，景因情显，更好地表达了诗人的思想感情，如“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，使情景浑然一体，既是写远山之美，又是浓郁的抒情之笔，诗人将自己的“愁”、“恨”之情赋予北国的山色，就愈发突出了诗人的愁之深，恨之痛，更曲折、深细地表达了诗人对祖国北方故土的怀念。
下阕运用了三个典故，大大增加了词的容量，如张季鹰感秋思鲈鱼的典故，内涵就很丰厚，它至少有两层意思。第一，表达了诗人无尽的乡思之情。每到秋末，长林落叶，四野飘风，常常使人有怅然若失之感，飘泊异乡的游子又何尝不思念故乡呢?第二，诗人又决然否定了张季鹰的做法。在国耻未雪之时，有志男儿岂能学张季鹰，为思恋故乡就忘怀国势呢?尤其是最后一个典故，它所包含的内容更为丰富，诗人羡慕当年桓温振旅北伐，渴望自己提兵北征，收复失地，但南宋朝廷却偏安江左，致使自己蹉跎岁月。眼看光阴流逝，人生易老，却请缨无路，抱负难图。这样曲折、深挚、复杂的感情，若不用典，是很难在短短的词中表达出来的。
五、(1)他的登临意是：希望驰骋沙场，为收复中原、统一山河贡献力量，建立功业。
(2)江南游子，是指词人自己(辛弃疾)。
(3)“把吴钩看了，栏杆拍遍”是动作描写和细节描写，并且暗含了心理描写。这两句词中的“看”和“拍”两个典型动作细节，很有表现力，把词人希望效命沙场、建功立业的报国志向和一片赤诚无人领会的悲愤作了含蓄而又尽情的倾吐。吴钩，是吴地出产的宝刀，前人有“心有不平事，低首看吴钩”的豪侠之语，辛弃疾在这里把这种豪情转用到报效祖国之志上，是对前人豪侠之情的升华。
(4)开头第1句和第2句为第一层，总写秋天辽阔之景;第3、第4、第5句为第二层，具体写远方山峰亦如词人有愁恨之态;“落日楼头”以下七句为第三层，写词人在余辉之下哀鸿声里的倾情行动。
六、略
