第四章 记忆与学习
一、单项选择题
1.信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的(D)
A.识记和保持
B.接受和储存
C.储存和提取
D.编码、储存和提取
2.从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为(D)
A.识记
B.保持
C.再认
D.记忆
3、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是(A)
A.陈述性记忆
B.程序性记忆
C.情景记忆
D.语义记忆
4、记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是(B)
A.陈述性记忆
B.程序性记忆
C.情景记忆
D.语义记忆
5.托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为(C)
A.陈述性记忆
B.程序性记忆
C.情景记忆
D.语义记忆
6.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是(C)
A.瞬时记忆表现
B.感觉记忆表现
C.短时记忆表现
D.长时记忆表现
7.感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为(A)
A.瞬时记忆
B.情景记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
8.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存(D)
A.语义编码
B.视觉编码
C.情景编码
D.听觉编码
9.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是(C)
A.五加减二
B.六加减二
C.七加减二
D.八加减二
10.复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是(B)
A.保持性复述
B.精细复述
C.形象性复述
D.注意性复述
11.人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为(A)
A.图式
B.命题
C.内化
D.建构
12.首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是(D)
A.冯特
B.弗洛伊德
C.巴甫洛夫
D.艾宾浩斯
13.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是(B)
A.干扰理论
B.消退理论
C.强化理论
D.抑制理论
